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1、八年级政治上册 探究导学课型 4_10_2 做诚信的人课件 新人教版1【情境导入】【情境导入】有一个国王，他要有一个国王，他要选选一个王子，便一个王子，便给给每个孩子一粒种子，每个孩子一粒种子，让让他他们们在在规规定的定的时间时间内种出最美的内种出最美的鲜鲜花。几个月后，孩子花。几个月后，孩子们们捧着美捧着美丽丽的的鲜鲜花花给给国王，只有一个小男孩捧着光国王，只有一个小男孩捧着光秃秃秃秃的花盆，国王便的花盆，国王便选选了了这这个小男孩个小男孩做王子。原来国王做王子。原来国王给给孩子孩子们们的种子是炒的种子是炒过过的，种不出的，种不出鲜鲜花，只有他最花，只有他最诚实诚实【目标导学】【目标导学】1
2、.1.理解理解诚实诚实和守信的关系，知道和守信的关系，知道诚诚信守信守则则的具体要求的具体要求2.2.理解理解诚实诚实与与谎谎言、言、隐隐私的关系私的关系3.3.把握把握诚诚信的核心是善信的核心是善1.1.诚实诚实与信任之与信任之间间的关系是怎的关系是怎样样的？的？(1)(1)坚坚持持诚实诚实，就会，就会赢赢得得_。(2)(2)诚实诚实是是获获得信任的得信任的_，对对人人诚实诚实自然会自然会获获得人得人们们的信任，的信任，对对人人不不诚实诚实就会就会产产生生_。(3)(3)信任的信任的_永永远远是是诚实诚实。信任信任前提前提信任危机信任危机基基础础2.2.诚诚信的守信的守则则有哪些？有哪些？为
3、为什么要遵守什么要遵守这这些守些守则则？守守则则原因原因(1)(1)坚坚持持_诚诚信的基信的基础础是是_实实事求是地表达事物的本来面目，是事求是地表达事物的本来面目，是诚实诚实守信的守信的_(2)(2)在涉及利益冲突的在涉及利益冲突的问题时问题时，站在，站在_一一边边虚假、欺虚假、欺骗骗等行等行为为同同_联联系在一系在一起起为为_背叛背叛诚诚信原信原则则，会，会损损害他人害他人利益和大多数人的利益利益和大多数人的利益尊重客尊重客观观事事实实出出发发点点个人私利个人私利实实事求是事求是多数人利多数人利益益一己私利一己私利4.4.如何正确如何正确处处理理诚实诚实与与说谎说谎之之间间的关系？的关系？
4、(1)(1)诚实诚实与与说谎说谎是是_的，做的，做诚实诚实的人就不的人就不应该应该撒撒谎谎。(2)(2)在特定的在特定的_中，有中，有时时需要我需要我们隐瞒们隐瞒事情的某些真相，事情的某些真相，说说些些“_”“_”。但。但这这不是出于个人的不是出于个人的“私利私利”，而恰恰是，而恰恰是维护维护_的需要。从根本上的需要。从根本上说说，善意的，善意的谎谎言并不言并不违违背背_的道德。的道德。5.5.诚诚信的核心是什么？信的核心是什么？诚诚信的核心是信的核心是_。水火不相容水火不相容交往情境交往情境善意的善意的谎谎言言对对方利益方利益诚实诚实善善悟一悟：言必悟一悟：言必诚诚信，行必忠正。信，行必忠正
5、。孔子孔子点拨：点拨：不说假话，言出必行，做事坦荡正直，要做正确的事，对自己不说假话，言出必行，做事坦荡正直，要做正确的事，对自己负责。负责。辨一辨：所有的辨一辨：所有的谎谎言都言都违违背背诚实诚实的道德。的道德。点拨：点拨：观点错误。观点错误。(1)(1)做诚实的人是不应该说谎的，但我们的生活环做诚实的人是不应该说谎的，但我们的生活环境是复杂的，在某些特殊的情况下，出于对别人的关怀、体贴、鼓励、境是复杂的，在某些特殊的情况下，出于对别人的关怀、体贴、鼓励、安慰的目的，需要我们隐瞒事情的某些真相。安慰的目的，需要我们隐瞒事情的某些真相。(2)(2)这种出于善意的目的，而对真实的情况加以掩饰，是
6、将心比心、这种出于善意的目的，而对真实的情况加以掩饰，是将心比心、与人为善，是美德的表现，在生活中，我们把它称为与人为善，是美德的表现，在生活中，我们把它称为“善意的谎言善意的谎言”，“善意的谎言善意的谎言”不违背诚实的道德。不违背诚实的道德。想一想：小亮想一想：小亮发现发现小明考小明考试试作弊，小明要求小亮作弊，小明要求小亮为为他保守秘密。小亮他保守秘密。小亮应该应该怎么怎么办办呢？呢？点拨：点拨：小亮应该拒绝并劝说小明向老师坦白。因为小明考试作弊是违小亮应该拒绝并劝说小明向老师坦白。因为小明考试作弊是违纪行为，不属于个人隐私，友情与考试纪律冲突时，我们应维护纪律纪行为，不属于个人隐私，友情
