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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校生科技活动辅导教案 活动内容： 让针漂浮在水面上 活动目标：1、知道水的表面张力可以托住一些稍微的物体；而洗洁精会降低水的表面张力；2、培育同学的观看才能以及探究身边科学现象的爱好；活动时间 ：1 课时 学问链接：是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下； 表面张力是水分子 针之所以能在水面上漂浮,形成的内聚性的连接；这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互 挤压,形成一层薄膜；这层薄膜被称作表面张力,它可以托住原本应当沉下的物体；后面的活动中,洗洁精降低了表面张力,针就浮不住了；材料预备： 一杯水、针、
2、一小条面巾纸、洗洁精 活动过程设计：一、提问,揭示课题：1、在杯子里倒一杯清水,然后出示针,问：把针放在水面上,是沉仍是浮？2、同学推测,然后实践操作；不管同学多么认真,针总是会沉到杯底；3、设置问题：有没有方法让针漂浮在水面上呢？二、老师演示,同学观看：1、老师把针放在小条面巾纸中间,再把纸巾的两头提起,再当心地放到水面上；纸巾潮湿 后渐渐沉到水底,针会浮在水面上；2、同学自由发表自己对“ 漂浮的针” 的缘由分析；3、老师在此基础上说明科学原理；三、让漂浮的针沉下去：1、现在我们想要让针沉下去,但是不能用手去直接碰针,也不能有意把水震惊,有什么办 法？名师归纳总结 - - - - - - -
3、第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、让一个同学上台做试验：向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了；3、集体争论缘由；四、总结拓展：1、生活中也有很多好玩的科学现象,让我们一起用善于观看的眼睛去发觉；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我用纸做多面体 1 教学目标：1 利用各种多面体绽开图,制作有变化的多面体；2 巩固做纸工的各种制作符号；3 培育同学的想象才能和创新才能,协作精神；教学重难点： 粘贴边与边时要轻,要粘贴平整；教学预备：1 老师预备
4、：做好的成品；2 同学预备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料；教学过程：一、复习旧知,激趣导入；提问：我们身边有那么多的多面体,今日,我们就来自己制作多面体； 制作六面体：老师拿出六面体的手工材料；重点讲解粘贴最终一条边时要轻,要粘贴凭 证；二、学学做做；1 同学制作有变化的多面体；拿出手工材料,依据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体；指导制作时,需提出增加附加物的做法是在多面体做成后,再将附加物加贴上去的；挖 去一部分或切折,压印都必需在绽开图上先做好,然后再把绽开图折叠成多面体；2.老师巡察,帮忙有困难的小组；3；学习评判 组织同学自评或互评,从把握要领,外形美观,创新精神三方面对作品进行
5、全面的评判；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我用纸做多面体 2 教学目标：1 利用各种多面体绽开图,制作有变化的多面体；2 巩固做纸工的各种制作符号；3 培育同学的想象才能和创新才能,协作精神；教学重难点： 粘贴边与边时要轻,要粘贴平整；教学预备：1 老师预备：做好的成品；2 同学预备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料；教学过程：一、复习旧知,激趣导入；上节课,我们用书上的材料制作了四周体,五面体和六面体；今日,我们要来制作又一 个种类的多 12 面体二、观看,讲解制作要领；制作 12 面体：老师拿出
6、 12 面体的手工材料；基本步骤：剪切刻痕折叠粘贴重点讲解粘贴边与边时要轻,要粘贴平整；不能把粘贴面翻在上面,这样,看起来不精致,美观；三、学学做做；1同学制作多面体；2老师巡察,帮忙有困难的小组；3学习评判 组织同学自评或互评,从把握要领,外形美观,创新精神三方面对作品进行全面的评判；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我用纸做多面体 3 教学目标：1 利用各种多面体绽开图,制作有变化的多面体；2 巩固做纸工的各种制作符号；3 培育同学的想象才能和创新才能,协作精神；教学重难点： 粘贴边与边时要轻
