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1、同坡屋面说课课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 说教材说教材说教材说教材 说课流程说课流程:说设计方案说设计方案说设计方案说设计方案 说教学过程说教学过程说教学过程说教学过程 说教学反思说教学反思说教学反思说教学反思房屋建筑类土木工程识图房屋建筑类土木工程识图-同坡屋面的投影图同坡屋面的投影图第五单元第五单元 第四节第四节 截切体和相贯体的投影截切体和相贯体的投影说教材说教材说教材说教材提高能力提高能力-绘图与识图绘图与识图 单元五单元五 形体的
2、投影形体的投影 单元四单元四 投影的基本知识投影的基本知识5.1 5.1 平面体平面体平面体平面体5.2 5.2 曲面体曲面体曲面体曲面体 5.3 5.3 组合体的投影组合体的投影组合体的投影组合体的投影5.4 5.4 截切体和相贯体的投影截切体和相贯体的投影截切体和相贯体的投影截切体和相贯体的投影 -同坡屋面的投影同坡屋面的投影同坡屋面的投影同坡屋面的投影奠定基础奠定基础-工程施工图纸工程施工图纸识读识读 -后续专业课程学习后续专业课程学习说说说说教教教教材材材材 同坡屋面的概念、投影规律及投同坡屋面的概念、投影规律及投影图绘制。影图绘制。在老师的指导下，使学生学会如在老师的指导下，使学生学
3、会如何分析问题，解决问题，掌握正确的何分析问题，解决问题，掌握正确的学习方法、养成良好的学习习惯。学习方法、养成良好的学习习惯。激发兴趣激发兴趣 树立自信心树立自信心,培养认真培养认真严谨的学习态度，渗透职业道德教育。严谨的学习态度，渗透职业道德教育。教学目标教学目标教学目标教学目标能力能力能力能力目标目标目标目标 情感情感情感情感与价值与价值与价值与价值 目标目标目标目标 情感情感情感情感与价值与价值与价值与价值 目标目标目标目标认知认知认知认知目标目标目标目标说说说说教教教教材材材材 难难 点点关键点关键点 同坡屋面的投影规律同坡屋面的投影规律 同坡屋面概念同坡屋面概念重点重点 同坡屋面投
4、影图的绘制同坡屋面投影图的绘制说说说说教教教教材材材材 教学重点、难点及关键点教学重点、难点及关键点教学重点、难点及关键点教学重点、难点及关键点活泼、好动活泼、好动思维不够严谨思维不够严谨个性鲜明个性鲜明缺少良好的学缺少良好的学习方法和习惯习方法和习惯 渴望被关渴望被关 注和肯定注和肯定文化基础比较文化基础比较薄弱薄弱说说说说设设设设计计计计方方方方案案案案 学情分析学情分析学情分析学情分析 概念概念 同坡屋面的同坡屋面的 投影规律投影规律 投影图绘制投影图绘制需要较强的空间想象能力需要较强的空间想象能力说说说说设设设设计计计计方方方方案案案案 教材内容分析教材内容分析教材内容分析教材内容分析
5、活活动动方方案案说说说说设设设设计计计计方方方方案案案案制作模型制作模型-明确同坡屋面的概明确同坡屋面的概念念对照模型对照模型-寻找同坡屋面的规寻找同坡屋面的规律律参照模型参照模型-绘制同坡屋面的投影绘制同坡屋面的投影图图动动中中学学做做中中教教 借助借助模型模型，将，将“静静”的理论的理论知识，用知识，用“动动”的方法来学习。的方法来学习。思思路路 设计思路设计思路设计思路设计思路动手操作法动手操作法自主性学习自主性学习小组合作学习小组合作学习学学引导发现法引导发现法启发法启发法演示法演示法教教说说说说设设设设计计计计方方方方案案案案 教学方法教学方法教学方法教学方法 导导 入入 新新 课课
