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1、九年级语文上册 第四单元百合花课件 北师大版1 我叫百合花，又叫我叫百合花，又叫夜合花，为百合科多年夜合花，为百合科多年生草本植物。传说中我生草本植物。传说中我是夏娃的眼泪化成的，是夏娃的眼泪化成的，被人们视为纯洁的礼物。被人们视为纯洁的礼物。因我的鳞茎由许多白色因我的鳞茎由许多白色鳞片层层环抱而成，状鳞片层层环抱而成，状如莲花，因而人们取如莲花，因而人们取“百年好合百年好合”之意来给之意来给我命名我命名.课前准备课前准备 我的根既可食用又可润肺止咳，我的花好像我的根既可食用又可润肺止咳，我的花好像一朵白莲花，你常见到的我的姐妹有红百合、一朵白莲花，你常见到的我的姐妹有红百合、粉百合和黄百合。
2、而我们白色百合更是气质高粉百合和黄百合。而我们白色百合更是气质高雅，色泽温润，香气清幽。常常被用来象征雅，色泽温润，香气清幽。常常被用来象征清清丽、纯洁、美好、高雅，丽、纯洁、美好、高雅，深受世界各国人民喜深受世界各国人民喜爱。西方人把麝香百合视为耶稣复活的象征，爱。西方人把麝香百合视为耶稣复活的象征，白百合花为梵蒂冈国花。法国人民更是把百合白百合花为梵蒂冈国花。法国人民更是把百合花作国徽图案。在很多国家把百合作为圣洁的花作国徽图案。在很多国家把百合作为圣洁的象征象征,圣经圣经旧约旧约雅歌中写道：雅歌中写道：“他的恋人象山谷中的百合花，洁白无瑕他的恋人象山谷中的百合花，洁白无瑕”。茹志娟茹志娟
3、学习目标 1、理清小说、理清小说思路思路，理解题目的象征意义，理解题目的象征意义及小说的主旨；及小说的主旨；2 2、运用细节描写刻画人物的方法分析人、运用细节描写刻画人物的方法分析人物性格特征物性格特征；3 3、体会理解战争中的人性美、人情美和、体会理解战争中的人性美、人情美和心灵美。心灵美。运用细节描写刻画人物的方法分析人物运用细节描写刻画人物的方法分析人物性格特征性格特征重点难点：读准加点字的音读准加点字的音点点缀缀()()讷讷讷讷()()拭拭()()讪讪讪讪()()掂掂量量()()砦砦()磕磕()()瞅瞅()拗拗()()虔虔诚诚()()发发髻髻（）忸忸（）zhu qin chu nni
4、检测预习检测预习 夯实基础夯实基础shn shdinzhikninj 茅盾茅盾曾说：这是我最近读过的短篇小说曾说：这是我最近读过的短篇小说中最使我感动的一篇。中最使我感动的一篇。是什么样的故事感动了他？你能用自是什么样的故事感动了他？你能用自己的话概述小说的故事情节吗？己的话概述小说的故事情节吗？开端：通讯员带开端：通讯员带“我我”去包扎所；去包扎所；发展：新媳妇借给发展：新媳妇借给“我们我们”被子；被子；高潮：新媳妇为通讯员缝衣服；高潮：新媳妇为通讯员缝衣服；结局：新媳妇执意献新被。结局：新媳妇执意献新被。1 1、谁是你印象最深刻的人物，你认为他谁是你印象最深刻的人物，你认为他（她）是一个什
5、么样的人。（她）是一个什么样的人。2 2、你是从哪些地方获得这些印象的，请你是从哪些地方获得这些印象的，请结合课文，找出证据（相关语句或情节）。结合课文，找出证据（相关语句或情节）。细节描写细节描写是指对作品中的人物、环境或事件是指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。深入的描写。它是刻画人物性格、推进情节发展、表它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素现生活环境的重要因素 。作家李准曾经说过：。作家李准曾经说过：“真真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段实的细节描写是塑造人物，达
6、到典型化的重要手段”他飞红了脸，更加忸怩起来，他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼地数摸着腰皮带上的扣眼。半晌他才低下头，。半晌他才低下头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。憨憨地笑了一下，摇了摇头。肩上的步枪筒里，稀疏地插了肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。地颤动着。树枝和野菊花象征生命和美好，生动反树枝和野菊花象征生命和美好，生动
7、反映出他爱美的情操和对生活的热爱。为了使映出他爱美的情操和对生活的热爱。为了使更多人过上美好生活，他才毫不犹豫地献出更多人过上美好生活，他才毫不犹豫地献出了自己的青春。了自己的青春。细节描写细节描写 树枝、野菊花树枝、野菊花细节描写细节描写衣服上的破洞衣服上的破洞 1 1、不想他一步还没有走出去，就听见不想他一步还没有走出去，就听见“嘶嘶”的一声，衣服的一声，衣服挂住了门挂住了门钩，钩，在肩膀处，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，高低不肯，挟了被
8、子就走挟了被子就走。2 2、他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘一飘一飘。3 3、他安详地合着眼，军装的肩头上，他安详地合着眼，军装的肩头上，露着露着那个大洞，一片布还那个大洞，一片布还挂挂在在那里。那里。4 4、她低着头，正她低着头，正一针一针一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。地在缝他衣肩上那个破洞。新媳妇新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地细细地、密密地缝着缝着那个破洞。那个破洞。这一细节展现了小通讯员的性格和心理、这一细节展现了小通讯员的性格和心理、“我我
