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1、学习如何全面理解小说主题 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望变色龙的人物分析 变色龙：“变”奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫的“变”变的内容变的内容初始状态初始状态一一二二三三四四五五狗的出处狗的出处未知未知对狗的态对狗的态度度弄死好了弄死好了对赫留金对赫留金的态度的态度肯定他是肯定他是被咬伤，被咬伤，答应教训答应教训养狗的人养狗的人穿脱大衣穿脱大衣的动作的动作穿着新大穿着新大衣衣穿脱大衣穿脱大衣表现他的表现他的招摇过市招摇过市拿腔作调拿腔作调奥楚蔑洛夫是一个怎样
2、的人？“变色龙变色龙变色龙变色龙”的变化分析的变化分析的变化分析的变化分析初始状态初始状态初始状态初始状态一一二二三三四四五五狗的出处狗的出处狗的出处狗的出处未知未知未知未知将军家的将军家的将军家的将军家的不是将不是将不是将不是将军家的军家的军家的军家的将军家的将军家的将军家的将军家的不是将不是将不是将不是将军家的军家的军家的军家的将军哥哥的将军哥哥的将军哥哥的将军哥哥的狗狗狗狗对狗的态度对狗的态度对狗的态度对狗的态度弄死好了弄死好了弄死好了弄死好了疯狗疯狗疯狗疯狗那么小，那么小，那么小，那么小，够不到赫够不到赫够不到赫够不到赫下贱胚下贱胚下贱胚下贱胚子子子子娇贵的动娇贵的动娇贵的动娇贵的动物
3、物物物野狗，野狗，野狗，野狗，弄死它弄死它弄死它弄死它就是就是就是就是不赖不赖不赖不赖 伶俐伶俐伶俐伶俐好一条小狗好一条小狗好一条小狗好一条小狗对赫留金的对赫留金的对赫留金的对赫留金的态度态度态度态度肯定他是肯定他是肯定他是肯定他是被咬伤，被咬伤，被咬伤，被咬伤，答应教训答应教训答应教训答应教训养狗的人养狗的人养狗的人养狗的人异想天开，异想天开，异想天开，异想天开，敲诈敲诈敲诈敲诈绝不能绝不能绝不能绝不能不管不管不管不管混蛋，怪混蛋，怪混蛋，怪混蛋，怪你自己不你自己不你自己不你自己不好好好好无无无无恐吓恐吓恐吓恐吓 早晚早晚早晚早晚要收拾他要收拾他要收拾他要收拾他穿脱大衣的穿脱大衣的穿脱大衣的
4、穿脱大衣的动作动作动作动作穿着新大穿着新大穿着新大穿着新大衣衣衣衣脱掉大衣脱掉大衣脱掉大衣脱掉大衣无无无无穿大衣穿大衣穿大衣穿大衣无无无无裹紧大衣裹紧大衣裹紧大衣裹紧大衣穿脱大衣表穿脱大衣表穿脱大衣表穿脱大衣表现他的现他的现他的现他的招摇过市招摇过市招摇过市招摇过市拿腔作调拿腔作调拿腔作调拿腔作调掩饰不安掩饰不安掩饰不安掩饰不安思忖对策思忖对策思忖对策思忖对策无无无无紧张不安紧张不安紧张不安紧张不安 窘态毕露窘态毕露窘态毕露窘态毕露无无无无反复无常反复无常反复无常反复无常意欲报复意欲报复意欲报复意欲报复奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫：媚上欺下、见风使舵、专制蛮横。媚上欺下、见风使舵、
