《2022年广西师范大学出版社四年级上综合实践全册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年广西师范大学出版社四年级上综合实践全册教案.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载垃圾的新生活动主题的确定随着人们生活水平的不断提高, 我们的生活环境也正遭受着垃圾的危害；据最新资料显示,人均每天扔出垃圾约1 千克,而且这个数字在逐年上升； 大量的垃圾不仅污染了环境, 仍给我们的生活增加了不少 麻烦；但是,这并没有引起广大市民的重视,我们常常能见到有同学 处处乱扔垃圾,没有良好的环保意识；本活动旨在让同学通过活动,明白垃圾的产生,懂得垃圾的危害,知道垃圾的处理方法,并培育学 生的环保意识和参加社会生活意识；活动目的 1. 通过活动激发同学关怀社会、关怀可连续进展的热忱；2. 在活动中培育同学调查争论的才能、
2、才能和实事求是的科学态度；社会实践的才能、 人际交往的3. 通过活动使同学熟悉垃圾、明白垃圾,知道垃圾的产生过程；活动预备 明白每人每天产生垃圾的重量；明白本镇、本村的人口数量；拍照一 段录像；活动时间： 2 课时 活动过程 一、明白垃圾的产生及危害：1. 观看录像；2. 争论：什么是垃圾？常见的垃圾有那些？垃圾是怎样产生的？垃圾名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载有那些危害？3. 说说自己家里一天大约产生多少垃圾？人均每天产生多少千克？（一）算一算：每人每天丢掉的垃圾重量超过人体平均重量的五六倍；
3、我国目前垃圾的产生量是1989年的 4 倍, 其中很大一部分是过度过包装造成的； 不少商品特殊是化妆品、 保健品的包装费用已占到成本的 30%-50%；过度包装不仅造成了庞大的铺张,也加重了消费者的经济 负担,同时仍增加了垃圾量,污染了环境；全球每年产生 450 亿吨垃圾；那些 用了就扔 的塑料袋不仅造成了资源的庞大铺张,而且使垃圾量 剧增；我国每年塑料废弃量为 100 多万吨；一次性筷子是日本人创造的 , 日本的森林掩盖率高达 65%,但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子,全靠进口；我国的森林覆盖率不到 14%,却是出口一次性筷子的大国；我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口
4、 方米；150 万立方米,削减森林蓄积 200 万立5. 说说看了这些数据你有什么想法；（二）做一做 1. 拿出自己家用里带来的家庭垃圾, 同学观看,填写垃圾的详细名称；2. 统计垃圾的数量和重量；（三）想一想 1. 除了家庭生活垃圾外,生活中仍有哪些垃圾？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 想想这些垃圾假如不去治理社会会是什么样子的？（四）分一分 1. 让同学试着为垃圾分类；二、争论怎样削减垃圾的产生：1. 提问：从数学的角度来摸索,怎样才能使这些数据变小？2. 小组争论：怎样削减垃圾的产生
5、呢？3. 出示有关法规：城市垃圾处理的收费制度国家计委、财政部、建设部和国家环保总局联合发文,要求在全国全 面推行城市生活垃圾处理收费制度；新方案初定为居民户每月每户 5元；企业、事业、个体户每 每人每月 1 元；垃圾计量制0.3 立方米 6 元；已办暂住证的流淌人员为了削减垃圾量 , 目前,韩国正在推行一种叫做 垃圾计量制 的制度；所谓垃圾计量制就是在交纳基本清洁费、卫生费的基础上 , 依据每户 垃圾产出量来负担垃圾处理费用； 垃圾计量制最大的好处就是打破了 垃圾处理费的 大锅饭 , 从而迫使人们熟悉到 多产垃圾就要多付钱 , 要想削减这方面的交出 , 就要设法削减垃圾 , 间接树立爱惜环境
6、、 削减 污染的环境观念；韩国从 1996 年 1 月开头实现这种制度 , 很受社会各界欢迎； 其做法是由环保部门供应各种不同容量和规格标准的垃圾袋, 每个垃圾袋按不同的规格收取不同的垃圾处理费； 这样用户在购买或使用垃圾袋的时名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载候就会考虑垃圾所带来的垃圾及其造成的环境污染 圾；三、活动延长：1. 说说通过本次活动,你有那些收成？, 从而尽量削减垃2. 为了让更多的人能意识到垃圾的危害,你预备做那些宣扬工作？二、垃圾的处理活动目的 1. 通过本课的学习,培育同学环保
