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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案丛台区试验学校四年级品德与生活（上）导学案1、开心的暑假主备人：耿录漂亮富裕的家乡： 可爱的家乡小主人：学习目标 ：学问：看懂简洁的位置图,熟悉家乡环境的基本特点,并懂得这些环境对生活、生产的影响；才能：培育同学读图、识图、辨别方向的才能；培育同学初步分析社会事物和社会现象的才能,动手操作的才能；情感、态度与价值观：感叹大自然的漂亮,颂扬家乡秀美的山水,喜爱家乡悠久的历史,积极参与了明白家乡的各项活动；学习过程：一、 导入新课 同学们,看看这些城市、乡村的照片,美吗？大屏幕出示,书上 46 页,四幅照片；你知道这下图片出现的什
2、么地方的景色吗？老师讲解；同学争论,二、自学探究 设计说明：这一环节是进行“ 趣味体验并感知” 通过对家乡景色照片的观看,感受家乡的 巨变,激发同学喜爱家乡之情；三、汇报呈现（1）交通工具的变化（2）道路的变化 上学的道路有没有发生变化？（以前是泥路,好天一身灰,雨天一身泥；后来有了沙石路、柏油路,平整、宽敞,走在上面 很舒适雨天上学也很快； ）谱写赞歌,呈现才华 1、家乡的变化给我们的生活带来了欢乐、幸福,我们的心中布满着对家乡的颂扬之情；请听一 听一位小伴侣发自内心的赞歌；（配乐朗诵：森林公园）2、你从他的心声中感受到了什么？3、那么,现在就让我们也来纵情地抒发对家乡的美好感受吧；请同学们
3、以小组为单位,商议商 量,或者写一首小诗,或者写一段美文,也可以画一画你认为最美的一角,仍可以用一首歌来 纵情地抒发对家乡的喜爱之情；4、同学联系,老师巡察；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案5、以小组为单位,派代表汇报 6、小结：透过同学们丰富多彩的汇报,老师也真实感受到了家乡庞大的变化,让我们真实地说 一声：“ 可爱的家乡,我爱你！ ” （课件出示这句话）四、课堂检测提出问题,课外延长 家乡庞大的变化,让我们每个人都感受到了骄傲与骄傲；然而,这些变化有时是不是也给我们 带来了一些苦恼呢？这个问
4、题,我们课后收集一下资料,并想一想解决的方法,我们下节课再 连续争论；（设计说明：这是“ 实际生活中延长为家乡出谋划策” 环节,让同学自己去查找,激发同学主动性和求知欲,并调动同学为家乡做奉献的积极性,达到了课堂学问的延长；五、总结反馈透过同学们丰富多彩的汇报, 老师也真实感受到了家乡庞大的变化,让我们真实地说一声：“ 可 爱的家乡,我爱你！”课后反思：“ 调查沟通中感悟家乡进展” 的环节,同学通过对家乡住房、交通等方面的调查,汇报家乡的变化,层次分明,让同学清晰地看到家乡的变化,从而感受家乡的进展；家乡的变化给我们的生活带来了欢乐、幸福,这一步是“ 情形聚焦中感动家乡的骄傲” ,同学通过朗诵
5、、绘画等形式,呈现家乡的进展变化,抒发喜爱家乡之情；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案丛台区试验学校四年级品德与生活（上）导学案1、开心的暑假主备人：耿录漂亮富裕的家乡：富裕的物产小主人：学习目标 ：态度：在明白家乡物产的过程中,使同学熟悉到：丰富的物产与我们富裕的大地有着直接的关系,更是我们勤劳的父老乡亲劳动的结果,同时也要让学生熟悉到,党的富民政策好；敬重劳动,喜爱和珍爱劳动果实；初步培育同学合理利用资源、节省资源的思想；才能：培育同学分析；比较事物的才能,综合熟悉事物的才能；在学习过程中,培
6、育同学查找 资料、合作学习的才能；学问：明白家乡的农林牧渔,明白家乡的过去和现在知道家乡的土特产,知道家乡的主要矿藏；学习过程：一、 导入新课 预备一些家乡的土特产品；多预备一些图片资料,如传统农业的照片、现代农业的照片,农林 牧渔、矿产资源的照片,作为学习的资源；二、自学探究 1农林牧渔,物产丰富 2家乡的土特产品 多种多样的地势隐藏着丰富的矿产资源,学习这部分内容时,可以拟人的方法多支配一些活动,如“一块煤的艰辛历程 ”、“一滴石油历险记 ”、“一棵树的今昔 ” 等等；请同学边表演边叙述,以 此使同学明白矿产开采的艰辛；三、汇报呈现 在介绍自己家乡的物产时,要使同学明白：农业生产是依据；本
