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1、建筑工程概预算建筑工程概预算课程简介课程简介教师：杨秀林教师：杨秀林2013.8.28第一页，编辑于星期一：十九点 三十四分。建筑工程概预算建筑工程概预算课程简介课程简介课程简介课程简介pp课程类型：专业课程课程类型：专业课程课程类型：专业课程课程类型：专业课程pp授课专业：房地产经营与估价授课专业：房地产经营与估价授课专业：房地产经营与估价授课专业：房地产经营与估价pp讲授课时：周讲授课时：周讲授课时：周讲授课时：周6 6 6 6pp讲授教师：杨秀林讲授教师：杨秀林讲授教师：杨秀林讲授教师：杨秀林第二页，编辑于星期一：十九点 三十四分。说课内容说课内容1 1、课程基本信息、课程基本信息2 2
2、、课程目标介绍、课程目标介绍3 3、课程内容介绍、课程内容介绍4 4、教学方法和手段、教学方法和手段5 5、教学资源准备、教学资源准备6 6、考核评价方法设计、考核评价方法设计第三页，编辑于星期一：十九点 三十四分。1.1 1.1 什么是建筑工程概预算什么是建筑工程概预算1.2 1.2 在专业课程中的地位在专业课程中的地位1 1、课程基本信息、课程基本信息1.3 1.3 与相关课程的联系与相关课程的联系1.4 1.4 与本课程相关的国家技能考试与本课程相关的国家技能考试建筑工程概建筑工程概预算预算第四页，编辑于星期一：十九点 三十四分。1.1 1.1 什么是建筑工程概预算什么是建筑工程概预算建
3、筑工程概预算就是在修建筑工程概预算就是在修建房子之前，预先算出房建房子之前，预先算出房子建成后需要花多少钱，子建成后需要花多少钱，造价几何造价几何第五页，编辑于星期一：十九点 三十四分。1.2 1.2 建筑工程概预算是本建筑工程概预算是本专业的核心课程专业的核心课程该课程阐述的造价该课程阐述的造价原理，不仅是原理，不仅是建筑工程概预算建筑工程概预算的的理论基础，同时也是理论基础，同时也是装饰工程预算装饰工程预算、安装工程预算安装工程预算、市政工程预算市政工程预算的理论的理论基础。基础。第六页，编辑于星期一：十九点 三十四分。工程量清单计价工程量清单计价工程造价计价与控制工程造价计价与控制1.3
4、 1.3 与相关课程的联系与相关课程的联系第七页，编辑于星期一：十九点 三十四分。o注册造价工程师（执业资格）o全国工程造价员（从业资格）1.4 1.4 与该课程相关的国家技能考试与该课程相关的国家技能考试第八页，编辑于星期一：十九点 三十四分。造价员的职业岗位和职业能力造价员的职业岗位和职业能力第九页，编辑于星期一：十九点 三十四分。第十页，编辑于星期一：十九点 三十四分。说课内容说课内容1 1、课程基本信息、课程基本信息2 2、课程目标介绍、课程目标介绍3 3、课程内容介绍、课程内容介绍4 4、教学方法和手段、教学方法和手段5 5、教学资源准备、教学资源准备6 6、考核评价方法设计、考核评
5、价方法设计第十一页，编辑于星期一：十九点 三十四分。完善学生职业素养完善学生职业素养培养出色的造价员培养出色的造价员全面发展技能全面发展技能提升就业能力提升就业能力技能目标技能目标素质目标素质目标知识目标知识目标2 2、课程目标介绍、课程目标介绍第十二页，编辑于星期一：十九点 三十四分。o使学生了解工程造价的基本知识。使学生了解工程造价的基本知识。o熟悉定额和清单计价规范的概念及用途。熟悉定额和清单计价规范的概念及用途。o掌握工程预算的编制原理和步骤。掌握工程预算的编制原理和步骤。2.1 2.1 知识目标知识目标第十三页，编辑于星期一：十九点 三十四分。o熟练识读图纸，准确熟练识读图纸，准确列
6、出计量对象列出计量对象。o熟练使用规范和定额，准确熟练使用规范和定额，准确计算工程量计算工程量。o掌握市场询价途径，准确掌握市场询价途径，准确编制造价文件编制造价文件。2.2 2.2 技能目标技能目标第十四页，编辑于星期一：十九点 三十四分。o培养学生善于观察、善于思考的学习习惯。培养学生善于观察、善于思考的学习习惯。o训练学生严谨求实、一丝不苟的学习态度。训练学生严谨求实、一丝不苟的学习态度。o增强学生对建筑工程预算的学习兴趣，为将增强学生对建筑工程预算的学习兴趣，为将来成为一名出色造价员作准备。来成为一名出色造价员作准备。2.3 2.3 素质目标素质目标坚持德育为先、能力为重、坚持德育为先
7、、能力为重、全面发展。全面发展。第十五页，编辑于星期一：十九点 三十四分。说课内容说课内容1 1、课程基本信息、课程基本信息2 2、课程目标介绍、课程目标介绍3 3、课程内容介绍、课程内容介绍4 4、教学方法和手段、教学方法和手段5 5、教学资源准备、教学资源准备6 6、考核评价方法设计、考核评价方法设计第十六页，编辑于星期一：十九点 三十四分。3.2 3.2 重点及难点重点及难点3.1 3.1 教学内容及课时分配教学内容及课时分配3 3、课程内容介绍、课程内容介绍课程内容课程内容第十七页，编辑于星期一：十九点 三十四分。工作情境项目名称学习型工作任务课时情境一：工程造价基本知识项目一：造价学
