《2022年和孩子一起成长——当好一年级班主任.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年和孩子一起成长——当好一年级班主任.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载翟老师留言：9 月 16 日语文作业：1.填同学健康监测登记卡,只填同学基本情形；2.填德育导航12 页（要贴照片） 、 13 页、 14 页（只填学校地址、校训）学校地址：太原市迎新街北二巷 14 号校训：堂堂正正做人,踏踏实实做事,健健康康成长；3.家长领孩子阅读德育导航111 页；（填表要求：字迹要工整,用蓝黑钢笔或黑色中性笔填表；）和孩子一起成长 当好一年级班主任当班主任仅一年时间,今年我面临的是一年级新生,如何治理好这些六七岁的毛 孩子,对我的确是个很大的挑战； 一年级新生正处于幼儿园到学校学习生活的过渡期,良好的学
2、习习惯的养成,对于其思维才能和学习才能有着至关重要的作用；俗语说：“ 基础不牢、地动山摇” ,假如没能准时完成该阶段的培育工作,使同学养成了不良的 学习习惯,对于老师和同学来说,都将是难以订正的死结；特制定如下方案：一年级新生应当养成的学习习惯大致来说,包括课前充分预习、上课用心听讲、按时完成作业、勤于独立摸索、主动提出问题、正确使用课堂语言、保持工整清洁等等；要培育这些良好的学习习惯,就要从同学的实际动身,留意细节的把握,依靠坚 持不懈的训练、指导,持之以恒的订正、要求,老师、同学、家长三者共同作用,方 能确保初期目标的实现；一、持之以恒激发学习爱好（一）、坚持以身作就；老师是作为被仿照者和
3、被崇拜者的角色显现在同学面前的,一言一行、 一举一动都被全班的小眼睛所盯牢,其感染力和说服力表达在每一个动作、眼神、语调当中；所以,在教学的过程当中,要做到按时上下课、板书工整、读书姿 势正确、上课语调适当、吐词表达清晰,以自己的端正训练态度引领学校新生的优良 学习态度,真正成为合格的被仿照对象；（二）、留意正面引导；一年级新生的仿照才能强、辨别是非的才能差,留意正面 对其进行引导,能够使他们由浅至深逐步明白道理,毛主席曾说过“ 榜样的力气是无名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载穷的” ,在教学过程当
4、中,主动为他们树立正确的榜样,以古今中外的伟人良好的学习 习惯以小故事的形式与学校新生们进行常常性的介绍,重视树立身边学习习惯好的典 型,指出值得大家学习的优点和特长,一方面促使好的同学更好,另一方面也对习惯 不好的新生进行有力的鞭策；（三）、多激发爱好；爱因斯坦说 : “ 爱好是最好的老师； ” 学校新生良好学习习惯 的养成,光有外部作用,没有自身主动努力,是不行能实现的,老师要在激发新生兴 趣、营造“ 喜学” 氛围上下功夫,通过多媒体教学、课堂小嬉戏等形式丰富学习的过 程,提高数学学习的趣味性和同学的参加感,让其感受到学习数学的无限乐趣,提高 其学习的积极性和主动性；（四）、拥有爱心耐心；
5、良好的学习习惯不是一蹴而就的,需要一个连续的养成过 程,第一要让同学知道什么是良好的学习习惯,什么是不好的习惯,这是基础；其次,就要告知他们如何养成好的习惯；最终,就是一个反复训练、逐步落实的过程了；这 个过程需要老师不仅拥有对学校新生一视同仁的爱心,仍要拥有不断对其提示、不断 对其订正、反复进行演练的耐心；特殊是学习行为方面比较后进的学校生,具备爱心 和耐心就更为重要；整个过程的连续性和不间断性要求很高,一旦有所松懈,面临的 将是前功尽弃,或许将来的爱因斯坦或霍金,都会在老师的坚持中产生、在舍弃中湮 灭；二、留意细节培育良好习惯（一）、培育“ 倾听” 的好习惯美国闻名的企业家、训练家和演讲口