7、地区的实际情形来进行的；根 据不同的土地类型、不同的气候特点,种植适应的农作物,这叫因 地制宜；引导同学明白家乡 农业生产的特点、林业种植的情形、渔业生产的概况等；并联系同学生活的不同地区,如平原、山地；盆地等,让同学介绍自己家乡农业 明白；四、课堂检测生产特点,通过活动对家乡的物产有一个比较清晰的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教材中关于土特产方面的内容出现的不多,只是为老师和同学供应了学习的思路,这里可以多 支配一些活动；如：特产介绍会；把你所明白的家乡特产向大家做 介绍,包括产地、历史、味
8、 道以及它给家乡带来的影响； 特产品尝会； 有条件的可以把特产拿到课堂,召开一个小型的特产品尝会,请同学亲口尝一尝；为家乡的特产设计宣扬广告词；可以进行广告词的设计竞赛,看哪位同学设计的广告词最有特点（包括特产的外形、颜色、大小、味道）； 小小故事会；请同学 收集当地有关土特产的小故事,由于每一种特产的背后都有一个故事,它把人、物、情融合在一 起,构成了一幅漂亮的生活画卷；五、总结反馈多种多样的地势隐藏着丰富的矿产资源,学习这部分内容时,可以拟人的方法多支配一些活动,如“一块煤的艰辛历程 ”、“一滴石油历险记 ”、“一棵树的今昔 ” 等等；请同学边表演边叙述,以 此使同学明白矿产开采的艰辛；课
9、后反思：让同学列出家乡农作物的品种；主要树种、鱼虾的种类,特殊留意引导同学介绍自己家乡具有 特点的物产,激发同学的骄傲感；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案丛台区试验学校四年级品德与生活（上）导学案1、开心的暑假主备人：耿录漂亮富裕的家乡： 日新月异的变化小主人：学习目标 ：学问与才能：学习用多种方法收集资料,并进行简洁地整理和应用；通过调查、拜访、熟悉到 家乡的变化和进展,积极地为家乡献计出力；过程与方法：同学从身边的人、事物动身,用多种感官观看、调查、拜访、体验、感悟家乡的 进展,获得对家乡变
10、化的真实感受；情感、态度与价值观：使同学感受到社会进展、变化之快,激发同学喜爱家乡建设家乡的情感；学习过程：一、 导入新课 活动一、创设情境,渲染情感 老师：你们的家乡是哪里啊（同学汇报）老师：我们来自祖国的各个角落,那是我们的家乡,你知道我们现在生活的城市叫什么吗 .现 在我们在邯郸生活,在邯郸成长,邯郸也是我们的家乡；配乐诗朗诵（播放邯郸美景图片）二、自学探究 我们奇妙、漂亮、迷人的家乡,这就是我们人杰地灵的家乡,她之所人漂亮迷人是由于她在改 革开放的春风下发生了日新月异的庞大变化,成就了今日的邯郸；三、汇报呈现 活动、沟通互动,感受家乡 那你知道邯郸都发生了哪些庞大的变化吗？课前我让你们
11、依据衣食住行几个方面来搜集资料,那么现在把你搜集好得资料和同桌相互沟通一下,一会我们进行全班沟通,1、衣 人这一辈子离不开穿衣吃饭,可见穿衣在我们生活中的重要作用,那我们就先说一说改革开放30 年来服饰的变化；（同学汇报）老师相应补充 同学们,随着服装的变革,婚纱,空姐等服装也逐步时尚起来,同学们请看（录像）2 饮食 俗语说得好,民以食为天；不管什么岁月,人们的生活中都少不了饭桌；改革开放 30 年来,最 让老百姓感觉真实的也就是菜篮子、米袋子的变化；（同学汇报）3、住名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优
12、秀教案同学观看一组图片,（复兴区出名小区和家庭装修）让同学自己说说自己家的变化；4、行 假如说大路的进展是城市进展的缩影的话,在我们邯郸市有一条街号称“ 邯郸的长安街”,你知 道吗？同学汇报搜集到的关于人民路的资料；四、课堂检测 出示幻灯片（饭票）请看,这就是五六十岁月当时的饭票,一人一天四两或者不到四两,大部分 都吃不饱,饥饿难忍,出示幻灯（汉堡包）同学们 这是什么？同学们可能会喊出来 随着生活水平的提高, 我们食物的品种越来越多样化,中国食品已经满意不了我们的需求,我们 仍引进了洋快餐,调查同学的早餐；相机补充健康饮食在生活中的重要性；百姓的饭桌子逐步从追求精细粮食,到粗细搭配,健康饮食已