8、科认识什么是基建项目什么是工程造价哪些人从事造价工作2项目二：造价的组成认识工程造价由什么费用组成工程造价的计价程序是什么4项目三：规范和定额什么是规范和定额作用是什么怎么用6情境二：基础工程工程量计算项目一：砖混结构基础建筑面积计算规则土石方工程、基础工程计算规则6项目二：框架结构基础钢筋混凝土基础工程43.1 3.1 教学内容及课时分配教学内容及课时分配以工作任务引领专业知识，以职业资格证书的标准规范课程内容。第十八页，编辑于星期一：十九点 三十四分。工作情境项目名称学习型工作任务课时情境三：主体工程工程量计算项目一：砖混结构主体砌筑工程、钢筋混凝土工程门窗工程、屋面工程、其它工程14项目
9、二：框架结构主体钢筋混凝土墙、柱、梁、板、楼梯等10情境四：技术措施项目计量项目一：砖混结构技术措施工程量计算规则6项目二：框架结构技术措施工程量计算规则6情境五：项目计价文件编制项目一：砖混结构汇总实例施工图预算编制6项目二：框架结构汇总实例施工图预算编制63.1 3.1 教学内容及课时分配教学内容及课时分配以工作任务引领专业知识，以职业资格证书的标准规范课程内容。第十九页，编辑于星期一：十九点 三十四分。第二十页，编辑于星期一：十九点 三十四分。3.2 3.2 重点及难点重点及难点列项列项计量计量计价计价读懂图纸，准确列读懂图纸，准确列出计量对象。（实出计量对象。（实际工程图纸际工程图纸+
10、规范规范定额）定额）熟练掌握计算规则，熟练掌握计算规则，快速准确计算工程量。快速准确计算工程量。（理解计算规则（理解计算规则+严格严格训练）训练）正确编制造价文正确编制造价文件。（费用定额件。（费用定额+造价信息造价信息+造价软造价软件）件）第二十一页，编辑于星期一：十九点 三十四分。说课内容说课内容1 1、课程基本信息、课程基本信息2 2、课程目标介绍、课程目标介绍3 3、课程内容介绍、课程内容介绍4 4、教学方法和手段、教学方法和手段5 5、教学资源准备、教学资源准备6 6、考核评价方法设计、考核评价方法设计第二十二页，编辑于星期一：十九点 三十四分。4.2 4.2 教学方法教学方法4.1
11、 4.1 学情分析学情分析4 4、教学方法和手段、教学方法和手段方法和手段方法和手段第二十三页，编辑于星期一：十九点 三十四分。理论知识不足，动手能理论知识不足，动手能力较强，但有时比较粗力较强，但有时比较粗心。心。个性鲜明，个性鲜明，不愿受管教，能不愿受管教，能尊敬师长。尊敬师长。认知水平不高，认知水平不高，对不感兴趣的内对不感兴趣的内容有抵触情绪。容有抵触情绪。能力能力状况状况认知认知水平水平个性个性特点特点4.1 4.1 学情分析学情分析关键的问题：关键的问题：1.1.如何增强学生的学习如何增强学生的学习兴趣兴趣,做好管教管学做好管教管学;2.2.如何做好工学结合，让学生真正学如何做好工
12、学结合，让学生真正学到知识和技能到知识和技能第二十四页，编辑于星期一：十九点 三十四分。4.2 4.2 教学方法教学方法提纲挈领：把学习内容划分为相对独立的单提纲挈领：把学习内容划分为相对独立的单元，学习进程循序渐进、螺旋上升、在学习元，学习进程循序渐进、螺旋上升、在学习过程中分散难点、掌握重点。过程中分散难点、掌握重点。案例导学案例导学课堂讲授课堂讲授把实际工程案例带进课堂，以分部工程为模块，把实际工程案例带进课堂，以分部工程为模块，边讲边练，最后以课程设计的形式综合训练编边讲边练，最后以课程设计的形式综合训练编制一份完整的工程预算。制一份完整的工程预算。教、学、做不是三件事，而是教、学、做
13、不是三件事，而是一件事，一件事，在做中学才是真学，在做中学才是真学，在做中教才是真教。在做中教才是真教。第二十五页，编辑于星期一：十九点 三十四分。例题讲解例题讲解计算工程量过去的讲法：计算工程量过去的讲法：(讲授讲授+习题习题)讲计算规则讲计算规则课后作业课后作业学生练习学生练习老师评讲老师评讲第二十六页，编辑于星期一：十九点 三十四分。计计算算工工程程量量改改进进的的讲讲法法：(讲讲授授+实实际际案案例例+算算量量模模型型)讲计算规则讲计算规则计量过程讲解计量过程讲解算量板书演示算量板书演示实际工程图纸讲解实际工程图纸讲解算量软件辅助示例算量软件辅助示例学生模拟训练学生模拟训练老师评讲老师
