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1、外貌描写五年级新外貌描写外貌描写即对人物的外貌特征（包括人物的容貌、即对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等）进行描衣着、神情、体型、姿态等等）进行描写。写。1、互相看看班级的同学，记住他外貌最、互相看看班级的同学，记住他外貌最有特点的地方了吗有特点的地方了吗？2、描述一个人，只说他的外貌，看看谁、描述一个人，只说他的外貌，看看谁在最短的时间内能让同学们猜出他来。在最短的时间内能让同学们猜出他来。要有一定的顺序要有一定的顺序一般从整体到局部，一般从整体到局部，整体是指个子和身材整体是指个子和身材局部描写时从上到下局部描写时从上到下（脸（脸头发头发眉毛眉毛眼睛眼睛鼻子鼻子嘴
2、）嘴）脸脸头发头发眉毛眉毛眼睛眼睛鼻子鼻子嘴嘴个子个子体型体型整体整体是否需要面面俱到请你帮忙抓小偷请你帮忙抓小偷告示告示此人个子不高不矮，身材不胖不瘦，此人个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。高不低，嘴巴不宽不窄。看到此人，请速与警方联系，重重看到此人，请速与警方联系，重重有赏。有赏。抓住人物的主要特征抓住人物的主要特征猜一猜：他们是谁猜一猜：他们是谁他长得又瘦又小，只他长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边有脑袋大大的，上边就只有三根稀稀拉拉就只有三根稀稀拉拉的头发。的头发。他身穿金光闪闪的战他身穿金光闪闪的战袍
3、袍,头戴金冠头戴金冠,手持从手持从东海龙宫掠来的金箍东海龙宫掠来的金箍棒棒,显出一副威武霸气显出一副威武霸气的样子。一对火眼金的样子。一对火眼金睛炯炯有神睛炯炯有神,透露出铲透露出铲除一切妖魔的决心。除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。怕、地不怕的精神。鞋儿破，帽鞋儿破，帽儿破，一把扇儿儿破，一把扇儿破破他有三头六臂，他有三头六臂，脖子上套着乾坤脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，圈，脚踏风火轮，威风八面。威风八面。容貌容貌 神情神情衣着衣着 姿态姿态议一议：如何进行外貌描写议一议：如何进行外貌描写成龙成龙 大鼻子，小眼大鼻子，小眼睛，一笑起来就睛，一笑起来就眯着
4、眼的和善的眯着眼的和善的样子，永远一副样子，永远一副唐装打扮唐装打扮 突显人物性格和情感突显人物性格和情感先仔细观先仔细观察，抓住人察，抓住人物的特征，物的特征，然后进行外然后进行外貌描写。貌描写。希望之星苏明娟希望之星苏明娟希望之星苏明娟小明娟右手小明娟右手紧握铅笔，左手紧握铅笔，左手按在作业本上。按在作业本上。她脸色略显苍白，她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼两只滚圆的大眼睛注视着前方，睛注视着前方，闪烁着被求知的闪烁着被求知的渴望燃烧着的异渴望燃烧着的异彩彩,分明是在呼分明是在呼喊喊:“我要读书我要读书”。希望之星苏明娟希望之星苏明娟显神韵显神韵仔细观察罗仔细观察罗中立的油画中立的油画父亲，
5、父亲，通过描写外通过描写外貌表现出人貌表现出人物的神韵。物的神韵。一张古铜色的老一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强微笑显得那么的勉强与无助。与无助。他的手中端着一他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多了多少大米白面，多少大豆高梁！少大豆高梁！他的身后，是汗他的身后，是汗水换来的一片金黄。水换来的一片金黄。1 1、要有一定的顺序、要有一定的顺序2 2、抓住人物的主要特征、抓住人物的主要特征3 3、突显人物性格和情感、突显人物性格和情感小结：小结：人物外貌描写的方法：人物外貌描写的方法：请你在我们班任课教师请你在我们班任课教师或班级同学中任选一位进行或班级同学中任选一位进行外貌描写，字数不限，我们外貌描写，字数不限，我们来猜一猜写的是谁？来猜一猜写的是谁？小练笔小练笔寄语：寄语：祝每一位同学都能用一双慧眼，祝每一位同学都能用一双慧眼，去发现生活中的真、善、美！去发现生活中的真、善、美！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