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1、平迪克中级微观经济学平迪克中级微观经济学2一、前言一、前言2需求需求曲线显示在非价格因素保持不变的情况下，每单位产品售价发生的变化导致他愿意购买的数量的变化（价格数量关系）；它与价格成反向相关关系。非价格的需求决定因素包括：n收入、n消费者品味,n相关商品价格（互补品、竞争品）需求曲线的变动和需求曲线上点的变动规律同供给曲线。9均衡 均衡（市场出清）：n供给曲线与需求曲线相交。图PP11;市场机制：图PP12,13n供给和需求相互作用决定市场出清价格；n一旦价格偏离均衡，则市场将通过价格变动自发调整，减轻需求方或供给方的过剩或不足，从而实现重新均衡；n要使市场机制有效，市场必须是竞争性的。市场
2、均衡的变化：n非价格的需求或供给因素发生变化将使需求或供给曲线变化，进而导致市场均衡变化。图PP14.10The Market MechanismQuantity DSThe curves intersect atequilibrium,or market-clearing,price.At P0 thequantity supplied is equalto the quantity demandedat Q0.P0Q0Price($per unit)11The Market MechanismDSQ2Assume the price is P1,then:1)Qs=Q1 Qd=Q2 2)E
3、xcess supply is Q1-Q2.3)Producers lower price.4)Quantity supplied decreases and quantity demanded increases.5)Equilibrium at P2Q3P1SurplusQ1Quantity Price($per unit)P2Q312The Market MechanismDSQ1Q2P2ShortageQuantity Price($per unit)Assume the price is P2,then:1)Qd=Q2 Qs=Q12)Shortage is Q1-Q2.3)Produ
4、cers raise price.4)Quantity supplied increases and quantity demanded decreases.5)Equilibrium at P3,Q3Q3P313DSwIncome Increases&raw material prices fallnThe increase in D is greater than the increase in SnEquilibrium price and quantity increase to P2,Q2PQSP2Q2DP1Q1Changes In Market Equilibrium14总结非价格
5、需求决定因素需求曲线非价格供给决定因素供给曲线市场均衡15需求与供给弹性需求与供给弹性 16需求和供给弹性介绍弹性的概念。需求的价格弹性是负值：需求价格弹性的高低主要取决于该种商品的可替代性：替代品越多，弹性越大。无穷弹性和0弹性。图PP18-19.其他需求弹性，如n需求的收入弹性；n需求的交叉弹性。供给的价格弹性一般是正值,其他特点同需求弹性.17Price Elasticities of DemandDP*Quantity PriceInfinitely Elastic Demand18Price Elasticities of DemandQ*Quantity PriceComplete
6、ly Inelastic Demand19短期弹性VS长期弹性 需求方面：n价格弹性：大多数商品和劳务，短期弹性小于长期弹性；对于部分耐用消费品，则短期弹性大于长期弹性。n收入弹性：对于大多数商品和劳务，长期收入弹性大于短期收入弹性；对于部分耐用消费品，则短期弹性大于长期弹性。供给方面：n大多数商品和劳务长期弹性大于短期弹性；对部分耐用消费品或可回收商品，则短期弹性大于长期弹性。20政府干预效应：价格控制政府干预效应：价格控制 最高限价（政府认为均衡价格过高）。最高限价必然产生过度需求。图PP21.21DEffects of Price ControlsQuantityPriceP0Q0SPmaxExcess demandIf price is regulated tobe no higher than Pmax,quantity supplied fallsto Q1 and quantitydemanded increases toQ2.A shortage results 22补充说明补充说明 本章案例极多，可一一浏览以加深对知识的理解，并从中学习使用微观经济学理论去分析实际问题的具体思路和方法.这无论对知识的掌握还是对考试时分析题的回答都是十分有益的;同时也使学习过程不至于沦为单调的理论推导。但在浏览这些案例时应切记，重在“看懂”，而不在背下来。23