9、”的的关心与牵挂，也为情节的发展埋下了伏关心与牵挂，也为情节的发展埋下了伏笔。更表现了新媳妇的牵挂、歉疚、痛惜与崇敬笔。更表现了新媳妇的牵挂、歉疚、痛惜与崇敬之情。之情。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满见那条枣红底色上洒满白色百合花白色百合花的被子，这象的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。的青年人的脸。细节描写细节描写百合花被百合花被 1 1、这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，枣红底，上面撒满
10、白色百合花上面撒满白色百合花。2 2、我看见她把自己那条我看见她把自己那条白百合花白百合花的新被，铺在外面屋檐的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。下的一块门板上。3 3、在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣枣红底色上洒满白色百合花红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。百合花正是人物纯真、高洁心灵和品格的象征军：通 讯 员民 ：新 媳 妇腼腆腼腆 质朴质朴 英勇英勇 善良善良 纯朴纯朴圣洁圣洁“我”(线索)军民骨肉情军民骨肉
11、情思考：小说以思考：小说以“百合花百合花”为为题有何寓意？题有何寓意？提示：通讯员、新媳妇与百合花有没有关系提示：通讯员、新媳妇与百合花有没有关系象征着人性美和人情美，展现了人物像百合花一样纯洁美好的心灵。小说撷取了革命战争时期人民斗争小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。情美和人性美。思考交流：思考交流：这篇小说与你以
12、往学过或读过的描写这篇小说与你以往学过或读过的描写 战争题材的小说有什么不同？战争题材的小说有什么不同？百合花百合花是革命战争时期人民斗争生活中的是革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小浪花，却映照出百合花一样纯洁、高尚、一朵小小浪花，却映照出百合花一样纯洁、高尚、美好的心灵，和深厚的军民之情、战友之情，散发美好的心灵，和深厚的军民之情、战友之情，散发着人情美和人性美的芬芳。那么，和平年代的今着人情美和人性美的芬芳。那么，和平年代的今天，有没有这样的百合花在不断盛开、香飘千里？天，有没有这样的百合花在不断盛开、香飘千里？荆利杰荆利杰一句话感动国人一句话感动国人荆利杰从废墟中钻了出来。就荆利杰从废
13、墟中钻了出来。就在此时，他听到废墟中有个男孩在呼救！在此时，他听到废墟中有个男孩在呼救！他转身就要奔向废墟，余震再次袭来，他转身就要奔向废墟，余震再次袭来，并引发了更大面积的坍塌。战友们和群并引发了更大面积的坍塌。战友们和群众把荆利杰死死拉住，拖到了安全地带。众把荆利杰死死拉住，拖到了安全地带。荆利杰跪在了地上。就在跪下荆利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬间，他哭着大喊：去的那一瞬间，他哭着大喊：“我知道我知道很危险，我知道进去了就可能回不来，很危险，我知道进去了就可能回不来，但是求求你们，让我再去救一个吧！我但是求求你们，让我再去救一个吧！我还能再救一个！还能再救一个！”现场所有人都哭了现场
14、所有人都哭了 钢铁战士严情勇钢铁战士严情勇 忍着小肠穿孔的忍着小肠穿孔的剧痛坚持救人达三天之剧痛坚持救人达三天之久，昏迷中的严情勇被久，昏迷中的严情勇被推下手术台后，看着他推下手术台后，看着他个磨烂的脚趾、背个磨烂的脚趾、背脊上深深的压痕和腰间脊上深深的压痕和腰间的血痕，医护人员泪流的血痕，医护人员泪流满面。满面。抗震救灾总指挥抗震救灾总指挥黄伟灿闻讯赶来，郑重黄伟灿闻讯赶来，郑重地为这个岁的小战地为这个岁的小战士敬了一个军礼。士敬了一个军礼。同龄人送上的生命之水。同龄人送上的生命之水。众众 志志 成成 城！城！孩子，不急，在你背上，孩子，不急，在你背上，爷爷心里踏实！爷爷心里踏实！叔叔，谢谢
15、您！叔叔，谢谢您！今天，我给您戴红花！今天，我给您戴红花！朴素的灾区群众，又把朴素的灾区群众，又把“三大战役三大战役”车轮滚滚支援车轮滚滚支援前线的动人场面，推到了世人眼前。前线的动人场面，推到了世人眼前。战士的背包上，写满了灾区亲人感谢的话。从战士的背包上，写满了灾区亲人感谢的话。从革命战争时期到和平年代，革命战争时期到和平年代，军民之间的情谊历久弥新，军民之间的情谊历久弥新，像一束永远盛开的百合花像一束永远盛开的百合花 一个细节一个细节一段故事一段故事一种花一种花一样情怀一样情怀 三年的初中生活就要过去了，回三年的初中生活就要过去了，回首这段美好的时光，每个人都会有许首这段美好的时光，每个人都会有许多有趣的和动情的事涌上心头，请撷多有趣的和动情的事涌上心头，请撷取一两个片断，写出人情美或者人性取一两个片断，写出人情美或者人性美的主题来。字数不少于美的主题来。字数不少于600600字。字。