7、和可连续进展的意识；2. 使同学知道回收垃圾、 变废为宝对我们的生活和社会进展有着积极 的作用；培育垃圾回收意识,自学进行垃圾分类；3. 通过试验,让同学明白垃圾处理的方法,方法；并能自主设计更多的处理4. 通过活动,培育同学的观看、想像、辨别分类和解决实际问题的能 力,激发其创新、探究的爱好；活动预备 录相、口香糖 活动时间： 1 课时 活动过程 一、看一看 观看录相： 参观废纸加工厂, 明白回收一吨废纸并把它加工成纸的意 义非同小可：把一吨废纸加工成再生纸比生产一吨纸可节约用水 100 吨,削减水污染 35%,少砍大树 17 棵,制成再生纸 800 千克；名师归纳总结 - - - - -
8、- -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、查一查 引导同学走出校门,进行社会调查,到图书馆去查找资料,明白垃圾 处理的基本方式；三、说一说：争论垃圾的处理方法：1. 提问：那么如何来处理这些垃圾呢？2. 分组争论,并设计处理垃圾的方案,由组长负责写下来；3. 全班沟通：比一比,哪组的方案最科学合理？4. 上网明白世界上对垃圾的处理方法；垃圾分类； 垃圾混装是把垃圾当成废物, 而垃圾分装是把垃圾当成资 源；混装的垃圾被送到填埋场,侵占了大量的土地,分装的垃圾被分 送到各个回收再造部门, 不占用土地； 混装垃圾无论是填埋仍是焚烧 都会污染
9、土地和大气, 而分装垃圾就会促进无害化处理；混装垃圾增 加环卫和环保部门的劳作,分装垃圾只需我们的举手之劳；三、垃圾的新生垃圾回收；生活垃圾中, 铝制易拉罐再制铝,比用铝土提取铝少消耗71%的能量,削减 95%的空污染；废玻璃再造玻璃,不仅可节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭,仍可节电,削减大约32%的能量消耗 , 减少 20%的空气污染和 50%的水污染；回收一个玻璃瓶节约的能量,可使灯泡发亮 4 小时；回收 1 吨废纸能生产好纸800 千克,可以少砍17 棵大树 , 节约 3 立方米的垃圾填埋场空间,仍可以节约一半以上的造纸能源 , 削减 35%的水污染,每张纸至少可以回收两次； 办公用纸、旧
10、信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣扬纸、贷物包装纸、纸箱名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载纸盒、纸餐具等在第一次回收后, 可再造纸印制成书籍、 稿纸、名片、使条纸等；其次次回收后,仍可制成卫生纸；垃圾变宝（堆肥、发电等） ；中国国家环境爱护总局向社会公布了处 理城市垃圾的行动方案； 这个方案规定, 今后中国的城市垃圾将进行 填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电；垃圾填埋；垃圾焚烧；四、做一做课上做一做口香糖垃圾的处理试验,圾处理方课后到学校和社区宣扬正确的垃名师归纳总结 - - - -
11、- - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载千姿百态的桥 一、教学目标：花妙笔 1. 通过学习,让同学明白有关桥梁方面的学问, 知道桥的款式和作用；2. 会自己简洁设计一座桥；二、教学重点、难点：让同学明白有关桥梁方面的学问,知道桥的款式和作用；三、教学预备：老师方面：多媒体课件、网上收集到的有关桥梁的资料、吸铁石 同学方面：家乡桥的图画或照片、网上收集到的有关桥梁的资料 四、活动过程：活动一、形形色色的桥（一）芝麻开门 我国桥梁建筑具有悠久的历史； 我们的祖先为了战胜大自然设置的交通障碍,用自己的聪慧才智和艰辛苦动,百态的桥,给人们的
12、出行带来了便利；在江河上架设了许多座千姿今日老师就带大家去看看那千姿百态的桥；（二）出示赵州桥、苏州园林的廊桥、卢沟桥、泸定桥；1. 老师讲相关的图片并出示名称或同学猜 过渡：同学们,老师这儿有四张图片,它们都是很出名的,猜猜看它 们分别是什么桥？2. 同学依据所给的桥介绍这四种桥 A、赵州桥：（同学答）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师依据回答补充相关资料： （坐落在石家庄东南；建于隋代 605611年,长 644 米,宽 9 米,赵州桥仍有另外一个名称, 叫安济桥；）请大家再观看一下这座桥
