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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 徐悲鸿励志学画公开课教案一 教材分析：徐悲鸿励志学画是一篇写人叙事的课文,课文 叙述年轻画家徐悲鸿留学法国时候受到外国同学的嘲笑,他励 志学画,以优异的成果为国争光的故事,赞颂了徐悲鸿为祖国 争光勤学苦练的精神, 文章以励志学画为主线, 环绕关键句“ 必 须用事实让他们重新熟识一下真正的中国人” 来绽开表达,层 次清楚,感情剧烈,过渡自然,前后照料,突出主题；二 学情分析：四年级的同学处于懂得的中级阶段,对于写人写事 的方法把握得不是特别娴熟,在教学这篇课文时注意引导同学 对于文章关键词关键句的懂得,并体会文中主人公情感；让学 生学会细细研读；
2、三 教学重难点： 1. 有感情的朗读课文,理清课文内容 2. 体会其为国争光, 发奋努力, 刻苦学画的精神 四： 教学目标： 1. 初步明白文章的写作结构,学会给文章分段 2. 树马上苦学习,为国争光,立志爱国的精神 五 教学工具：多媒体 板书 六 教学时间： 2 课时,本课为其次课时其次课时 一复习导入：1. 同学们,上一节课我们初步的学习了徐悲鸿励志学画,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 齐读课题；下面这组词语我们肯定很熟识,一起来读一读吧 . 嫉妒嘲笑励志激怒功夫不负有心人陈设仿照优异震动有眼不识泰山2. 同学
3、们读得真好！读得特别精确又读出了感情；通过上节课的学习,我们提出了三个问题,哪三个问题呢？【依据同学答复老师指导 1. 徐悲鸿为什么励志学画？2. 徐悲鸿是如何励志学画的？ 3. 徐悲鸿励志学画的结果怎么样了？】这三个问题让 我们一眼就看出了这篇课文的中心词；【励志】3. 通过这三个问题我们知道,文章是通过哪三个方面来写的 呢？同学答复,老师板书；【缘由、经过、结果】二：精读课文,分析文章 1通过这三个方面我们把文章分为三个部分,请同学们以最快的速度把文章进行分段；【同学答复】2. 第一部分是我们的一到三段,请同学们开头自由阅读,能不 能找出这一部分的关键词？3. 同学答复关键词, 老师确定并
4、板书 “ 嫉妒” ,强调发音,“ 嫉”发其次声；4. 这一部分是如何来写嫉妒的呢？请同学们观看一下第一部分 每一小节都说了什么？同学答复,老师指导；【第一部分也是依据嫉妒的缘由,经过和结果来写的】1 出示第一段,同学朗读,老师提问：外国同学嫉妒的缘由名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是什么？同学答复,老师指导；【徐悲鸿在外国学画时由于刻苦努力受到闻名绘画大师达仰的看重 并热忱的指导他, 这引起了一些人的嫉妒； 强调“ 看重” “ 闻名” “ 热 情指导” “ 刻苦努力” 】2 同学齐读；3 出示其次段, 提出问题去自
5、由阅读： 这一段是如何表达外国 同学的嫉妒的？同学答复 4 “ 很不礼貌 ” “ 冲着” “ 别以为” “ 就是到” “ 成不了才”关键词；指导同学读出外国同学高傲无礼、嫉妒的心理；男女 生读,集体齐读；5 这一段作者是从哪些方面来写的？同学答复,老师指导；【从语言、神态、动作方面来描写外国同学的嫉妒】6 这一段当中让你们感到生气的词句是什么？“ 你们中国人” ：外国同学否认的是整个中国人；“ 就是到天堂去深造,也成不了才” 天堂指的是优越的学习环境,直接说明中国人的无能；7知道了嫉妒的缘由、经过,我们来看看徐悲鸿先生对此的 表现是什么？同学朗读并答复,老师指导；8嫉妒的结果是怎么样的？齐读：
6、必需用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ 这是从哪个方面来写的？对,徐悲鸿的心理活动；9用简洁的语言来总结这一部分的内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 由于【徐悲鸿受到闻名画家达仰的看重】,所以【引起了一些人的嫉 妒】,一个外国同学【很不礼貌的话】激怒了徐悲鸿,他打算用【事 实】来为中国人争光；三精读其次部分1. 分析完徐悲鸿励志学画的缘由,我们再来看他励志学画的经过,用相同的方法找出这部分中的关键词；么要加上更加两个字？】【更加发奋努力】 【拓展：为什2. 这一部分的结构特别清楚,采纳了什么样的写作次序呢？【
7、总分次序】3. 出示第四段： 这一段运用了一个表现手法； 谁能一下说出来？同学 答复；【比如,把徐悲鸿比如为一匹骏马；为何用骏马？骏马日夜奔驰,不知疲惫,和徐悲鸿的发奋努力很像,同时徐悲鸿善于画马,用 马甚为合适】4. 这一段的作用：承上启下；也是总写徐悲鸿发奋努力；五六两段又 是从哪两个方面来分写徐悲鸿的发奋努力的呢？同学自由朗读；（1）第五段中哪些词语看出了徐悲鸿更加发奋努力？【“ 每逢节假日”“ 他画呀画呀 .成天”“ 潜心临摹” 】（2）这一段是从哪个方面来写的？【学习勤奋】（3）第五段写了我们的学习方面,那么第六段又是从哪方面来写 的？请同学朗读,并说出本段中的关键词；【清苦】（4）
8、为了突出徐悲鸿的发奋努力,这一段作者是运用了什么方法来 写的？同学答复；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【一间小阁楼, 一杯白开水, 两片面包,省下钱】其中的“ 一间” “ 一 杯” “ 两片” 都是数量词,这些数量词突出了他的生活清苦,而这清 苦也是为了“ 省下钱来购买绘画用品” ,直接写出了徐悲鸿的更加发 奋努力；而他的发奋努力也是为了 “ 必需用事实让他们重新熟识一下 真正的中国人！”（5）齐读课文；四精读第三部分1. 我们感受到了徐悲鸿先生刻苦学画的努力精神,果吗？他的誓言得到实现了吗？那么他的努力有结2.
9、 文章后两段各有一个关键句, 在自由阅读中找出来； 并找出结果的 关键词；【轰动,老师板书】3. 功夫不负有心人：负：辜负的意思；功夫指的是？【徐悲鸿所做的 努力】有心人指的是？【徐悲鸿】,这一句话的意思用文中的话如何来答复呢？【三年过去了.整个画界】4. 有眼不识泰山：泰山指的是？【徐悲鸿乃至整个中国人】有眼不识 指的是？【外国同学】；5. 出示表达外国同学两次态度文字比照的 作用： 剧烈比照,前后照料；五总结PPT；比较两次态度,点明这一节课我们学习了徐悲鸿励志学画的缘由、经过和结果, 为其勤学苦练的刻苦精神和崇高的爱国精神而感动；了几条名言让我们一起来看一看！读一读！从他的事迹中我们总结
10、出名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六作业布置：学习徐悲鸿励志学画的精神,规划一下,写写“ 我的 志向” ；七板书设计 徐悲鸿励志学画励志缘由 1-3 嫉妒更加发奋努力经过 4-6 勤学苦练轰动结果 7-8 为国争光八教学反思：在教学徐悲鸿励志学画这篇课文时,第一在第一 课时就让同学树立起剧烈的爱国情感和徐悲鸿产生情感共鸣,在其次 课时理清文章结构和写作次序, 分析作者的写法运用和徐悲鸿的情感 递进：激怒发奋努力轰动；教学中,让同学主动学习,主动 研读,在沟通和沟通中引起情感共鸣；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页