一年级上册人教版20以内加减法例5复习进程.ppt

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1、一年级上册人教版20以内加减法例5二、学习新知,明晰思路二、学习新知,明晰思路(一)仔细观察,回答问题。(一)仔细观察,回答问题。问题:问题:1.观察这幅图,你知道了什么?观察这幅图,你知道了什么?2.其他同学再说一说:知道了什么?其他同学再说一说:知道了什么?3.同一幅图,为什么观察到的信息不一样呢?同一幅图,为什么观察到的信息不一样呢?男生男生后排后排前排前排女生女生二、学习新知,明晰思路二、学习新知,明晰思路问题:问题:1.要解决的问题是什么?要解决的问题是什么?2.谁能完整地说说这幅图的意思?谁能完整地说说这幅图的意思?3.还可以怎样说这幅图的意思?还可以怎样说这幅图的意思?4.要求要

2、求“一共有多少人?一共有多少人?”,该怎样解答呢?,该怎样解答呢?5.请把你的解答方法写下来,再和同桌同学相互交流一下。请把你的解答方法写下来,再和同桌同学相互交流一下。一共有多少人?一共有多少人?(一)仔细观察,回答问题。(一)仔细观察,回答问题。7815(人)(人)二、学习新知,明晰思路二、学习新知,明晰思路监控问题:监控问题:1.大家都解答出来了吗?一共有多少人呢?大家都解答出来了吗?一共有多少人呢?3.谁再来说一说另一个加法算式表示的意思?谁再来说一说另一个加法算式表示的意思?4.都是求都是求“一共有多少人?一共有多少人?”,并且都是用加法计算解决这个问题,并且都是用加法计算解决这个问

3、题,为什么列出的算式不一样呢?为什么列出的算式不一样呢?2.同学们都是用加法算出同学们都是用加法算出“一共有多少人?一共有多少人?”的,谁来说一说的,谁来说一说 为什么用加法算呢,你是怎么想的?为什么用加法算呢,你是怎么想的?(二)比较异同。(二)比较异同。9615(人)(人)一共有多少只天鹅?一共有多少只天鹅?77141.从图中你知道了什么?从图中你知道了什么?2.要求的问题是什么?要求的问题是什么?3.你想怎样解答?你想怎样解答?4.还可以怎样解答?还可以怎样解答?5.都是求都是求“一共有多少只天鹅?一共有多少只天鹅?”,两种解答方法有什么不同?两种解答方法有什么不同?三、课堂练习,巩固提

4、升三、课堂练习,巩固提升(只)(只)8614一共有多少人?一共有多少人?1.从图中你知道了什么?从图中你知道了什么?2.要求的问题是什么?要求的问题是什么?3.你想怎样解答?你想怎样解答?4.还可以怎样解答?还可以怎样解答?5.都是求都是求“一共有多少人?一共有多少人?”,为什么他们的解答方法不同呢?为什么他们的解答方法不同呢?三、课堂练习,巩固提升三、课堂练习,巩固提升5914(人)(人)8614一共有多少只猴子?一共有多少只猴子?1.从图中你知道了什么?从图中你知道了什么?2.要求的问题是什么?要求的问题是什么?3.你想怎样解答?你想怎样解答?4.还可以怎样解答?还可以怎样解答?5.都是求都是求“一共有多少只猴子?一共有多少只猴子?”,为什么他们的解答方法不同呢?为什么他们的解答方法不同呢?三、课堂练习,巩固提升三、课堂练习,巩固提升5813(只)(只)7613四、布置作业四、布置作业作业:作业:第第99页页练习二十三练习二十三,第第2题题第第4题。题。交流:交流:完成练习后同桌同学相互检查。完成练习后同桌同学相互检查。此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢

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