13、成为现在人们消费的新时尚；五、总结反馈短短 30 年,中国人对服装的审美已经发生了颠覆性的转型；“ 只要我喜爱,没有什么不行以”的着装心态已成为当今中国人着装的中心愿识；并且一衣多季已经是个过去时了,现在是一季多衣的时代；课后反思：“ 调查沟通中感悟家乡进展” 的环节,同学通过对家乡住房、交通等方面的调查,汇报家乡的变化,层次分明,让同学清晰地看到家乡的变化,从而感受家乡的进展；家乡的变化给我们的生活带来了欢乐、幸福,这一步是“ 情形聚焦中感动家乡的骄傲” ,同学通过朗诵、绘画等形式,呈现家乡的进展变化,抒发喜爱家乡之情；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习
14、资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案丛台区试验学校四年级品德与生活（上）导学案1、开心的暑假主备人：耿录明白商场学会消费： 家庭的日常消费小主人：学习目标 ：学问:知道家庭经济来源的多种形式,明白家庭生活的必要消费,学习在日常生活中如何合理消费,勤俭节省；才能:培育同学初步的收集整理资料的才能和绘制简洁图表的才能,与家长、同学沟通沟通的能力和清晰、明白的语言表达才能；态度:通过对自己家庭经济来源、日常消费的明白,初步知道经济收入是消费的基础, 要依据家庭经济收入合理支配开支；勤俭节省是我们应当具有的品德；学习过程：一、 导入新课 家庭的日常消费（板书）1.大家打开课本其
15、次十六页,仔细看一看图上主要呈现了人们哪些方面的消费？同学沟通 2.图上主要呈现了人们在吃、穿、出行以及同学学习等方面的消费,你的家里,日常消费都有哪 些呢？大家争论一下,然后说一说；同学沟通 二、自学探究 你们知道家庭的收入是怎么来的吗？同学沟通 三、汇报呈现 家庭收入来之不易（板书）1.大家打开课本其次十七页,我们看第一幅图,那位同学和他的爸爸在谈什么呢？从父子俩的谈话中, 我们知道了： 存在信用卡里的钱是爸爸妈妈辛辛苦苦辛勤工作挣来的,可不 是任凭提取的；你们的爸爸妈妈都是做什么工作的呢？他们的工作辛苦吗？2.下面大家分组说一说,你知道自己家的收入来源吗？你的爸爸妈妈是怎么辛苦工作的？在
16、城市里,人们通过在工厂、机关、学校等单位工作,来积攒家庭收入；你知道在农村,农夫的 主要的收入来源是什么吗？3.大家打开课本其次十八页,我们看看图中的农夫伯伯、阿姨们在做什么,他们是靠什么来增加 收入的？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案从图中,我们可以看到,农夫的收入渠道越来越多,生活越来越好,这主要是靠党的好政策和人们的辛勤劳动；大家说是不是？你仍知道农夫伯伯有哪些收入来源呢？大家争论一下,说一说；4.爸爸、妈妈每天忙劳碌碌地工作,为了什么？我们应当怎样做呢？我们应当勤俭节省,合理消费； （过
17、渡）四、课堂检测勤俭节省,合理消费 1.勤俭节省,是中华民族的传统美德, “ 勤俭持家” 、“ 量入为出” 讲的就是合理支配家庭的日常消 费；我们的家里是怎么做的呢？（让同学们拿出制作的一个月花费的记帐本；）（1）下面大家算算你一个月的学习和日常生活开支；（2）你的开支在家庭消费占多大比例呢？是不是占的不小呢？2.我们能为家里做些什么呢？大家打开课本第三十页,我们看下图的两位同学是怎么做的呢？说一说；五、总结反馈识让同学们观赏音频“ 周总理的睡衣”；仍可给大家讲文本资源中“ 教孩子做个勤俭节省人” 的知课后反思：通过这节课的学习,同学们知道了一些庭经济来源、日常消费情形,懂得了在生活中应当勤俭