7、与考试纪律冲突时，我们应维护纪律的严肃性。的严肃性。1.1.诚信守则诚信守则【关键词】【关键词】诚信老爹吴恒忠诚信老爹吴恒忠20152015年年3 3月月1010日，潼南举行了日，潼南举行了“好人在身边，好人在身边，诚信在心间诚信在心间”微访谈，全国道德模范微访谈，全国道德模范“诚实守信诚实守信模范模范”吴恒忠等嘉宾来到现场，讲述了自己的诚吴恒忠等嘉宾来到现场，讲述了自己的诚信故事。家住潼南花岩镇龙怀村六十多岁的吴恒信故事。家住潼南花岩镇龙怀村六十多岁的吴恒忠老人，儿子车祸离世后，信守承诺，替子还债，感人故事在当地传忠老人，儿子车祸离世后，信守承诺，替子还债，感人故事在当地传为佳话，人们亲切地
8、称他为为佳话，人们亲切地称他为“诚信老爹诚信老爹”。吴恒忠获得第四届全国道。吴恒忠获得第四届全国道德模范荣誉称号，受到隆重表彰。德模范荣誉称号，受到隆重表彰。(1)(1)从材料中可以看出吴恒忠是什么从材料中可以看出吴恒忠是什么样样的人？的人？(2)(2)吴恒忠被吴恒忠被评为评为全国道德模范全国道德模范说说明了什么？明了什么？点拨：点拨：(1)(1)是诚实守信的人。是诚实守信的人。(2)(2)坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，对人诚实坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产
9、生信任危机。信任的基础永远是诚实。永远是诚实。对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。“诚信老爹诚信老爹”用自己的实际行动遵守了诚信的守则，是我们学习的用自己的实际行动遵守了诚信的守则，是我们学习的榜样。榜样。2.2.诚信的智慧诚信的智慧【关键词】【关键词】从不说谎诚实正直从不说谎诚实正直小梅是一个老实听话、从不说谎的好学生，家人和老师都
10、为小梅小梅是一个老实听话、从不说谎的好学生，家人和老师都为小梅拥有这种诚实正直的品质而感到自豪。可是，小梅却为自己不会说谎拥有这种诚实正直的品质而感到自豪。可是，小梅却为自己不会说谎而感到苦恼。班上最近转来了一个其貌不扬的新同学，在同学们议论而感到苦恼。班上最近转来了一个其貌不扬的新同学，在同学们议论这位新同学时，小梅实话实说：这位新同学时，小梅实话实说：“我觉得她长得好丑啊！我觉得她长得好丑啊！”那位同学那位同学得知后，对小梅很有意见，从此不再理她。得知后，对小梅很有意见，从此不再理她。(1)(1)请请你运用所学知你运用所学知识识帮助小梅解除苦帮助小梅解除苦恼恼。(2)(2)小梅怎小梅怎样样
11、才能成才能成为为一个一个诚诚信的人？信的人？点拨：点拨：(1)(1)我们生活的环境是复杂的，人的思维方式、行为方式也我们生活的环境是复杂的，人的思维方式、行为方式也不是一成不变的。不是一成不变的。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些某些真相，说些“善意的谎言善意的谎言”。一个人隐瞒事情的某些真相如果不。一个人隐瞒事情的某些真相如果不是出于一己私利，而恰恰是为了维护对方的利益，这就是是出于一己私利，而恰恰是为了维护对方的利益，这就是“善意的谎善意的谎言言”。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的
12、道德。小梅是诚小梅是诚实的，但没有注意说话的方式，造成了同学的误解。实的，但没有注意说话的方式，造成了同学的误解。(2)(2)正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，就能拥有正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。诚信的智慧，做一个诚信的人。【知【知识归纳识归纳】【情感升【情感升华华】失信失信“黑名黑名单单”我的感悟：我的感悟：(1)(1)加加强强诚诚信建信建设设，落，落实实主体主体责责 任，建立任，建立实实施施“黑名黑名单单”制度，公布失信制度，公布失信 企企业业名名单单，促，促进进行行业业自律。自律。(2)(2)建立企建立企业业“黑名黑名单单”制度，无疑是制度，无疑是为为了了 更好地适更好地适应应民众民众对对生活水平与生活水平与质质量的要求，量的要求，适适应应社会社会发发展与社会展与社会进进步，适步，适应应市市场经济场经济就是信用就是信用经济经济的基本法的基本法则则。