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1、爱心与责任教师演讲稿精选三篇我要说，老师您就是祖国的栋梁，天际海角有尽处，只有师恩无穷期，那么关于爱心与责任老师演讲稿该怎么写呢，下面是我为大家整理的关于爱心与责任老师演讲稿范文三篇，供大家参考。爱心与责任老师演讲稿 教化是传播文明，塑造灵魂的神圣职业，老师是以自己的人格来实践对事业的追求的。有句话说只要拥有无限的热忱，一个人几乎可以在任何事情上取得胜利。一位老师假如对教化事业怀有爱好和感情，那他就具备了胜利成材的先天优势。与孩子相处，心中充溢愉悦，这是爱；上好一节课就能感受巨大的乐趣和满意，这也是爱。还有一些老师在执教和与孩子相互接触中萌发酷爱之情，并日益浓烈。这种爱来自于对教化的理解、来自
2、于教化的胜利体验。没有爱，就没有教化。 这是常挂在老师嘴边的句子，可是真正能做到爱心与耐性，却不是简单的事。每天要面对烦琐的工作、淘气好动的学生，许多老师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，动辄埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。 通过学习我深深地体会到职业责任二字的重大意义，也知道了老师必需具有剧烈的责随意识和无私的奉献精神，才能使家长放心地把孩子交给我们。实践证明，一名老师，只有尽到对学生的责任，才能是好老师；尽到对教化的责任，才能是一个合格的老师。整个社会良好风气的形成，最终须要每个人道德素养的提高。但这是一个漫长的过程。我们不能苛求每个平凡的人都用崇高的品德感天动地。
3、但我们可以套用一首歌中的歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的明天。作为老师，作为教化人的工程师，我们的责任更加重大，对社会的影响力也更加广泛，今后我将以模范们的先进事迹、高尚思想激励自己，见贤思齐，做一个有道德尽义务的人民老师。 爱心与责任老师演讲稿 敬重的各位评委老师： 大家好！今日我演讲的题目是爱心与责任。 20xx年9月1日，我带着一颗感恩之心，来到了合肥师范附小，掀开了自己老师生涯的第一页。从小我就对老师这份职业有着一种莫名的崇敬与酷爱。我要感谢我的爸爸妈妈，在我还不能正确定位人生方向时，是他们为我指引了这盏明灯；我要感谢我的恩师们，他们对我的悉心栽培，为我步入老师这个神圣的岗
4、位打下了坚实的基础；我更加感谢我的领导付与我一个这么好的机会，让我站在教化的最前线，面对一群天真烂漫的孩子，完成我应有的使命。因此，我带着这份感恩将其化作爱心与责任播撒到孩子们的身上，这也就是我今日演讲的主题爱心与责任。 对于老师这个职业，人们有着数不清的赞誉：老师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己，老师是铺路石，粉碎自己，平坦人生，老师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。这些溢美之辞，让我对老师这一职业充溢了无限憧憬，并且给予了它很多美妙的想象。今日，当我作为一名人民老师工作一年之后，穿过老师职业的光环，我起先理解到老师的平凡，理解到责任的担当。终归鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必需面对
5、的是那一张张对学问渴盼的脸，是那一颗颗须要呵护的心灵。爱心与责任，二者其实是分不开的，爱心是责任的体现，而责任是爱心的化身。没有爱心就没有教化，没有责任也办不好教化。这一主题显明的告知我们，老师除了履行自己传道授业解惑的职责外，还必需付出我们无私的爱心，这样，我们的教学才能真正实现学而不厌，诲人不倦的互动、和谐。 与孩子们相处久了，我学会了用爱心去变更他们。每次遇到问题，我始终想着两句话：假如我是孩子，假如是我的孩子，我会怎么做？这样的情感使我对孩子们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。也让孩子们在微笑与爱中找到了自尊、自信，找到了人与人的同等与
6、友情。有责任感的老师有着坚决的教化信念，确信只有学生问题，没有问题学生。记得法国大作家雨果说过：比陆地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。不是吗？当我们心中充溢了对孩子们的爱心与责任，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩！ 我工作与学习的港湾合肥师范附小有着美丽的校内环境与和谐的教化氛围，是我们青年老师勤学苦练、开拓创新的好地方，我承诺坚持用爱心与责任写好师德，与孩子们一起去创建更加美妙的明天！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 爱心与责任老师演讲稿 敬重的评委、敬爱的老师们、同学们： 我演讲的题目是在平凡中奉献。 老师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生
7、插上腾飞的翅膀，是老师人生的主旋律；一身粉笔灰，两袖清清风，三寸不烂舌，四只亮眼睛是老师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那三尺讲坛，我们就在这平凡中奉献着。 假如说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花；那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教化家夏沔尊先生说：教化不能没有情感，没有爱；没有情感，没有爱，就犹如池塘里没有水一样，也就没有教化。只有对学生拥有了爱，才会同时对学生拥有了责任感。 几年前，我们学校的汤辉老师接手了一个让全部人都感觉很差的班，为了使班上学生摆脱没有
8、信念的局面，与班上的学生整日待在一起。有一天，他为了做几个后进生的工作，让这些学生能解除心中的怀疑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女儿就在他与学生沟通的时候，病了。弄得上吐下泻，体温不定。在她的口中不停地叫喊着爸爸，爸爸看着病床上昏迷的孩子，看着孩子和妻子那憔悴的脸，此时，汤老师的心碎了。在女儿最须要她的时候，他却没有守护在他身旁，没有尽到一个作父亲的责任。但到了早晨，他为了班上的学生，揉揉浮肿的双眼，却毅然离开了昏迷中的孩子，向学校走去，向他酷爱的学生走去。 这是一种何等崇高的爱！正是这种爱，使班上学生看到了前进的希望，考到了自己志向的学校就读，正是这种爱，推动了教化的发展；正是这种爱使后进生感受到了阳光；正是这种爱，使老师真正做到了一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。我，以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从事这爱的事业而感到骄傲！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页