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1、实验三简单反应时测定与应用 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望1 1 实验目的实验目的掌握简单反应时的测定方法。掌握简单反应时的测定方法。2 2 实验原理实验原理 机体从接受刺激到出现反应所需的时间机体从接受刺激到出现反应所需的时间称反应时。在测定时，通常采用测定机体从接称反应时。在测定时，通常采用测定机体从接受刺激到做出反应（简单动作）之间的时间来受刺激到做出反应（简单动作）之间的时间来代表反应时。代表反应时。3 3 实验对象与器材实验对象与器材实验
2、对象：人。人。实验器材：秒表、计时尺。秒表、计时尺。用计时尺测定手的反应时受试者坐于桌子左边用计时尺测定手的反应时受试者坐于桌子左边（使用右手）或右边（使用左手），将手伸出桌（使用右手）或右边（使用左手），将手伸出桌面约面约5cm5cm，大拇指与食指分开约，大拇指与食指分开约2cm2cm，两指的上缘，两指的上缘与计时尺零点齐平，做好准备捏物的姿势。测试与计时尺零点齐平，做好准备捏物的姿势。测试者手持计时尺上端，置尺于受试者的大拇指与食者手持计时尺上端，置尺于受试者的大拇指与食指之间。当测试者发出指之间。当测试者发出“预备预备”口令时，受试者口令时，受试者凝视计时尺零点，当计时尺下落时，迅速用手
3、捏凝视计时尺零点，当计时尺下落时，迅速用手捏住。拇指上缘所处读数，即为测量结果。每人测住。拇指上缘所处读数，即为测量结果。每人测量量5 5次，取其中次，取其中3 3次中等成绩的均值。次中等成绩的均值。4 4 实验方法与步骤实验方法与步骤(1)(1)用计时尺测定足的反应时受试者赤足坐于桌面上，脚跟用计时尺测定足的反应时受试者赤足坐于桌面上，脚跟着于桌面、离墙着于桌面、离墙5cm5cm，前脚掌离墙，前脚掌离墙2.5cm2.5cm。测试者贴计时尺。测试者贴计时尺于墙面，使尺的零点对准大拇趾的上缘。当测试人员发出于墙面，使尺的零点对准大拇趾的上缘。当测试人员发出“预备预备”口令时，受试者凝视计时尺零点
4、，当计时尺下落口令时，受试者凝视计时尺零点，当计时尺下落时，迅速用脚掌把尺压在墙上。大拇趾上缘所处读数，即时，迅速用脚掌把尺压在墙上。大拇趾上缘所处读数，即为测量结果。每人测量为测量结果。每人测量5 5次，取其中次，取其中3 3次中等成绩的均值。次中等成绩的均值。计算：将上述测定结果计算：将上述测定结果(s)(s)代入代入 t=t=或按时间距离或按时间距离对应表查出反应时。对应表查出反应时。4 4 实验方法与步骤实验方法与步骤(2)(2)2s2sg g5 5 注意事项注意事项 测量前，应让受试者进行练习，熟悉方法和测量前，应让受试者进行练习，熟悉方法和要求。测试者与受试者必须认真按操作要求进要求。测试者与受试者必须认真按操作要求进行实验。行实验。测定时，受试者不得看检测者的手，不得有测定时，受试者不得看检测者的手，不得有预捏动作。捏尺时手不得上下移动。预捏动作。捏尺时手不得上下移动。6 6 思考题思考题 简单反应时是否受练习的影响？简单反应时是否受练习的影响？不同运动项目之间，反应时有无差异？不同运动项目之间，反应时有无差异？