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1、八年级历史上册 探究导学课型 7_22 思想文化课件 川教版一、魏源和严复一、魏源和严复1.1.魏源魏源:编成编成_。(1)(1)目的目的:“_”:“_”。(2)(2)主张。主张。设厂制造舰船、枪炮设厂制造舰船、枪炮,学习西方学习西方_的方法。的方法。培养掌握西方技术的人才培养掌握西方技术的人才,鼓励学习科学技术。鼓励学习科学技术。改革以改革以_取士的制度。取士的制度。设立翻译馆设立翻译馆,翻译介绍西方书籍。翻译介绍西方书籍。海国图志海国图志师夷长技以制夷师夷长技以制夷养兵练兵养兵练兵科举考试科举考试(3)(3)评价。评价。是我国第一部比较系统地介绍是我国第一部比较系统地介绍_情况的著作。情况
2、的著作。对帮助人们开阔视野和了解世界有重要作用。对帮助人们开阔视野和了解世界有重要作用。对日本的对日本的_也产生了一定的影响。也产生了一定的影响。世界各国世界各国明治维新明治维新2.2.严复严复:译述天演论译述天演论,介绍进化论思想。介绍进化论思想。(1)(1)目的目的:宣传宣传_,_,救亡图存。救亡图存。(2)(2)观点观点:“_,:“_,适者生存适者生存”和和“世道必进世道必进,后胜于今后胜于今”。(3)(3)作用作用:对对_运动起了推动作用。运动起了推动作用。维新变法维新变法物竞天择物竞天择变法维新变法维新二、鲁迅二、鲁迅1.1.地位地位:伟大的伟大的_,_,现代杂文的开拓者。现代杂文的
3、开拓者。2.2.作品作品:_彷徨故事新编等。彷徨故事新编等。三、徐悲鸿三、徐悲鸿1.1.地位地位:中国杰出的中国杰出的_画家。画家。2.2.作品作品:国画国画_愚公移山和油画愚公移山和油画_。革命文学家革命文学家呐喊呐喊写实主义写实主义奔马奔马田横五百士田横五百士【比较记忆】【比较记忆】【史料解读】【史料解读】人不可有傲气人不可有傲气,但不可无傲骨。但不可无傲骨。徐悲鸿徐悲鸿【解读】【解读】个人修为方面个人修为方面,要有谦虚平和的品质要有谦虚平和的品质,顽强不屈的高尚气节。顽强不屈的高尚气节。徐悲鸿敢于拒绝为蒋介石五十大寿画像徐悲鸿敢于拒绝为蒋介石五十大寿画像,正是这种精神的表现正是这种精神的
4、表现,显出其显出其高尚的人格、刚正不阿的傲然气质。高尚的人格、刚正不阿的傲然气质。【知识构建】【知识构建】A:_A:_B:_B:_海国图志海国图志冼星海冼星海【历史线索】【历史线索】魏源开眼看世界魏源开眼看世界,编纂海国图志编纂海国图志,提出提出“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”的的口号口号;严复译著天演论严复译著天演论,激发国人向西方学习激发国人向西方学习,“,“自强保种自强保种”,”,救亡救亡图存。图存。从五四运动开始从五四运动开始,中华文化进入了一个崭新的阶段中华文化进入了一个崭新的阶段,鲁迅、徐悲鸿、鲁迅、徐悲鸿、聂耳等进步文学家和艺术家通过各种方式弘扬科学精神聂耳等进步文学家和艺术家通
5、过各种方式弘扬科学精神,批判封建愚批判封建愚昧昧,讴歌光明讴歌光明,鞭挞黑暗鞭挞黑暗,在当时的中国产生了相当大的影响。在当时的中国产生了相当大的影响。面对西方列强的侵略面对西方列强的侵略,先进的中国人以强烈的时代责任感和爱国先进的中国人以强烈的时代责任感和爱国心心,在不同领域以实际行动捍卫民族的尊严在不同领域以实际行动捍卫民族的尊严,取得了令世人赞叹的成就。取得了令世人赞叹的成就。【读图【读图“学学”历史】历史】材料一材料一材料二材料二(1)(1)请把材料二中的人物与材料一对应起来。请把材料二中的人物与材料一对应起来。提示提示:魏源魏源A;A;严复严复B B。(2)(2)海国图志编写目的是什么
6、海国图志编写目的是什么?这一思想在中国探索近代化过程中这一思想在中国探索近代化过程中的哪一事件中得以实践的哪一事件中得以实践?提示提示:“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”。洋务运动。洋务运动。(3)(3)天演论中提出了怎样的进步观点天演论中提出了怎样的进步观点?产生了什么影响产生了什么影响?在中国探在中国探索近代化过程中的哪一事件是这一主张的实践索近代化过程中的哪一事件是这一主张的实践?提示提示:“物竞天择物竞天择,适者生存适者生存”和和“世道必进世道必进,后胜于今后胜于今”。对当时救。对当时救亡图存的变法维新运动起了推动作用。戊戌变法。亡图存的变法维新运动起了推动作用。戊戌变法。【探究【探究“得得”启示】启示】(4)(4)图片中两个人物有哪些共同的品质值得我们学习图片中两个人物有哪些共同的品质值得我们学习?提示提示:崇高的爱国品质崇高的爱国品质;良好的道德品质良好的道德品质;都向西方学习等。都向西方学习等。