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1、精选优质文档-倾情为你奉上2019年湖南省普通高中学业水平考试数学试题一、单选题1已知集合,若,则的值为( )A3B2C1D0【答案】A【解析】根据并集的概念求解【详解】,故选:A【点睛】本题考查并集的概念,属于简单题2设,则的值为( )A0B1C2D-1【答案】A【解析】选取解析式代入可得结论【详解】由题意故选:B【点睛】本题考查分段函数,分段函数求值关键是要判断自变量的范围,根据不同范围选取不同的表达式计算3已知一个几何体的三视图如图所示,则该几何体是( )A圆柱B三棱柱C球D四棱柱【答案】A【解析】由三视图可直接得出答案.【详解】由三视图可知该几何体是圆柱故选:A【点睛】本题考查的是三视
2、图,较简单.4函数的最小值是( )ABC1D2【答案】A【解析】根据余弦函数的性质,得到,即可求得函数的最小值,得到答案.【详解】由题意,根据余弦函数的性质,可得,当时,函数取得最小值,最小值为.故选:A.【点睛】本题主要考查了余弦函数的性质的应用,其中解答中熟记余弦函数的值域是解答的关键,着重考查了计算能力.5已知,且,则实数的值为( )AB2C8D【答案】B【解析】直接利用向量的平行的坐标运算,求出的值即可.【详解】解:已知,且,则,所以.故选:B.【点睛】本题考查平面向量共线的坐标运算,考查计算能力.6某学校高一、高二、高三年级的学生人数分别为600,400,800,为了了解教师的教学情
3、况,该校采用分层抽样的方法,从这三个年级中抽取45名学生实行座谈,则高一、高二、高三年级抽取的人数分别为( )ABCD【答案】D【解析】算出高一、高二、高三年级的学生人数的所占比例即可.【详解】因为高一、高二、高三年级的学生人数分别为600,400,800,所以高一、高二、高三年级的学生人数的所占比例分别为,所以从这三个年级中抽取45名学生实行座谈,则高一、高二、高三年级抽取的人数分别为故选:D【点睛】本题考查的是分层抽样,较简单.7某袋中有9个除颜色外其他都相同的球,其中有5个红球,4个白球,现从中任意取出1个,则取出的球恰好是白球的概率为( )ABCD【答案】C【解析】样本点总数为9,取出
4、的球恰好是白球含4个样本点,计算得到答案.【详解】从9个球中任意取出1个,样本点总数为9,取出的球恰好是白球含4个样本点,故所求概率为,故选:C.【点睛】本题考查了古典概率的计算,属于简单题.8已知点在如图所示的平面区域(阴影部分)内运动,则的最大值是( )A1B2C3D5【答案】D【解析】由可得,表示的是斜率为1的直线,然后结合图形可得答案.【详解】由可得,表示的是斜率为1的直线,由图可得当直线过点时最大,最大值为5故选:D【点睛】本题考查的是线性规划,考查了数形结合的思想,属于基础题.9已知两点P(4,0),Q(0,2),则以线段PQ为直径的圆的方程是( )A(x+2)2+(y+1)2=5
5、 B(x2)2+(y1)2=5C(x2)2+(y1)2=10 D(x+2)2+(y+1)2=10【答案】B【解析】依题意,P,Q两点的中点为(2,1),其到P点的距离为22+12=5,故圆的方程为(x2)2+(y1)2=5.点睛:本题主要考查中点坐标公式,考查圆的标准方程.圆的一般方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0,标准方程为(xa)2+(yb)2=r2,这两个方程都有三个系数要待定,故要有3个条件才可以求出圆的方程.本题中第一个条件是利用两点求中点的坐标,得到圆心,再用两点间的距离公式得到半径,从而得到圆的方程.10如图,在高速公路建设中需要确定隧道的长度,工程技术人员已测得隧道两端的两点
6、A,B到点C的距离ACBC1 km,且C120,则A,B两点间的距离为( )ABCD【答案】A【解析】在中,由余弦定理可得 ,所以故选A【解题必备】当的长度不可直接测量时,求,之间的距离有以下三种类型(1)如图1,A,B之间不可达也不可视,计算方法:测量,及角,由余弦定理可得 (2)如图2,B,C与点A可视但不可达,计算方法:测量,角,角,则,由正弦定理可得(3)如图3,C,D与点A,B均可视不可达,计算方法:测量在中由正弦定理求,在中由正弦定理求,在中由余弦定理求 图1 图2 图3二、填空题11计算:= 【答案】2【解析】试题分析:【考点】对数运算12已知1,x,9成等比数列,则实数x= 【