18、 节省,合理消费；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案丛台区试验学校四年级品德与生活（上）导学案1、开心的暑假主备人：耿录明白商场学会消费： 各种各样的商业场所小主人：学习目标 ：态度：通过对各种购物场所的观看、体验,使同学感受商业活动与人们的关系,人们的生活离不开商业；在 商业今昔对比中,感受到社会主义祖国的蓬勃 进展,进而激发同学的爱国情感；才能：培育同学初步的观看、分析社会现象和社会事物的爱好、才能；与家长、同学争论、沟通和表达有力；学问：明白不同的购物场所和各自具有的特点；明白一些现代化的买
19、卖方式；初步明白商业进展的简要历程；学习过程：一、 导入新课 说说自己所在城市或地区最繁华的地方在哪里？二、自学探究 比较各种商业场所的不同特点,调查自己家乡商店的变迁,明白老字号商店；三、汇报呈现同学通过调查父母,访谈老人,查阅“县志 ” 资料等多种方法,明白自己家乡的商店的变化与进展；仍有的家庭仍保留着过去的购货证、粮票、工业卷、肉票、鸡蛋票；食用油票等,可以 借来让同学看看为他们 明白我国商业的进展,人民生活水平的提高供应生动的教材；四、课堂检测教材供应的照片究竟有限,有的同学家长出国拍回一些照片,可以启示同学发觉需要的资料,带到学校与同学共享,丰富同学的学习资源；五、总结反馈为了开阔同
20、学的视野,活跃同学的思路,对我国商业的现在与将来有一个比较,教材支配了一 组国外各种商店的照片；可以让同学通过观看,比较与我国商店的相同之处和不同之处,从而 对我国商业进展的水平有个整体的熟悉；课后反思：勉励同学去亲身体验老字号的商品和服务,让他们切身感受老字号质优、价廉的商品和到位的服务；同时；也让同学从中领会做事、做人都要讲究诚信；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案丛台区试验学校四年级品德与生活（上）导学案1、开心的暑假主备人：耿录明白商场学会消费： 学习选购商品小主人：学习目标 ：态度：通过
21、同学的体验、探究等学习活动,使同学具有初步的消费者自我爱护意识；初步具有爱护人民币的意识；才能：培育同学初步具有独立购买简洁生活用品、学习用具的才能；能够在比较商品价格的同时考虑其合理性；具有人民币辨伪的初步才能；调查、分析、比较的才能；学问：学习选购商品的初步学问；初步明白在购物活动中消费者如何自我爱护一般学问；人民币辨别真伪；学习过程：一、 导入新课同学们最喜爱吃的食品是什么？平常是谁去买食品？二、自学探究创设情形,让同学在活动中探究买食品的常识组织同学到不同的商业场所调查、比较；三、汇报呈现让同学以小组为单位, 设计买食品的门品 ”；分组表演后全班进行评判哪个小组表演得好,好在哪里？引导
22、同学知道买食品需要观看什么；四、课堂检测教材供应的照片究竟有限,有的同学家长出国拍回一些照片,可以启示同学发觉需要的资料,带到学校与同学共享, 丰富同学的学习资源；当同学初步知道买食品时要做到三观看,就可以让同学两人 一组,相互交换自己收集的包装袋,查看是否是合格产品；假如遇到问题,可以查阅教科书,仍解决不了的问题,登记来,大家一起争论同学可能回遇到这样的问 题：产生日期模糊不清或找不到生产日期, 让大家争论解决的方法； 指导同学阅读课文并完成书上的填写 内容；五、总结反馈老师要从同学遇到问题动身, 引导他们 题的过程中学习；课后反思：扩大探究的范畴； 结合同学遇到的实际问题, 在解决问让同学
23、体验到,虽然商品的价格干百万化,但却有规律可循；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案丛台区试验学校四年级品德与生活（上）导学案1、开心的暑假主备人：耿录安全生活每一天： 家庭生活的安全小主人：学习目标 ：学问目标知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及缘由,明白有关家庭安全方面的常识；知道自救自护的方法；才能目标：初步具有家庭安全防范才能和自我爱护才能；情感、态度与价值观目标：懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识和自我爱护意识；学习过程：一、 导入新课 老师：在周
