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1、欣赏歌曲松花江上，想一想你从歌曲中知道了些什么呢？ 日本的侵略战争给人民带来的深重灾难。日本的侵略战争给人民带来的深重灾难。 站岗、放哨、送信等。站岗、放哨、送信等。 今天，老师请同学们听一个动人今天，老师请同学们听一个动人的故事，一个发生在抗日战争时期的故事，一个发生在抗日战争时期的一位抗日小英雄的故事。的一位抗日小英雄的故事。当时的孩子们是用怎样的方式在抗日的呢？当时的孩子们是用怎样的方式在抗日的呢？ 抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八
2、路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了解放区，每一个老乡都含着眼泪，歌唱二小放牛郎。 晋察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创作了后来传唱全国的著名儿童歌曲歌唱二小放牛郎。 方冰，1914年出生，安徽淮南人。原名张世方，笔名方冰，到延安后改名。1938年入陕北公学学习。同年加入中国共产党。创作的诗歌歌唱二小放牛郎曾到处传唱。 1978年后继续写了不少诗作，1985年出版有诗集大海的心。1997年去世。是老一辈的作家、诗人。 李劫夫（19131976），中国作曲家，音乐教育家。抗日战争期间曾在延安晋
3、察冀边区参加音乐活动，作有歌曲歌唱二小放牛郎等，解放战争时期在解放军中任文工团团长，作有歌曲坚决打他不留情等。他还创作了歌剧星星之火和几部小歌剧。1964年出版劫夫歌曲选。 歌唱二小放牛郎这首歌曲是一首叙事性的歌曲，在民间分节歌的基础上发展起来的。旋律采用起承转合的四句结构，以一个经过精心锤炼的曲调，歌唱多段歌词，刻画一个人物，叙述一个故事。 这首歌曲很接近我国民歌中的小调，但内容、音乐风格都具有新时代的特点。其音调同广泛流行的小放牛调有些联系，使人联想到放牛娃的形象，在清新的旋律中又略带些悲凉的情感色彩，寄托着人民对抗日小英雄的哀思。 歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎思考思考 演唱形式？演唱形式
4、？ 情绪？情绪？歌唱形式是行进中的音乐歌唱形式是行进中的音乐 。情绪是第一段演唱可一般（指起伏不大），情绪是第一段演唱可一般（指起伏不大），因为还不知道发生什么事。第四段要激烈一因为还不知道发生什么事。第四段要激烈一些，因为在打仗些，因为在打仗第五段要悲伤，因为二第五段要悲伤，因为二小牺牲了，第六、七段也要悲伤，不过比第小牺牲了，第六、七段也要悲伤，不过比第五段要弱一些五段要弱一些 牛儿还在山坡吃草，牛儿还在山坡吃草， 放牛的却不知道哪儿去了？放牛的却不知道哪儿去了？ 不是他贪玩耍丢了牛，不是他贪玩耍丢了牛， 那放牛的孩子王二小。那放牛的孩子王二小。 九月十六那天早上，九月十六那天早上， 敌人
5、向一条山沟扫荡，敌人向一条山沟扫荡， 山沟里掩护着后方机关，山沟里掩护着后方机关， 掩护着几千老乡。掩护着几千老乡。 正在那十分危急的时候，正在那十分危急的时候， 敌人快要走到山口，敌人快要走到山口， 昏头昏脑地迷失了方向，昏头昏脑地迷失了方向， 抓住了二小要他带路。抓住了二小要他带路。 二小他顺从地走在前面，二小他顺从地走在前面，把敌人带进我们的埋伏圈，把敌人带进我们的埋伏圈，四下里乒乓乒乓响起了枪炮，四下里乒乓乒乓响起了枪炮，敌人才知道受了骗。敌人才知道受了骗。 敌人把二小挑在枪尖，敌人把二小挑在枪尖， 摔死在大石头的上面，摔死在大石头的上面， 我们那十三岁的二小，我们那十三岁的二小， 可
6、怜他死得这样惨。可怜他死得这样惨。 干部和老乡得到了安全，干部和老乡得到了安全， 他却睡在冰冷的山间，他却睡在冰冷的山间， 他的脸上含着微笑，他的脸上含着微笑， 他的血染红蓝的天。他的血染红蓝的天。 秋风吹遍了每个村庄，秋风吹遍了每个村庄， 它把这个动人的故事传扬，它把这个动人的故事传扬， 每一个村庄都含着眼泪，每一个村庄都含着眼泪， 歌唱着二小放牛郎。歌唱着二小放牛郎。 王二小有哪些值得大家去学习的地方？王二小有哪些值得大家去学习的地方？ 英勇顽强、不怕牺牲、舍己为人英勇顽强、不怕牺牲、舍己为人今天的音乐课你学到了什么？今天的音乐课你学到了什么？ 我们今天的美好生活来之不易！所以更加要珍惜美好的时光努力学习，勇攀科学高峰，为中国的富强贡献自身的力量；在生活中大家更应该做一个有正义感的小朋友，保护人民的公共财富，和一切不文明的社会风气做斗争！同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全