13、,看看它的外形是怎样的？同学回答；老师总结：向这样的桥就叫做拱桥；B、苏州园林的廊桥：（同学回答）老师依据回答补充相关资料： （这种桥建造在风景区,是让游客走在 上面观看两边的风景的；它一般建造在江南水乡小镇；）那这座桥有 什么特点呢？同学回答：老师小结：像这种桥上有廊的桥就叫做廊桥；C、卢沟桥：（同学说）老师依据回答补充相关资料： （建于 1189 年,迄今已有八百年历史,这座桥上有许多狮子,现统计有485 只,这儿曾发生过闻名的“ 七七卢沟桥事变” ）大家看看这座桥有什么特殊的地方吗？同学观看后回答老师小结；它一共有11 个拱,一个接一个,这就是连拱石桥；D、泸定桥：（同学回答）老师依据回
14、答补充相关资料：（建于清康熙公元1705 年,桥长 101.67米,宽 3 米,1935 年 5 月 29 号红军长征在此取得重大成功）同学们 请看一下这桥是用什么材料造成的啊？同学回答；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师总结： 像这种由铁索造成的桥就叫作铁索桥；湍急,两岸又是悬崖峭壁,比较险峻的地方；活动二、妙趣横生的桥文化 同学展现课前收集到的家乡的桥的照片或图片；它一般建造在水流（1）过渡：刚才老师带大家去看了一些出名的桥,可这些桥都是别 处的,其实在我们宜兴也有许多桥是或是出名或是有特
15、色的；请同学们以小组为单位举荐一份最好的,上来向大家介绍一下；（2）同学小组评比举荐（3）同学简介（4）展现作品 4. 课件出示网上下载的桥（南京长江大桥、江阴大桥、南浦大桥）（1）过渡；大家展现的桥可真美丽,不过老师搜集的几座桥也不错；（2）老师介绍桥的名称建造时间及位置 A、南京长江大桥： 1968 年 12 月 29 日竣工,是我国自己设计的第一座双层双线铁路、大路两用桥,大路长4589 米,铁路长 6772 米；课前老师叫大家去网上查寻的, 像这种有那么多桥墩架着的桥叫什么 桥呢？同学回答；（连续桥梁）说明什么叫连续桥梁；B、江阴大桥： 1997 年竣工,全桥长 桥呢？同学回答；（悬索
16、桥）3000 米；像这种款式的叫什么名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载说明什么叫悬索桥；C、南浦大桥： 1997 年 12 月通车全桥长 8346 米,主桥跨度 423 米,宽 30.35 米；这种造型的桥叫什么桥？同学回答；（斜拉桥）说明什么叫斜拉桥；活动三、桥与我们 熟悉几种不同的桥,说出它们的类型和作用（1）过渡：刚才老师带大家熟悉了几种不同类型的桥,现在就来考 考你们把握的怎么样了？（2）出示图片分别为连拱石桥、悬索桥、廊桥、铁索桥（3）同学争论后回答 6. 设计一座将来的桥（1）过渡：茅
17、以升爷爷设计的桥文明遐迩；让我们也来当一名“ 小 桥梁设计师” ,发挥我们的聪慧,设计一座将来的桥；（2）同学设计（分别设计江、河、湖、海、横穿大路上的桥和立交 桥）（3）实物投影同学设计的桥,由同学介绍自己设计的桥；7. 总结：今日老师带大家去参观了各种各样的桥,信任大家对桥有了肯定的明白,知道了桥不仅仅是架在水面上的, 它仍可以架在陆地上；可是要想设计一座真正可以通行的桥并不是这么简洁的,必需要有扎 实的科学文化学问,行动起来吧,让我们从现在起就好好学习,为了 实现自己美好的抱负而努力吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - -
18、 - - - 学习必备 欢迎下载8. 布置作业 回忆以往,展望将来,桥的进展史反映了人类的进步史,课后请大家 连续上网搜查, 在把握了桥的结构的基础上, 再去明白明白桥的进展 史；中国民族服饰 教学目的：1. 使同学明白民族服饰的特点；2. 能够辨别南、北方民族服饰；3. 依据服饰判定属于那一个民族；4. 明白民族饰品；教学重点、难点：1. 通过看图片使同学能分清少数民族的服装特点；2. 能简洁分清南、北民族服饰的不同；3. 依据服饰判定是那一个民族；教学方法：多媒体帮助教学,自主学习,合作沟通；教学预备：多媒体课件（部分民族的服饰）名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 1