6、 （2分钟）分钟）明确概念明确概念 模型制作模型制作 （1212分钟）分钟）对照模型对照模型 探寻规律探寻规律 （1212分钟）分钟）参照模型参照模型 绘制投影图绘制投影图 （1515分钟）分钟）总结、作业布置总结、作业布置 （2分钟）分钟）结合实际结合实际 分析问题分析问题 （2分钟）分钟）说说说说教教教教学学学学过过过过程程程程说说说说教教教教学学学学过过过过程程程程环节一、导入新课环节一、导入新课环节一、导入新课环节一、导入新课设设 计计 意意 图图 兴趣是最好的老师，以大家兴趣是最好的老师，以大家所熟悉的建筑物开场，激发了同所熟悉的建筑物开场，激发了同学们的学习兴趣。学们的学习兴趣。说
7、说说说教教教教学学学学过过过过程程程程环节一、导入新课环节一、导入新课环节一、导入新课环节一、导入新课平脊线平脊线屋檐线屋檐线斜脊线斜脊线凹凹角角凸凸角角天沟天沟线线明确同坡屋面的概念明确同坡屋面的概念说说说说教教教教学学学学过过过过程程程程环节二、明确概念环节二、明确概念环节二、明确概念环节二、明确概念 模型制作模型制作模型制作模型制作制作模型制作模型-以小组为单位以小组为单位说说说说教教教教学学学学过过过过程程程程环节二、明确概念环节二、明确概念环节二、明确概念环节二、明确概念 模型制作模型制作模型制作模型制作作品展示作品展示说说说说教教教教学学学学过过过过程程程程环节二、明确概念环节二、
8、明确概念环节二、明确概念环节二、明确概念 模型制作模型制作模型制作模型制作 设设 计计 意意 图图1 1、直观形象的模型把同坡屋、直观形象的模型把同坡屋面的概念做了生动的诠释，面的概念做了生动的诠释，难点轻松化解。难点轻松化解。2 2、锻炼动手能力，培养与他、锻炼动手能力，培养与他人合作的意识。人合作的意识。3 3、通过评比，营造竞争氛围，、通过评比，营造竞争氛围，培养同学们的竞争意识。培养同学们的竞争意识。说说说说教教教教学学学学过过过过程程程程环节二、明确概念环节二、明确概念环节二、明确概念环节二、明确概念 模型制作模型制作模型制作模型制作设置问题设置问题 明确任务明确任务问题设置问题设置
9、符合学生符合学生实际水平实际水平教师教师自主学习自主学习小组讨论小组讨论 1、相邻檐口线相交的、相邻檐口线相交的H面投影成面投影成 度角。度角。2、屋脊线的、屋脊线的H面投影与相应屋面檐口线的位置关系？面投影与相应屋面檐口线的位置关系？3、斜脊线的、斜脊线的H面投影在相邻两檐口线夹角的面投影在相邻两檐口线夹角的 位置。位置。4、脊线的一个交点处至少有、脊线的一个交点处至少有 条脊线。条脊线。5、在、在V面和面和W面投影中，与投影面垂直的屋面投影面投影中，与投影面垂直的屋面投影 积聚成直线，其与檐口线的投影夹角，积聚成直线，其与檐口线的投影夹角，反映了反映了 的大小的大小。学生学生解决问题解决问
10、题对照模型对照模型寻找规律寻找规律填空题填空题说说说说教教教教学学学学过过过过程程程程环节三、对照模型环节三、对照模型环节三、对照模型环节三、对照模型 探寻规律探寻规律探寻规律探寻规律明确同坡屋面的投影规律明确同坡屋面的投影规律重难点突破重难点突破说说说说教教教教学学学学过过过过程程程程环节三、对照模型环节三、对照模型环节三、对照模型环节三、对照模型 探寻规律探寻规律探寻规律探寻规律设设 计计 意意 图图 1、变被动为主动学习，鼓、变被动为主动学习，鼓励学生积极参与到教学活励学生积极参与到教学活动中，使同学们获得成功动中，使同学们获得成功的体验。的体验。2、提高同学们分、提高同学们分析问题、解