14、评讲第二十七页，编辑于星期一：十九点 三十四分。第二十八页，编辑于星期一：十九点 三十四分。第二十九页，编辑于星期一：十九点 三十四分。长度长度厚度厚度高度高度V V砖墙（墙长砖墙（墙长墙高）墙高）墙厚墙厚-应扣除的体积应扣除的体积工程量计算工程量计算GL(GL(现浇现浇或预制或预制)QLQLQLQL兼兼GLGL第三十页，编辑于星期一：十九点 三十四分。第三十一页，编辑于星期一：十九点 三十四分。第三十二页，编辑于星期一：十九点 三十四分。V V砖墙墙长砖墙墙长墙高墙高墙厚墙厚-门窗洞体积门窗洞体积-柱体积柱体积-梁体积梁体积 (3.30+3.90+0.70)3.50 0.24-(3.30+3
15、.90+0.70)3.50 0.24-扣除体积扣除体积第三十三页，编辑于星期一：十九点 三十四分。第三十四页，编辑于星期一：十九点 三十四分。第三十五页，编辑于星期一：十九点 三十四分。第三十六页，编辑于星期一：十九点 三十四分。V V砖墙墙长砖墙墙长墙高墙高墙厚墙厚-门窗洞体积门窗洞体积-柱体积柱体积-梁体积梁体积 (3.30+3.90+0.70)3.50 0.24-(3.30+3.90+0.70)3.50 0.24-扣除体积扣除体积1.3841.384 5.25 M35.25 M3第三十七页，编辑于星期一：十九点 三十四分。第三十八页，编辑于星期一：十九点 三十四分。课程特色课程特色o从枯
16、燥走向有趣从枯燥走向有趣体验快乐体验快乐o从解题走向实践从解题走向实践掌握技能掌握技能o从被动走向主动从被动走向主动体验自主体验自主o从结果走向过程从结果走向过程形成激励形成激励第三十九页，编辑于星期一：十九点 三十四分。说课内容说课内容1 1、课程基本信息、课程基本信息2 2、课程目标介绍、课程目标介绍3 3、课程内容介绍、课程内容介绍4 4、教学方法和手段、教学方法和手段5 5、教学资源准备、教学资源准备6 6、考核评价方法设计、考核评价方法设计第四十页，编辑于星期一：十九点 三十四分。实际案例实际案例第四十一页，编辑于星期一：十九点 三十四分。说课内容说课内容1 1、课程基本信息、课程基
17、本信息2 2、课程目标介绍、课程目标介绍3 3、课程内容介绍、课程内容介绍4 4、教学方法和手段、教学方法和手段5 5、教学资源准备、教学资源准备6 6、考核评价方法设计、考核评价方法设计第四十二页，编辑于星期一：十九点 三十四分。6.2 6.2 知识掌握（作业知识掌握（作业+实训）实训）0.20.26.1 6.1 平时表现（考勤平时表现（考勤+提问）提问）0.10.16 6、考核评价方法设计、考核评价方法设计6.3 6.3 考试情况（闭卷）考试情况（闭卷）0.70.7考核评价考核评价（注重过程评价）（注重过程评价）第四十三页，编辑于星期一：十九点 三十四分。第四十四页，编辑于星期一：十九点
18、三十四分。1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。11月-2211月-22Wednesday,November 9,20222、成功源于不懈的努力，人生最大的敌人是自己怯懦。13:28:1613:28:1613:2811/9/2022 1:28:16 PM3、每天只看目标，别老想障碍。11月-2213:28:1613:28Nov-2209-Nov-224、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。13:28:1613:28:1613:28Wednesday,November 9,20225、积极向上的心态，是成功者的最基本要素。11月-2211月-2213:28:1613:28:16N
19、ovember 9,20226、生活总会给你另一个机会，这个机会叫明天。09十一月20221:28:16下午13:28:1611月-227、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。十一月221:28下午11月-2213:28November 9,20228、业余生活要有意义，不要越轨。2022/11/913:28:1613:28:1609 November 20229、我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。1:28:16下午1:28下午13:28:1611月-2210、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。11/9/2022 1:28:16 PM13:28:1609-11月-2211、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。11/9/2022 1:28 PM11/9/2022 1:28 PM11月-2211月-22谢谢大家谢谢大家第四十五页，编辑于星期一：十九点 三十四分。