19、5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课时支配：二课时 活动一、绚丽的民族服饰 课时分解目标：1. 使同学明白民族服饰的特点；2. 能够辨别南、北方民族服饰；3. 依据服饰判定属于那一个民族；教学重点、难点：1. 使同学明白民族服饰的特点；2. 能够辨别南、北方民族服饰；3. 依据服饰判定属于那一个民族；教学过程：一、激趣导入：小伴侣,今日老师和大家一起来观看绚丽多彩的民族服饰；大家想一想, 电视剧仍珠格格 中小燕子、 紫薇的服饰及 泼水节中傣族人民的服装各是什么样的呢？傣族服饰中男子的服饰比较淳朴大方,上身为无领对襟或大襟小袖短衫,下着净色长裤,多用白色、
20、青色布包头；傣族女子的服饰就绚丽 多彩；傣族女子上身着各色紧身内衣,外套浅色大襟或对襟窄袖衫,下身着花色统裙, 裙上织有各种图纹, 这样的服饰把她们打扮得妖美 玲珑,婀娜多姿；她们似乎一只只美丽的孔雀,文雅娴静；旗袍是满族男女老少一年四季都穿着的服饰,它裁剪简洁,园领,前名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载后襟宽大,而袖子较窄,四片裁制,衣衩较长,便于上马下马；窄窄 的袖子,便于射箭；由于袖子口附有马蹄状的护袖,又称马蹄袖；师：她们的服装多美呀！同学们：再看看其他民族的服饰呢？让我们 一起走进绚丽
21、多彩的民族服饰 板书：绚丽多彩的民族服饰 二、默读课文）（让同学们自己看书,总结出他们的特点；通过读课文和观看满族, 傣族服饰, 大家是否留意到我国各民族分布 地区不同,生活环境,物质条件不同,他们的服饰上也有很大差别呢？下面咱们再看一看北方和南方几个民族的服饰；先看北方：藏族蒙古族朝鲜族维吾尔族再看南方：苗族壮族彝族白族分析：中国的自然条件南北迥异；北方寒冷多风雪,森林草原宽敞,分点在其间的北方少数民族多靠狩猪畜牧为生；南方温热多雨, 山地益岭相间,生活在其间的少数民族多从事农耕；不同的自然环境、生产方式和生活方式, 造成了不同的民族性格和民族心理,饰风格和服饰特点；也造成了不同的服生活在高
22、原草场并从事畜牧业的蒙古、藏、哈萨克、柯尔克孜、塔吉名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载克、裕固、土等少数民族, 穿着多取之于牲畜皮毛, 用羊皮缝制的衣、裤、大氅多为光板,有的在衣领、袖口、衣襟、下摆镶以色布或细毛 皮；藏族和柯尔克孜族用宝贵裘皮镶边的长袍和裙子显得雍容厚实；哈萨克族的“ 库普” 是用驼毛絮里的外套,非常轻暖；他们服装的风 格是宽袍大袖、厚实庄重； 南方少数民族地区宜于植麻种棉；自织麻 布和土布是衣裙的主要用科；所用工具多非常简洁,但织物精致,花 纹秀丽；因天气湿热,需要坦胸露腿,
23、衣裙也就多短窄轻薄,其风格 多生动活泼,式样繁多,各不雷同；总之,风格的多种多样,不同的 特点非常突出,构成了中国少数民族服饰文化的另一个特点；总结：我们应学会依据不同服饰辨论不同民族,地域民族；课后作业：1. 从服饰中我们仍能明白哪些学问？2. 将书上 65 页服饰涂上颜色；3. 搜集服饰小故事；活动二、服饰与民族课时分解目标：1. 巩固各民族服饰特点；2. 观看民族饰品；教学重点、难点：让同学叙述服饰小故事；教学过程：特殊会辨论南北不同名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大家展现一下你们收集的服饰小故事吧；（分组活动,各组派代表发言）我们已经学习了各民族绚丽的服饰,品吧！板书：民族饰品下面我们再看看我们各民族的饰我们每到一个地方旅行,都会带回当地的特产,特殊是饰物；让我们 一起观赏各地的民族物品；共同感受各民族的文化吧 民族饰品种类繁多,形式各样,集中反映了各民族特色；展现了民族 文化；中华民族是个和谐的大家庭, 共同制造了辉煌的文化； 让我们携起手 来,为制造和谐社会,一起奋斗吧！四、作业 收集民族饰品；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页