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1、瑶族舞曲瑶族舞曲同学们，今天我们将走入瑶族山寨，去了感受不一同学们，今天我们将走入瑶族山寨，去了感受不一样的音乐风情。请听一段音响，你认为这是什么声样的音乐风情。请听一段音响，你认为这是什么声音？音？ 长长 鼓鼓长鼓是瑶族特有的乐器，请随老师学一学拍击长长鼓是瑶族特有的乐器，请随老师学一学拍击长鼓的动作，注意动作的韵律。鼓的动作，注意动作的韵律。 请随音乐做拍击长鼓的动作，注意动作与节奏的请随音乐做拍击长鼓的动作，注意动作与节奏的结合要准确。结合要准确。请同学们视唱下面的乐谱，哪个乐谱更具有抒情请同学们视唱下面的乐谱，哪个乐谱更具有抒情的感觉？是什么音乐元素的变化让你有这样的感觉？的感觉？是什
2、么音乐元素的变化让你有这样的感觉？ 请同学们视唱下面的乐谱，注意附点节奏的准确请同学们视唱下面的乐谱，注意附点节奏的准确演唱。演唱。请同学们欣赏下面的音乐，其中我们唱过的主题请同学们欣赏下面的音乐，其中我们唱过的主题出现了几次？出现了几次？再次欣赏下面的音响，随音乐用拍击长鼓的动作再次欣赏下面的音响，随音乐用拍击长鼓的动作参与表现，仔细观察老师拍长鼓动作的高低与音乐参与表现，仔细观察老师拍长鼓动作的高低与音乐的力度变化有什么关系？的力度变化有什么关系？高胡高胡中胡中胡琵琶琵琶柳琴柳琴笛子笛子笙笙模仿乐器的演奏动作模仿乐器的演奏动作瑶族盘王节瑶族盘王节 请同学们聆听这个主题的音响，大家聚集请同学们聆听这个主题的音响，大家聚集在一起在干什么呢？在一起在干什么呢？听旋律 画一画请选择课堂乐器为这段旋律设计伴奏。请选择课堂乐器为这段旋律设计伴奏。 请同学们完整欣赏第一部分，第一主题出现时请同学们完整欣赏第一部分，第一主题出现时用拍击长鼓的动作参与表现，第二主题出现时用打用拍击长鼓的动作参与表现，第二主题出现时用打击乐器参与表现。击乐器参与表现。瑶族舞曲瑶族舞曲作曲家作曲家 茅沅茅沅 管弦乐曲管弦乐曲 作曲家作曲家 刘铁山刘铁山 瑶族长鼓舞曲瑶族长鼓舞曲 彭修文彭修文 民乐合奏版本民乐合奏版本 The end 同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全