7、,要粘贴平整；教学预备：1 老师预备：做好的成品；2 同学预备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料；教学过程：一、复习旧知,激趣导入；上节课,我们用书上的材料制作了12 面体；今日,我们要来制作又一个种类的多20 面体二、观看,讲解制作要领；制作 20 面体：老师拿出 20 面体的手工材料；基本步骤：剪切刻痕折叠粘贴重点讲解粘贴边与边时要轻,要粘贴平整；不能把粘贴面翻在上面,这样,看起来不精致,美观；三、学学做做；1同学制作多面体；2老师巡察,帮忙有困难的小组；四、学习评判组织同学自评或互评,从把握要领,外形美观,创新精神三方面对作品进行全面的评判；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,
8、共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载摩天大楼 教学目标：1 明白制作摩天大楼纸模型的方法步骤；2 通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作；3 在实际操作中培育同学动手动脑的才能及审美乐趣；教学重难点： 明白制作摩天大楼纸模型的方法步骤；教学预备： 制作材料,胶水,剪刀；教学过程：一、引导同学看图片,导入课题；观看树上或自带照片上的摩天大楼；二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤；老师拿出事先制作好的摩天大楼,通过观看让同学找出摩天大楼纸模型的构成；（ 分主楼和裙楼）老师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤,给主楼安上避雷针；请同学们发挥想象,说说主楼和裙楼怎样
9、组合,使摩天大楼更坚固,好看；三、同学动手实践；设计自己的摩天大楼；分工做好摩天大楼纸模型部分,同时进行必要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时,可以用美工刀和直尺进行切割；按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好；把做好的各部件组合, “ 建造” 成“ 摩天大楼”,并做好最终的装饰；勉励同学相互 协作,相互帮忙,发挥想象力,组合出与众不同的摩天大楼；四、学习评判；组织同学介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情形；比比哪组设计制作得好,好在哪里；从积极摸索,把握要领,有制造性,留意安全,作品成效五个方面填写好评分表,评出优胜一组,赐予夸奖；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13
10、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载立交桥教学目标 : 1. 学习制作立交桥,能制作出一座立交桥纸模型；2. 启示同学自己动手设计制作立交桥纸模型,培育创新意识；3. 在制作过程中培育同学自主学习和团结协作的才能；教学重难点： 学习制作立交桥,能制作出一座立交桥纸模型；教学预备： 制作材料,剪刀,刻刀,胶水；教学过程：一、看图片观看图片,说出你的感受？讲解立交桥的作用；二、同学设计制作立交桥1. 复习山线,谷线,剪切线和折剪方法；2. 同学分组设计一座立交桥,并画下草图来, 老师展现一组立交桥的图片供同学参考；3. 让学分组自学,对比示意图,将剪下的制作材料
11、的各部件粘贴并试着组合；发觉有看不懂或不懂得的地方在小组内提出,共同争论,逐步完成立交桥的制作；在同学活动过程中,老师指点,辅导,帮忙同学完成作品；三、评判；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载废纸盒造型 教学目标：1. 学会制作 1-2 件废纸盒造型作品,培育同学团结协作的精神；2. 利用生活中常见的纸质包装盒,依据造型制作出特殊的作品,培育同学创新才能,树立 环保意识；学会使用手工工具,规范操作,培育认真细心的劳动习惯；3.教学重难点： 利用生活中常见的纸质包装盒,依据造型制作出特殊的作品,培育
12、同学创新能 力,树立环保意识；教学预备： 同学收集各种废旧包装盒；教学过程：一、结合插图,揭示课题 二、沟通构想,按爱好,爱好成立设计组；1. 人们的手儿真巧,用这些被丢弃的废纸盒做出了这么精致的作品,你想试一试吗 . 2. 依据自己收集的废纸盒外型,说说自己的作品；、“ 新型家具展”、“ 房屋销售展” 和“ 动物乐园” 等小 3. 把同学按爱好分成“ 汽车展览会”组,并聘请负责人；三、分工合作,制作作品；1. 各小组在负责人的组织下依据主题争论,完善设计方案,并明确作品项目,落实到 人,要求人人动手,每人有自己的制作任务；每人按要求依据自己收集的废纸盒造型,发挥想象,在规定时间内制作出自己中
