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1、平移图片课件仔细观察下面一些美丽的图案，他们有什么共同的特点，仔细观察下面一些美丽的图案，他们有什么共同的特点，能否根据其中一部分绘制出整个图案？能否根据其中一部分绘制出整个图案？一、动脑思考一、动脑思考 说一说，下列图案是怎样得到的？说一说，下列图案是怎样得到的？4说说下面的这些运动哪些是平移，那些不是平移，为什么？说说下面的这些运动哪些是平移，那些不是平移，为什么？这几幅图形的变化是平移吗？这几幅图形的变化是平移吗？荡秋千是平移吗？不是不是 图形的平移不一定是水图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的。平的，也不一定是竖直的。如左图的如左图的鸟的飞行也是鸟的飞行也是平移平移平移思考：思考
2、：图形平移的方向一定是水平方向吗？图形平移的方向一定是水平方向吗？这些移动都是平移吗？这些移动都是平移吗？下图中的变换属于平移的有哪些？下图中的变换属于平移的有哪些？FABDEC分辨一下：分辨一下：（1）（2）（3）（4）A B C D A B C D找出平移后的图片。找出平移后的图片。（3）DBC在在下下面面的的六六幅幅图图案案中中，（2）（3）（4）（5）（6）中中的的哪哪个个图图案案可可以以通通过平移图案（过平移图案（1）得到？）得到？练习一：练习一：平移的性质平移的性质：平移只改变图形的位置，不平移只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小改变图形的形状和大小；练习练习、小明和妈妈乘观光
3、电梯上楼。一会儿，小、小明和妈妈乘观光电梯上楼。一会儿，小明兴奋地大叫：明兴奋地大叫：“妈妈！你看我长高了！我比妈妈！你看我长高了！我比对面的大楼还要高！对面的大楼还要高！”小明说得对吗？为什么？小明说得对吗？为什么？练习三：练习三：空间几何体的平移空间几何体的平移：探究探究点的平移：点的平移：线的平移：线的平移：平面图形的平移：平面图形的平移：单次平移：单次平移：多次平移：多次平移：不同方向：不同方向：同方向：同方向：沿直线平移：沿直线平移：三、运用新知三、运用新知2.下图中的变换属于平移的有哪些？ABDECF1.试举例说说生活中的平移现象。3.下列汽车标志哪些是利用平移 设计的？(不考虑颜
4、色)（1 1）（6 6）（5 5）（4 4）（3 3）（2 2）（7 7）巩固巩固将图中的小船向左平移四格将图中的小船向左平移四格小结：如何进行平移作图。n关键在于按要求找出对应点。关键在于按要求找出对应点。n然后平移对应点，顺次连结对然后平移对应点，顺次连结对应点即可。应点即可。解释生活中的现象解释生活中的现象 装饰工人在墙上用同一个模具刷制图装饰工人在墙上用同一个模具刷制图案时，常常每刷制一个图案后移动一次模案时，常常每刷制一个图案后移动一次模具，最后形成一幅漂亮的图案。图中任意具，最后形成一幅漂亮的图案。图中任意两个图案之间有何关系？两个图案之间有何关系？欣赏欣赏“小小竹排水中游，巍巍青山两岸走小小竹排水中游，巍巍青山两岸走”，所蕴涵的图形变换是，所蕴涵的图形变换是_变换变换?图图1 是是10枚硬币组成的三角形，现在只许你移动其枚硬币组成的三角形，现在只许你移动其中的中的3枚硬币，使图枚硬币，使图1中的三角形变成图中的三角形变成图2的倒三角形。同的倒三角形。同桌为一组，合作交流，动手移移看。桌为一组，合作交流，动手移移看。图1图2此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