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1、把握考纲变化精心有效备考 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望以稳定为主，局部微变以稳定为主，局部微变 通过仔细研读、认真比对2015年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明（语文）（以下简称考试说明（语文）与2014年考试说明（语文），我们发现：2015年的考试说明（语文）承袭近几年的一贯风格，以稳定为主，局部微变以稳定为主，局部微变。既体现了高考稳中求变、渐进变化的原则，又保证了江苏高考的连续性和稳定性，有利于社会的和谐稳定，更有利于高三语文学科
2、的复习指导。（一）自其不变者观之（一）自其不变者观之1、命题指导思想、命题指导思想2015年语文“考试说明”在命题指导思想方面与去年（2014）、前年（2013）完全一致，说明命题指导思想基本确定，这是大方向，其中我们要特别关注“注重注重语文能力、审美能力和探究能力的考查，贴近现实生活，语文能力、审美能力和探究能力的考查，贴近现实生活，富有时代气息，着力引导考生获得较为全面的语文素养，富有时代气息，着力引导考生获得较为全面的语文素养，从而有利于实施中学语文课程标准，有利于推进中学全从而有利于实施中学语文课程标准，有利于推进中学全面实施素质教育。面实施素质教育。”启示启示1关注学生较为全面的语文
3、素养的关注学生较为全面的语文素养的提高。提高。（一）自其不变者观之（一）自其不变者观之2、考试能力要求、考试能力要求2015年语文“考试说明”在考试能力要求方面与去年（2014）、前年（2013）完全一致，考试能力要求是考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力。这六种能力表现为由低向高递进发展；考试内容的具体要求以能力层级作为界定，体现了高考命题“以能力以能力立意立意”的具体指向及实际操作结果。启示启示2关注学生语文能力、审美能关注学生语文能力、审美能力、探究能力的提高。力、探究能力的提高。（一）自其不变者观之（一）自其不变者观之3、考试内容及要求、考试内容及要求按照高中
4、课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、阅读与鉴赏、表达与交流表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容。根据我省高考方案，另有加考内容。启示启示3关注阅读与写作。关注阅读与写作。（一）自其不变者观之（一）自其不变者观之4、考试形式及试卷结构、考试形式及试卷结构考试形式及试卷结构与均2014年无异。启示启示4无须紧张焦躁，按部就班踏无须紧张焦躁，按部就班踏实复习，以不变应万变。实复习，以不变应万变。（二）自其变者观之（二）自其变者观之1、古诗文阅读“鉴赏评价”要求中有一处提法发生了变化，那就是“
5、鉴赏文学作品的形象、语言和表表达达技技巧巧”被修改成了“鉴赏文学作品的形象、语言和艺艺术术技技巧巧”，在学术上，两者界限并不是特别明晰，但“艺术技巧”的提法相对来说更全面，更有涵盖性。启启示示5重重点点关关注注学学生生文文学学鉴鉴赏赏能能力力培养。培养。（二）自其变者观之（二）自其变者观之2、现代文阅读部分，删去了“论述类和实用类论述类和实用类文本，涵盖文学类文本和非文学类文本文本，涵盖文学类文本和非文学类文本”。限制语少了，就意味着命题选材范围更大。启示启示6重点关注学生文本解读能力重点关注学生文本解读能力培养。培养。（二）自其变者观之（二）自其变者观之3、作文继去年给“抒情性散文抒情性散文
6、”以合法地位后，又加入“能运用适当的文体样式能运用适当的文体样式”这一句，引导考生在高考中灵活运用多种文体。启示启示7真正教会学生会写各种作文，真正教会学生会写各种作文，表达自己的思想情感。表达自己的思想情感。启示启示8作文易拿保险分是误区。作文易拿保险分是误区。（二）自其变者观之（二）自其变者观之4、名句名篇默写高中部分高中部分14篇篇不变，初中部分增加记承天寺夜游和早春呈水部张十八员增加记承天寺夜游和早春呈水部张十八员外两篇外两篇，初中总数达初中总数达30篇。篇。启示启示9对学生的文化知识积累更为对学生的文化知识积累更为重视。重视。（二）自其变者观之（二）自其变者观之5、附加卷名著阅读去掉
7、了巴金的家巴金的家，总数恢复成10部，这对文科班学生来说算是减轻了一点负担。但总体要求其实并未变低，而且似乎考查越来越偏，越来越细，越来越难。启示启示9名著复习要强化学生个性化深度阅读。名著复习要强化学生个性化深度阅读。（二）自其变者观之（二）自其变者观之6、在、在“典型题示例典型题示例”中，最大的变化莫过于删中，最大的变化莫过于删掉了掉了字音、字形、标点符号、语用主观题字音、字形、标点符号、语用主观题这些传这些传统考查题型的样题示例。统考查题型的样题示例。启示启示10高考对语言文字运用的考高考对语言文字运用的考查着眼于考查能力，而不是单个的知查着眼于考查能力，而不是单个的知识点，死记硬背的东
8、西。识点，死记硬背的东西。（二）自其变者观之（二）自其变者观之在在“典型题示例典型题示例”中，去年在高考卷中出现的中，去年在高考卷中出现的词词语辨析、诗文对仗、连贯、得体语辨析、诗文对仗、连贯、得体等新题型几乎都等新题型几乎都被纳入被纳入“典型题示例典型题示例”中中(漫画题除外漫画题除外)。启示启示11注意与传统文化内容相关注意与传统文化内容相关新题型的研究。新题型的研究。（二）自其变者观之（二）自其变者观之总总之之，新新考考纲纲的的变变化化体体现现了了从从以以知知识识考考查查过过渡渡到到以以能能力力考考查查为为导导向向的的新新思思路路，这这要要求求考考生生在在平平时时的的复复习习中中精精练练
9、多多思思，学学会会感感悟悟与与归归纳纳，注注重重能能力力训训练练；作作文文要要引引导导考考生生善善于于灵灵活活运运用用各各种种文文体体，注注重重情情感感与与理理性性的的个个性性化化表表达达；同同时时研研究究“典典型型题示例题示例”及其他高考精题，总结命题答题规律。及其他高考精题，总结命题答题规律。复习策略复习策略1、研读考试说明，把握方向，明确目标。、研读考试说明，把握方向，明确目标。2、研做高考试题，总结规律，归纳方法。、研做高考试题，总结规律，归纳方法。3、回归语文教材，迁移勾连，夯实基础、回归语文教材，迁移勾连，夯实基础。4、丰富课外阅读，建立库存，学会链接。、丰富课外阅读，建立库存，学会链接。5、留意时事热点，关注生活，思考人生。、留意时事热点，关注生活，思考人生。以上观点，纯属个人一孔之见，欢迎各位专家批评指正！谢谢！