13、意 2.的作品；四、作品展现名师归纳总结 1.请各个小组在参展处摆放作品,并设计广告词；第 8 页,共 13 页2.评比“ 正确设计奖”、“ 正确作品奖”、“ 正确广告词奖”- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载软管抽水一、教学目标：依据生活体会,探究缝制小布袋的方法；把握用平针缝制的技能；初步形成生活自理的意识,做生活小主人；二、教学重点和难点 1、教学重点：把握平针缝制的技术；2、教学难点：（1）缝制过程中两手的和谐协作；（2）收针时的打结也是很难把握的；三、教学设计：1、技术要点分析：在学校阶段, 关于手缝这一内容,在这里是第一次显
14、现,第一要落实穿线、 打结这两个技能；一般情形下,左手拿针,右手拿线,并把线的一端剪光,然后进行穿线；打结：关于打结的 方法有很多,能达到成效便可,但要提示的是结的大小要依据布的密疏（或洞眼）所定；平针, 虽一上一下看似简洁,但对初学者来说,要把握左手拿布,和谐,也是需要强调的；收针：要求不留下过长的线,这样才能使布袋收口紧密；2、教学过程课前预备：课前展现“ 主题活动” 探究“ 平针” 的秘密；生活中的“ 平针” 调查；（1）展现情境,同学尝试；右手拿针的缝制动作协作利用图片、课件或者老师直接示范,创设一个能激发同学想尝试的情境；同学尝试穿结、打结；反馈、小结；同学能者为师,再次尝试；（2）
15、依据生活体会,探究布袋的方法；按小组（异质分组）进行争论；反馈比较各种方法；小结；（3）阅读课文,比较争论 读课文,比较异同点；争论正确方法； （或者最合适的方法）（4）实践操作,巡察指导；（5）展现比较,同学演示；（6）再实践操作；（7）评判延长；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载用玻璃杯做的试验一、教学目标：1、通过对可乐瓶的改造,使之成为一个玲珑剔透的机器人,并且能够制作出各种各样的机 器人,培育同学爱科学的思想； 2 、学习对可乐瓶的割、剪、粘合、接插等技法, 培育同学变废为宝,勤俭节省的
16、好思想；二、教学预备：村料：小可乐瓶 5 个；工具：剪刀、泡沫双面胶、美工刀；三、教学建议：1、技术要点分析：（1）可乐瓶较硬,不易剪割,同时留意安全；在切割的时候可以让一些能干的同学做小老 师,完成切割任务；（2）连接一些要点,可乐瓶的连接一靠泡沫胶带纸,二靠缺口的对插,可以采纳外围加粘 透亮纸的方法使作品更坚固（3）机器人的制作奇妙的运用可乐瓶的外观外形,通过切割分解后重新组合,如同孩子“ 搭积木” 嬉戏,同学可以多多比划、摆布、认为合适了就可以粘合；2、教学过程：（1）情形导入：组织同学看机器人科幻片镜头,（2）师生探究：太空大战 空中堡垒约五分钟；师：同学们说说自己心目中的机器人是怎么
17、样的？（机器人的本事、构造；）（3）导入新课：师：同学们,今日我们就要用可乐瓶来制作机器人,大家看看书上的作品；（同学看书上的图,分小组争论,说说这些部件是怎么样分解开再组合的）（4）同学动手制作：A、在老师示范下同学用刀切割可乐瓶,完成机器人的头、胸、腰三部分（p32 图 111）B、粘合头、胸、腰三部分,留意在腰的下面要剪四道口子用来连接双脚；C、做手掌,作天线,此处较硬,比较难剪,要留意安全；（p-32 图 11-4 ）D、粘连天线、手掌、双足,完成整体机器人；（p-32 图 11-5 ）E、用彩色不干胶美化,同时起加固作用；F、优秀的同学可以在机器人的腰部里面装发光装置（闪灯、小电珠等
18、）使之成为一盏机器 人灯；并且做做聪慧泉上的作品；（p33-聪慧泉图）3、评判建议：坚固、美观、能站立,或者改装灯的为优秀；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载自制自动饮水机一 、教学目标：1、通过对一次性杯子的分解、组合,学会设计制作马、牛、驴等家畜动物；学习剪、折、粘等技法,培育同学举一反三,触类旁通的学习方法；2、培育同学宠爱动物的情感和勤俭节省,变废为宝的好习惯,同时培育同学的形象思维和 制造精神；二、教学预备：材料：一次性纸杯、双面胶；工具：剪刀；三、教学建议：1、技术要点：（1）对一次
19、性杯子的分解和组合是关键,要让同学在分解前弄清晰毛驴是由哪几部分（分 解材料）组成的？（2）头、脖、腿与身子的连接怎样才能有坚固又美观？要精确、洁净地粘合各部分身体；（3）剪刀的使用,要求剪得光滑、利索,大小比例得当；（4）对作品进行举一反三的制造,如马、鹿、牛、狗等；都是改头换面、大同小异的小变 化以达到大成效；2、教学过程：（1）导入新课：师：你们知道毛驴吗？看过电影阿凡提的同学都知道,阿凡提有一个 好帮手就是毛驴,与马相比,毛驴更显得灵活、灵敏,它是人类推磨驼载的好帮手,今日我 们将用一次性纸杯来做毛驴；（2）师生探究：A师：同学们分小组来学习争论书本上的图片,说一说,毛驴是由哪几部分组