11、决问题析问题、解决问题的能力。的能力。说说说说教教教教学学学学过过过过程程程程环节三、对照模型环节三、对照模型环节三、对照模型环节三、对照模型 探寻规律探寻规律探寻规律探寻规律阶段一：动画演示，总结绘图步骤阶段一：动画演示，总结绘图步骤45说说说说教教教教学学学学过过过过程程程程环节四、参照模型环节四、参照模型环节四、参照模型环节四、参照模型 绘制投影图绘制投影图绘制投影图绘制投影图45 绘绘 制制 步步 骤：骤：1、作各个相交檐口顶、作各个相交檐口顶角的角的角平分线角平分线角平分线角平分线。2、过过过过角平分线的角平分线的交点交点交点交点，作屋檐的作屋檐的平行线平行线平行线平行线，完成屋，完
12、成屋面的面的H面投影。面投影。3、根据、根据三等关系三等关系三等关系三等关系，作，作屋面的屋面的V面和面和W面投影。面投影。说说说说教教教教学学学学过过过过程程程程环节四、参照模型环节四、参照模型环节四、参照模型环节四、参照模型 绘制投影图绘制投影图绘制投影图绘制投影图阶段二：实战操作，绘制投影图阶段二：实战操作，绘制投影图参照模型参照模型 画一画画一画说说说说教教教教学学学学过过过过程程程程环节四、参照模型环节四、参照模型环节四、参照模型环节四、参照模型 绘制投影图绘制投影图绘制投影图绘制投影图阶段二：实战操作，独立绘制投影图阶段二：实战操作，独立绘制投影图关键点突破关键点突破说说说说教教教
13、教学学学学过过过过程程程程环节四、参照模型环节四、参照模型环节四、参照模型环节四、参照模型 绘制投影图绘制投影图绘制投影图绘制投影图设设 计计 意意 图图 1、同坡屋面投影、同坡屋面投影图绘制过程的动画图绘制过程的动画演示，在学生理解演示，在学生理解起来起到了事半功起来起到了事半功倍的效果。倍的效果。2、通过小组合作学习和作、通过小组合作学习和作品展示，使同学们能看到别品展示，使同学们能看到别人的优点并汲取别人的长处，人的优点并汲取别人的长处，学会欣赏他人，同时发现自学会欣赏他人，同时发现自己的不足并及时纠正。实现己的不足并及时纠正。实现自我的发展和提高。自我的发展和提高。说说说说教教教教学学
14、学学过过过过程程程程环节四、参照模型环节四、参照模型环节四、参照模型环节四、参照模型 绘制投影图绘制投影图绘制投影图绘制投影图 屋面渗透问题屋面渗透问题说说说说教教教教学学学学过过过过程程程程环节五、结合实际环节五、结合实际环节五、结合实际环节五、结合实际 分析问题分析问题分析问题分析问题责任、职业道德责任、职业道德说说说说教教教教学学学学过过过过程程程程环节五、结合实际环节五、结合实际环节五、结合实际环节五、结合实际 分析问题分析问题分析问题分析问题小结小结:师生共同梳理归纳师生共同梳理归纳 作业作业:书面作业和课后思考书面作业和课后思考说说说说教教教教学学学学过过过过程程程程环节六、归纳总
15、结环节六、归纳总结环节六、归纳总结环节六、归纳总结 作业布置作业布置作业布置作业布置 多媒体屏幕多媒体屏幕 同坡屋面的投影同坡屋面的投影一、同坡屋面的概念一、同坡屋面的概念二、同坡屋面的投影特性二、同坡屋面的投影特性三、同坡屋面的投影绘制三、同坡屋面的投影绘制4五组五组四组四组三组三组二组二组一组一组六组六组3215说说说说教教教教学学学学过过过过程程程程板书设计板书设计板书设计板书设计 激励激励 唤醒唤醒说说说说教教教教学学学学反反反反思思思思充分发挥学生的主体地位充分发挥学生的主体地位教学方式符合学生的认知规律教学方式符合学生的认知规律培养学生的社会适应性培养学生的社会适应性联系方式：宁波市江北区槐树路1号 邮编：315010电话：13738411330 QQ:59683876邮箱：谢谢谢谢 谢！谢！谢！谢！第二小组第三小组第四小组第六小组第一小组教师演示区讲 台第五小组制作模制作模型工具型工具 分组分组布置教室布置教室 练习练习及作业纸及作业纸 说说说说教教教教学学学学过过过过程程程程课前准备课前准备课前准备课前准备