24、末或者假期里,有好多同学呆在家里,家长认为子女在家比在外面安全些；是这种 情形吗？老师：可是大家知道吗？在我们的家庭生活中,假如我们不留意安全的话,也会常常 发生危急,我们看燕燕遇到了什么麻烦？（过渡）二、自学探究 有关家庭安全方面的常识；知道自救自护的方法；使同学形成对家庭安全负责的意识,树立家 庭安全防范意识和自我爱护意识；三、汇报呈现家庭生活中的安全老师：同学们,大家先打开课本第五十四页,仔细读一读,燕燕发生了什么事情？然后说一说；老师：燕燕在自己学炒豆时,不当心烫伤了自己,大家读完燕燕的故事,想一想做家务时应当留意什么？烫伤之后该怎么办呢？大家争论一下,然后说一说；四、课堂检测大家在家
25、庭生活中遇到过什么危急呢？你是怎么应对的？你当时的感受和体会是什么呢？给大 家介绍一下吧！（可以让同学们把刚才介绍的经受和处理方法进行模拟表演；）五、总结反馈我们只有时刻提示自己留意安全,增强自我爱护的才能,才能使自己健康、欢乐的成长；课后反思：在教学中,通过争论、沟通以及素材观赏等形式,一是引导同学关注日常家庭生活中的安全隐 患和安全问题,关注一些习以为常的生活现象；二是引导同学使用各种家庭设施时或帮忙家庭 做家务活儿时应当保持高度当心,时刻留意安全问题,培育自己的安全意识；三是引导同学懂 得爱护自己的身体和生命,提高自护自救才能；让同学对故事进行争论、沟通,而且要让同学 通过列举一些自己生
26、活中的例子,提升同学的生活体会,提高自我防范才能和自我爱护才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案丛台区试验学校四年级品德与生活（上）导学案1、开心的暑假主备人：耿录安全生活每一天： 学校生活的安全小主人：学习目标 ：学问目标：知道学校生活中普遍会发生的安全问题及缘由,知道自救自护的方法；明白有关学校生活安全方面的常识；才能目标：初步具有学校生活安全防范才能和自我爱护才能；情感、态度与价值观目标：懂得学校生活安全的重要性；树立学校生活安全防范意识和自我保护意识；学习过程：一、 导入新课师：我们是
27、 21 世纪的主人,是祖国的将来和期望 ,我们在爱的阳光雨露下强壮成长,在幸福快乐中生活；可是,我们却常常有一些意外发生在我们身边；1、课件 出示事故；2、同学们,看完以后,你的心情怎样？你想说些什么吗？3、生自由沟通；二、自学探究使同学明白有关学校生活安全方面的常识；知道自救自护的方法；初步具有学校生活安全防范才能和自我爱护才能；三、汇报呈现 1、图片主要给我们呈现了一些同学在校内生活中发生比较多的危急大事,现在我们来看看影 片校内安全隐患,看看校内仍有哪些安全隐患；2、想一想,我们学校发生过担心全的大事吗？你知道是什么缘由造成的吗？3、大家来说一说；四、课堂检测（1）填写自己安全生活的 “
28、座右铭 ”,在黑板上张贴,小组记分评比；（2）安全小卫士宣言；五、总结反馈愿同学们在今后的人生旅途中时刻与平安相伴,安全相随,课后反思：安全无小事,关系你我他；把各种担心全的行为当作我们的一面 为去指正,做一名安全小卫士；“镜子 ”,时刻为我们的安全行名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案丛台区试验学校四年级品德与生活（上）导学案1、开心的暑假主备人：耿录安全生活每一天： 活动场所的安全小主人：学习目标 ：学问目标：知道活动场所中可能遇到的安全问题,明白有关活动场所安全的常识,知道一些与 此相关的自
29、救自护方法；才能目标：初步具有活动场所安全自护才能；情感、态度与价值观目标：懂得在公共场所中活动安全的重要性,遵守活动规章,树立安全防范意识,珍爱生命；学习过程：一、 导入新课老师：同学们,大家都去过游乐场吗？游乐场好玩吗？想过游乐场也 可能存在安全隐患呢？（过渡）二、自学探究游乐场的安全游泳时的安全其它安全三、汇报呈现老师：可是当你在游乐场玩时,是否游乐场都有什么好玩的呢？去过的同学说说吧！老师：当我们在游玩时, 需要留意哪些事项呢？否就,会发生什么危急呢？大家分组争论一下,然后说一说；老师：下面大家打开课本第六十 五页,我们看看图中的同学在做什么呢？老师：图里的同学在游泳,游泳同样需要遵守