20、成的？这些部 位用了纸杯上上的哪些材料？B、同学小组争论后上台汇报,可以用事先预备好的纸杯进行“ 搭积木” 表演,只要搭出大 概的轮廓就可以了； ）（3）老师演示：纸杯上的开口要光滑,用剪刀和美工刀时要留意如何使用？A、（老师演示切割和剪纸杯的技法；先画-再剪 -抓紧 -用力匀称）B、（同学训练后由四个小组合作完成,可以二人共作一件作品；（4）同学作业：A、画煎驴头、驴脖、粘合在身子上,用一个纸杯当驴身（p34- 图 12-2 ）B、将一个纸杯一分为二切开做驴头的前后腿；（p35- 图 12-1）C、画剪驴耳、尾、棕毛等（p35-图 12-312-4）D、制造新的作品-马、牛、狗等 3、评判建
21、议：美观、坚固能站立的评优,能制造出新品种的另外加分或者“ 五角星” 等,次之的评“ 良好” “ 合格” ,可由小组长打分,老师检查登记成果；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载制作叶脉书签一、教学目标：1、学习用对称形折纸,剪纸法来制作学校生语文课本中的曹冲称象纸工,让同学巩固 折,剪,粘等技法,尝尝玩纸的乐趣并加深懂得语文课本内容；2、让同学在制作中学会看一些纸工折粘的符号；能自己独立完成图纸上的操作步骤；3、渗透语文学科的学问,在学学玩玩说说中增加动手动脑和创作才能；二、教学预备 材料： 2
22、0 厘米 20 厘米纸一张；工具：剪刀、彩笔；三、教学建议：1、要点分析：（1）正方形的上下,左右折成一个四层厚的小正方形,要留意纸的开口不要弄错,开口要 向右下角放（p38- 图 13-1）；（2）在小正方形上画图很重要,图 13-2）；先花 9 个定点,看成 9 个方小格子, 然后在上面画线 （p38-（3） 左右绽开后会看正反折线；p38-图 13-3 一、教学过程：1、新课导入：师：今日我们先来听听曹冲称象的故事；师生讲故事,明白称象的全过程：空船装大象水平面上的船舷上刻痕迹- 大象 下船 - 装石头；2、师生探究：师：你们讲的都很好,曹冲是个很聪慧的孩子,会动脑筋,会用水的浮力来代替
23、秤,真奇妙啊！今日我们就来做这个纸工-曹冲称象；（老师要求同学们看书,说说制作步骤）3、同学作业老师动手体验：（1）学做举重大力士； （2）学做曹冲称象A、老师领同学折成小方块,然后领画；9 个点及线条,告知同学这些线条将用剪刀剪的（p38-图 13-2）9 点和线条；B、同学折小方块（开口别放错）画C、剪线条后左右绽开,老师让同学自己观看分析,哪是象鼻子,牙,耳,腿等 p38-图 13-3 D、同学动手折“ 曹冲称象” ；（p38-图 13-4）E、上色,画图,美化作品；p39-图 13-5 F、优秀同学可学习制作“ 聪慧泉” 中的大力士；名师归纳总结 步骤：左右对折- 画-剪-折；第 12
24、 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载研制小潜艇一、教学目标：1、利用废弃的牙膏制作坦克,学习纸盒子的剪、拉、粘合等方法,创作出新的艺术形象；2、通过对废弃物的重新利用,使学校生意识到创作就在身边,要疼惜平常的废弃物,培育 废物利用的思想；二、教学预备 材料：大号牙膏盒子一个、一次性木筷一只、双面胶；工具：剪刀；三、教学建议：要点分析：（1）牙膏壳一分为二的切割不易平均分割,可以事先用尺画一些直线再剪；（2）履带两边的圆轮子不易剪圆,匀称,可以事前用一个圆来印画一下；（3）整辆车比较摇动,下面的一对履带可以用纸条加固一下
25、；三、教学过程：1、新课导入：师：同学们知道坦克吗？大家来说说坦克的特性作用；（可以播放军事片坦克大战等,同学说坦克的威力、型号）2、师生探究：师：你们讲的都很好, 坦克是军事上最辉煌的成果,他是矛和盾的结合,火力大, 包装厚实,一般用于冲锋,攻坚；今日我们来学习用牙膏壳来做一个迷你小坦克 论一下,坦克应当怎么做？, 请同学们看课本,讨（同学自学,看图讲讲制作过程,老师可以选一些小伴侣上来演示一下）3、同学作业A、先剪下牙膏壳的 1/4 为炮塔（p41- 图 14-2 ）B、把牙膏壳一分为二剪成两个坦克履带并画上剪空的几个轮子（p41-图 14-3）C、美化炮塔,插上炮塔后将炮塔与一对履带“ 品” 字形粘合；（p41-图 41-14-4）D、用纸条将两根履带加固,成“ 工” 字形粘合；4、拓展与延长：用同样的方法,勉励优秀的同学做“ 聪慧泉“ 中的吊车、拖拉机；活动建议：课堂教学,可做课外延长,办个“ 车迷展” ,展出同学的作品；评判建议：小组打分,老师记载；美观坚固的打优秀,次之打良好,合格,另有制造的同学可加“ 五角星” 表彰；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页