6、才艺术家卡内基说：“ 一双灵活的耳朵,赛过十张能说会道的嘴巴；” 在课堂上仔细听课的孩子,其留意力集中,思维的系统性和灵敏性较强,对于所教授内容的把握和明白相对来说 更为深刻；学校新生刚刚从幼儿园来到一个崭新的环境,奇怪、好动、贪玩,个别孩 子仍会比较任性、散慢,自我调控才能较差；老师就要充分利用授课时的每个环节,将课间产生的昂扬活动心情转化为集中听讲的留意力,方法大致有以下几种： 1、紧急训练法； 将课前五分钟作为听算时间, 让学校新生在紧急的倾听老师念题、短时间的过程中安定心情,快速进入学习状态；2、情形导入法； 在上新课的时候, 常常性的采纳猜谜语、 念儿歌、讲故事的形式,吸引学校新生的
7、留意力,让其留意力集中到老师的讲课中来；3、前文复述法；一旦发觉课堂上部分新生留意力不集中,不仔细听讲,就让其复名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载述刚刚老师说过的话,回答老师刚讲过的简洁问题,或前面同学回答过的问题,让其 答不出时形成剧烈的自责心理,促使其在以后的课程当中仔细听讲；同时,仍要让小 学新生在仔细听课的同时,善于倾听同学的发言,从同学的发言中得到灵感、猎取知 识；（二）、培育“ 摸索” 的好习惯 教学的过程,不是一个灌输学问的过程,而是一个促使同学摸索求解的过程,学校新生只有自身开动脑筋
8、,肯于摸索、勤于摸索,才能对数学学问进行系统的把握,形成各种数学的才能；老师在培育这个习惯的过程当中,要留意三点；1、善于进行启示性教学；数学是一门系统性很强的学科,学问之间有着紧密的联 系,老师要在激发摸索欲望上下功夫,在教学过程当中,善于启示同学进行独立摸索,找寻数学每个运算符号、每个基本公式之间内在的联系和区分；2、善于进行设问式教学；老师要善于环绕教学中心抓住课堂教学的关键提问,突 出重点、突破难点,确保同学环绕关键处观看、摸索,深刻懂得、坚固记忆；同时,要让学校新生在已有学问的基础上提出问题,分析问题和解决问题； 3 、善于进行多思路教学；老师要善于开拓同学思维的宽阔性,勉励孩子多阅
9、读,多观看四周的事物,拓展思维；（三）、培育“ 观看” 的好习惯 学校生需要拥有准时领悟、正确懂得、融会贯穿的才能,这些才能的养成,需 要学校生有良好的观看习惯；老师在培育学校生正确观看习惯时,可以从以下两个角 度动身；1、文本的阅读；课本是同学猎取学问的主要来源之一,老师要善于指导同学养成 课前预读、课内阅读、课后复习的良好习惯；要求同学在课前通读将授新课,遇到不 明白、不行懂得的地方,进行标注；在课内时,对于同学难以懂得的地方,具体讲解,适当赐予时间进行课本复读,帮忙其圈划出重点字句,让其抓住重点、难点问题,正 确懂得语言；课后阅读对于学校生巩固学问特别重要,老师应当要求同学在做家庭作 业
10、之前,阅读课本内容,复习当日所学,将书本学问以及老师的陈述进行有机结合,融会贯穿,更加深化的懂得和坚固的把握数学学问； 2、题目的审查；同学在做题过程当中,第一步就是对题目内容和要求的把握,这 就需要对题目进行正确的审查；审题的正确与否,关系到作业的质量；审题才能的训名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载练,可以让同学养成细心观看、细致懂得和全面把握的良好习惯；（四）、培育“ 书写” 的好习惯 完成作业,是同学最基本的学习实践活动；同学在充分阅读的基础上进行作业,可以检验其学习成果,加深其对课堂所学学问