5、专制蛮横。媚上欺下、见风使舵、专制蛮横。媚上欺下、见风使舵、专制蛮横。变色龙中，什么变色龙中，什么“不变不变”？变色龙中的”不变”“不变”的是奥楚蔑洛夫的本性。“不变”是死气沉沉的社会环境。“不变”的是群众的无聊与冷漠。思考：这些思考：这些“不变不变”与奥楚蔑洛夫的与奥楚蔑洛夫的“变变”有没有关系？有没有关系？时代背景 变色龙写作于变色龙写作于1884年。当时是俄国年。当时是俄国历史上最反动最黑暗的时期。历史上最反动最黑暗的时期。1881年，年，亚历山大二世被谋杀，亚历山大三世继亚历山大二世被谋杀，亚历山大三世继位。为了保护统治者的安全，沙皇大大位。为了保护统治者的安全，沙皇大大加强了警察的权
6、力，建立恐怖的警察统加强了警察的权力，建立恐怖的警察统治，这些作为沙俄反动统治者的鹰犬、治，这些作为沙俄反动统治者的鹰犬、走狗的警察，对统治者阿谀奉承，卑躬走狗的警察，对统治者阿谀奉承，卑躬屈膝；对人民则气焰嚣张，威吓敲诈，屈膝；对人民则气焰嚣张，威吓敲诈，无恶不作。警官奥楚蔑洛夫的丑恶表演，无恶不作。警官奥楚蔑洛夫的丑恶表演，就是这种反动警察的缩影就是这种反动警察的缩影。而俄国的百。而俄国的百姓正处在水深火热之中，其中，有正在姓正处在水深火热之中，其中，有正在觉醒的力量，但大部分人尚对所处的境觉醒的力量，但大部分人尚对所处的境况毫无自知。况毫无自知。在这样一个复杂的社会环境中，为了保全自己，
7、为了求得生存，为了求得赏识等等目的，势必产生“变色龙”这样的人物。变色龙主题初探变色龙主题初探 批判当时黑暗社会批判当时黑暗社会 讽刺奥楚蔑洛夫这样的讽刺奥楚蔑洛夫这样的“变色龙变色龙”纵向挖掘 通过一篇文章文字本身的具体内容分析，可以初步总结出作者的写作目的，这是对文本本身的纵向挖掘。方法指导：1、典型人物、情节、环境的分析 2、与真实时代背景结合进行合理揣摩横向拓展 再联系另外一篇文章再联系另外一篇文章，对作者的写作目，对作者的写作目的进行更深一步的探究的进行更深一步的探究。方法指导：。方法指导：、寻找可用于比较的材料（文本）、寻找可用于比较的材料（文本）、筛选有比较价值的对象进行比较筛选
8、有比较价值的对象进行比较（从小说三要素入手，寻找比较对象）（从小说三要素入手，寻找比较对象）、得出有价值的结论深入探究文章主得出有价值的结论深入探究文章主旨。旨。变色龙和孔乙己的比较对象变色龙和孔乙己的比较对象 孔乙己和奥楚蔑洛夫这两个主要人孔乙己和奥楚蔑洛夫这两个主要人物。物。孔乙己的看客众人和变色龙孔乙己的看客众人和变色龙的看客众人。的看客众人。孔乙己中的孔乙己中的“笑笑”和变色龙和变色龙末尾的末尾的“笑笑”。变色龙和孔乙己的共性 两个主要人物尽管身份不同，但都是两个主要人物尽管身份不同，但都是“小人物小人物”，命运可悲，是时代、社会的，命运可悲，是时代、社会的牺牲品。牺牲品。在死气沉沉的
9、社会大环境中，都充斥着在死气沉沉的社会大环境中，都充斥着无聊的看客，麻木，冷漠。无聊的看客，麻木，冷漠。补充材料补充材料 作者的话作者的话 仅供参考仅供参考鲁迅：小说的目的是改良人生，揭鲁迅：小说的目的是改良人生，揭 露病苦，引起疗救的注意。露病苦，引起疗救的注意。契诃夫：人身上的一切都应该是美契诃夫：人身上的一切都应该是美 好的：面孔，衣服，心灵和思想都好的：面孔，衣服，心灵和思想都应该是美好的。应该是美好的。两个不同时代的作者，为什么两个不同时代的作者，为什么都把看客社会和小人物的悲剧都把看客社会和小人物的悲剧作为他们的写作对象？作为他们的写作对象？阅读经典阅读经典 常读常新常读常新 让公认的经典成为自己的经典让公认的经典成为自己的经典