30、规章,留意安全！（过渡）四、课堂检测下面大家分组争论一下,你仍知道哪些活动场所的留意事项？我们该怎么做？然后说一说；五、总结反馈愿同学们在今后的人生旅途中时刻与平安相伴,安全相随,课后反思：本课主要通过联系同学生活实际,通过让同学们分组争论、沟通、竞赛、观赏相关安全资料等,老师介绍补充形式, 使同学明白有关活动场所安全的常识,知道一些与此相关的自救自护方法；懂得在公共场所中活动安全的重要性,遵守活动规章,树立安全防范意识,珍爱生命；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案丛台区试验学校四年级品德与生活
31、（上）导学案1、开心的暑假主备人：耿录安全生活每一天： 学校生活的安全小主人：学习目标 ：学问目标：知道活动场所中可能遇到的安全问题,明白有关活动场所安全的常识,知道一些与此相关的自救自护方法；才能目标：初步具有活动场所安全自护才能；情感、态度与价值观目标：懂得在公共场所中活动安全的重要性,遵守活动规章,树立安全防范意识,珍爱生命；学习过程：一、 导入新课 师：我们是 21 世纪的主人,是祖国的将来和期望,我们在爱的阳光雨露下强壮成长,在幸福 欢乐中生活；可是,我们却常常有一些意外发生在我们身边；二、自学探究1、课件出示事故；其它安全2 、同学们,看完以后,你的心情怎样？你想说些什么吗？3 、
32、生自由沟通；三、汇报呈现 图片争论 老师：许多同学可能会说,学校是我们幸福生活和成长的地方,我们在学校主要是学习,怎么 会有危急呢？是这样的吗？1、我们看看图中的同学发生了什么事情？他们的做法好吗？2、播放课件；3、大家争论一下,然后说一说；四、课堂检测图片主要给我们呈现了一些同学在校内生活中发生比较多的危急大事,现在我们来看看影片 校 园安全隐患,看看校内仍有哪些安全隐患；想一想,我们学校发生过担心全的大事吗？你知道是什么缘由造成的吗？五、总结反馈 愿同学们在今后的人生旅途中时刻与平安相伴,安全相随！课后反思： 本课主要通过联系同学生活实际,通过让同学们分组争论、沟通、竞赛、观赏相关安全资料
33、等,老师介绍补充形式,使同学明白有关活动场所安全的常识,知道一些与此相关的自救自护方法；懂得在公共场所中活动安全的重要性,遵守活动规章,树立安全防范意识,珍爱生命；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案丛台区试验学校四年级品德与生活（上）导学案1、开心的暑假主备人：耿录安全生活每一天： 交通安全你我他小主人：学习目标 ：学问目标：知道各种常用的交通标志和道路交通治理条例中有关详细规定以及一些基本的交通 法规；才能目标：提高同学社会实践才能和运用学问到生活中解决问题的才能；情感、态度与价值观目标：通过
34、宣扬交通规章的活动,懂得“ 交通安全,人人有责” 的含义,进一步熟悉交通安全和自我爱护的重要性,能够自觉遵守交通法规；学习过程：一、 导入新课 老师：同学们,交通安全是特别重要的,为了加强对交通安全重要性的熟悉,提高安全防范意 识,我们将把这节课作为交通安全的宣扬日,好吗？老师：我们先来做第一个活动：交通安全的宣扬；（过渡）二、自学探究 交通安全宣扬 小小交通警 熟悉交通标志竞赛 三、汇报呈现 图片争论 老师：许多同学可能会说,学校是我们幸福生活和成长的地方,我们在学校主要是学习,怎么 会有危急呢？是这样的吗？1、我们看看图中的同学发生了什么事情？他们的做法好吗？2、播放课件；3、大家争论一下,然后说一说；四、课堂检测 通过这节课的活动,同学进一步熟悉到交通安全的重要性,提高了安全防范意识,明白了自觉遵守交通规章的重要性,激发了同学们自觉遵守交通规章的情感；五、总结反馈 期望同学们提高安全防范意识；课后反思： 本课主要通过联系同学生活实际,通过让同学们分组争论、沟通、竞赛、观赏相关安全资料等,老师介绍补充形式,使同学明白有关活动场所安全的常识,知道一些与此相关的自救自护方法；懂得在公共场所中活动安全的重要性,遵守活动规章,树立安全防范意识,珍爱生命；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页