11、的懂得；良好的作业习惯包括：书写工 整、独立完成、自觉检验；1、正确书写；老师要培育同学养成正确的书写姿态,做到书写工整、格式规范；训练其在课前预备好铅笔、橡皮、等学习用品；在做作业的过程当中,集中精力,认 真审题；2、独立作业；独立完成作业是发挥作业应有作用的切实保证,要常常夸奖独立完 成作业的同学,订正少数同学的抄袭恶习；3、准时检查；在初步完成作业的基础上,进行检查检验,以提高解题的正确性；检查作业时一般要求同学用手指着题目检查,检查到哪里,手就应当指到那里；把检 查落到实处；（五）、培育“ 表达” 的好习惯 语言和思维是密不行分的, 思维是语言的 “ 内核” ,语言是思维的 “ 外壳”
12、 和工具；正确运用语言表达思想可加深同学对学问的懂得,提高同学的口头表达才能,有利于 进展同学的规律思维；在培育学校新生有效发言的良好习惯时,可以从以下三个地方 推动：1、口头基础的训练；在培育学校新生口头表达才能的工作中,要留意对于其基础 的培育,训练他们运用学过的语言来表达图意、复述题意,要求他们逐步做到完整地 表达自己的思想；2、发言秩序的维护；学校新生的发言,假如不加以引导,会显现课堂乱轰轰的局 面,有时候全班都争着说,有时候又全班都缄默；老师要留意培育他们有序发言的习 惯,上课发言要举手,先想后说,想好再说,然后强调语句完整,条理清晰,连贯流 畅；并学会依据不同的场合调整语气、音量和
13、说话的方法；3、发言成效的表达；勉励同学在回答或提出问题时,要经过独立摸索、用确定的 语气把问题回答完整,或者把自己存在的疑问正确的表达出来,便利老师进行重点解 答；三、营造良好学习氛围名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载良好的环境是孩子科学成长的前提和保证,环境的优劣程度打算着孩子的成长过 程和结果；营造良好的家庭氛围,给孩子的成长供应一片肥沃的土壤、一片明净的天 空,让孩子养成正确的数学学习习惯,是每个做父母的应努力做到的；家长在家庭当 中,至少要做到以下两点；（一）、树立榜样；老师的行为对于孩子
14、的示范作用更为庞大,老师的人格、 品德、学识、情感,都对孩子起着潜移默化的影响；所以要在日常工作、学习和生活当中为 孩子树立起良好的榜样；（二）、协作督促；家长要常常性的与老师加强沟通,明白孩子在学校里的表现 情形,明白孩子在学习习惯上存在的问题和不足,主动帮助老师做好工作；如,提示 孩子在做作业时不要看电视,独立完成作业,督促其作业之前先阅读课本等等；通过 家长的协作,使老师所教授的学习方法、学习习惯得到有力的贯彻和巩固,确保孩子 良好学习习惯的有效培育；一个人形成良好的学习习惯,将终生受益；良好的学习习惯是一种良好的非智 力因素,是孩子必备的素养,也是他们学好数学的最基本保证；只有坚持不懈
15、地抓住 必需重视这一点,良好的数学学习习惯的培育, 才能培育出具有良好数学素养的孩子；努力让学校生养成良好的学习习惯,让每个孩子都赢在起跑线上；治理方面：班主任是班级工作的策划者、组织者和实施者；班主任的工作是琐碎的,低年 级班主任的工作更是烦琐,而一年级班主任就像是一位乳婴的母亲,要用自己的爱心 和耐心抚育孩子健康成长；当孩子摆脱自己的怀抱奔向他们的天地时,才发觉孩子长 大了,自己也随着孩子在成长；一年级同学年龄小,单纯听话,仿照力较强,可塑性“旧病复发 ”；一年级这 也较好；但他们又活泼好动,自觉性较差,难以管束自己,常常 个阶段要让孩子从幼儿生活过度到学校生活并适应学校生活,如何治理好这
16、样一个特 殊时期的班集体呢？我想就此谈谈我的看法；一、爱心就是引力 几乎每位父母都深爱自己的孩子,无论他美丽或是丑陋,聪慧或是愚笨,健康或 是残疾 鲁迅先生曾经说过 “训练植根于爱 ”；一个班集体就是一个大家庭, 班主任就 是这个家庭的家长,要想赢得幼小孩子的信任,就要把爱心种进孩子的心田；班主任 对孩子的真心爱惜就像是魔法师手中的魔棒,让同学信服于你,围着你团团转；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、留意班主任的外表和仪态 在开学的第一天,当你以一位班主任的身份显现在孩子面前时,外表要干净端庄,