7、答案】3【解析】解:1,x,9成等比数列,x2=9,解得x=3故答案为:3【点评】本题考查实数值的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意等比数列的性质的合理运用13经过点A(0,3),且与直线y=x+2垂直的直线方程是 【答案】y=x+3【解析】试题分析:设与直线y=x+2垂直的直线方程为y=x+m,把点A(0,3)代入解出m即可解:设与直线y=x+2垂直的直线方程为y=x+m,把点A(0,3)代入可得:3=0+m,解得m=3要求的直线方程为:y=x+3故答案为y=x+3【考点】直线的一般式方程与直线的垂直关系14某程序框图如图所示,若输入的的值为,则输出的值为_ .【答案】【解析】若输入的的
8、值为,满足,则.【详解】若输入的的值为,满足,则,故输出的值为故答案为:【点睛】本题考查的是程序框图,较简单.15已知向量与的夹角为,若,且,则_.【答案】4【解析】根据向量的数量积的运算公式,列出方程,即求解.【详解】由题意,向量与的夹角为,若,则,解得.故答案为:.【点睛】本题主要考查了向量的数量积的运算及应用,其中解答中熟记向量的数量积的运算公式,准确运算是解答的关键,着重考查了计算能力.三、解答题16已知.(1)求的值;(2)求的值.【答案】(1)(2)1【解析】(1)根据同角三角函数基本关系求解即可;(2)根据两角和的正弦公式计算求解.【详解】(1),注:也可直接由得,直接计算.(2
9、).也可.【点睛】本题主要考查了三角函数的同角基本关系,两角和正弦公式,特殊角的三角函数值,属于容易题.17某公司为了了解本公司职员的早餐费用情况,抽样调査了100位职员的早餐日平均费用(单位:元),得到如图所示的频率分布直方图,图中标注的数字模糊不清.(1)试根据频率分布直方图求的值,并估计该公司职员早餐日平均费用的众数;(2) 已知该公司有1000名职员,试估计该公司有多少职员早餐日平均费用多于8元?【答案】(1);(2).【解析】(1)由题意结合频率分布直方图中各小长方形的面积之和为1即可求得;利用众数的概念即可求得众数;(2)由频率分布直方图计算出职员早餐日平均费用不少于8元的频率,用
10、样本频率乘以总人数即可得解.【详解】(1)因为频率分布直方图中各小长方形的面积之和为1,所以,解得;该公司职员早餐日平均费用的众数为;(2)由频率分布直方图可知,职员早餐日平均费用不少于8元的频率为,又因为该公司有1000名职员,所以该公司职员早餐日平均费用不少于8元的有(人).【点睛】本题考查了频率分布直方图的性质与应用,考查了运算求解能力和数据处理能力,属于基础题.18如图,在三棱锥中,平面,直线与平面所成的角为,点分别是的中点.(1)求证:平面;(2)求三棱锥的体积.【答案】(1)证明见解析;(2).【解析】(1)由题意结合平面几何的知识可得,由线面平行的判定即可得证;(2)由平面可得即
11、为直线与平面所成的角,进而可得,利用三棱锥的体积公式即可得解.【详解】(1)证明:点分别是的中点,又平面,平面,平面;(2)平面,即为直线与平面所成的角,三棱锥的体积.【点睛】本题考查了线面平行的判定及线面角、线面垂直的相关问题,考查了棱锥体积的求解,属于基础题.19已知数列满足:,.(1)求,及通项;(2)设是数列的前n项和,则数列,中哪一项最小?并求出这个最小值.【答案】(1),;(2)最小,为【解析】(1)直接计算得到,判断数列为等差数列,计算得到答案.(2),故最小,根据公式计算得到答案.【详解】(1),当时,.,故数列为首项是,公差为的等差数列,故.(2),故,故最小,.【点睛】本题
12、考查了等差数列通项公式,和的最值,意在考查学生对于数列公式方法的灵活运用.20已知函数.(1)当时,求函数的零点;(2)若函数为偶函数,求实数的值;(3)若不等式在上恒成立,求实数的取值范围.【答案】(1);(2);(3).【解析】(1)由题意结合函数零点的概念,解方程即可得解;(2)由题意结合偶函数的性质可得,即可得解;(3)由题意将条件转化为在上恒成立,结合换元法与二次函数的性质分别求出的最大值,的最小值即可得解.【详解】(1)当时,令即,由指数函数的性质可得,解得,所以当时,函数的零点为0;(2)因为函数为偶函数,所以即,所以,又不恒为0,所以即;(3)因为在上恒成立,所以在上恒成立,由可得在上恒成立,令,所以在上恒成立,设,由可得当时,由可得当时,所以,所以实数的取值范围为.【点睛】本题考查了函数零点和奇偶性的应用,考查了换元法、二次函数性质的应用及恒成立问题的解决,属于中档题.专心-专注-专业