17、同时给他们一张和气可亲的笑脸以及一些和气的话语,拉近和每个孩子距离,让他们 排除心中的惧怕,信任你,想靠近你,更有利于你以后训练教学工作的开展；2、关怀孩子身心健康 一年级的孩子刚刚从幼儿园进入学校,他们的自理才能是比较差的；我们常常看到 有的孩子下课或上体育课时,玩得满头大汗,却不知道脱衣服；而有时脱了衣服,等 会儿冷了,又不知道把衣服穿起来；作为班主任,我们就应当准时提示孩子穿、脱衣 服,并告知孩子们：冷了要穿,热了就要脱；刚做班主任的时候,我觉得班里的孩子 不知道穿、脱衣服很好笑,可当自己的孩子上一年级了,才知道幼小孩子的成长是多 么不简洁呀！他们会把铅笔削两头,却不知道这样的危急；他们
18、会把脏脏的手指放在 嘴里,却不知道不卫生的危害；他们会在追跑玩耍的欢快中遗忘摔倒的疼痛 孩子 对这些常识的熟悉和懂得,都需要班主任多次的引领和训练；当孩子感觉到你像他们 的亲人一样关怀爱惜他们时,他们就会主动接近你,愿意把自己以及自己家里发生的 事讲给你听,而这时的我是最高兴的,既是听众,又是评论家,和孩子进行心与心的 沟通；3、循循善诱,引领成长 一年级孩子的自制力不强,他们常常犯一些小错误,又不断在挫折中成长；我们班 主任要用一颗宽容之心对待孩子成长中的磕磕碰碰,用大爱来引领孩子成长；平常,班主任要结合班里发生的事和孩子争论沟通,让他们晓之以理,动之以情,付之于行 动；比如,班主任要求孩子
19、打了上课铃要静等老师来上课,可有的孩子却在说话,有的仍没有上位坐好,仍有的仍在玩东西 我先要让孩子们说说为什么要静等老师来上课；再引导同学细细分析一下该如何等老师来：身体要坐正,手要放平在桌上,脚 要平放,嘴巴要闭好；最终让同学练一练,笑一笑,记一记；这样,孩子就更简洁把 学校的规章制度内化为自己的自觉行动了；4、言而有信,公正合理；城南学校的殷雪梅老师生前曾说过：“可以有 近视眼 ,仍可以有 远视眼 ,我们做教师的绝不应当有 鄙视眼 ； ”班主任是班级这个大家庭的家长,对于班里的每个孩子,班主任都要一视同仁,公正合理,不能偏心；特殊是对学习成果或行为习惯差的孩子,名师归纳总结 - - - -
20、 - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载班主任特殊不能用老眼光看人,要弄清晰事情经过后再做打算,不然,就会错怪好人,难得“民心”,以后的班级工作开展起来就无法让人心服口服了；二、学会独立成为动力 一年级班集体刚刚形成时,孩子自由散漫,不仅组织纪律差,而且什么都依靠于老 师；让孩子学会独立就成为班集体努力的目标和动力；如何让孩子们树立集体意识,学会自我治理,成为一个独立的人呢？班主任可以由扶到放,循序渐进：1、严格要求,让孩子入轨 俗语说： “没有法规,不成方圆 ”；在班集体刚刚建立时,班主任就要利用晨会和品 德课的时间带着孩子学习学
21、校生守就 ,让他们明辨是非与对错,遵照守就,养成良 好的行为习惯；刚开学时,班主任可以制作一张行为表现的表格粘在墙上,针对班里 孩子一天的在校情形进行总结,达到要求的项目粘上小红花；这样,就能使孩子明白 今日哪儿表现好,仍有哪些地方需要明天努力；长此以往,孩子很快就能进入轨道,养成良好的在校习惯；孩子的仿照力是很强的,班主任要身体力行,严格要求自己,做好他们的表率；2、夸奖先进,引领成长 榜样的力气是庞大的,它打算班集体的主要动向和潮流；所以,在班集体中,班 主任要准时夸奖先进,让其他孩子有个参照的对象,并积极主动地向先进靠拢；班主 任在夸奖孩子时,要留意少夸奖孩子天生的与外在的东西,比如,某
22、某孩子样子长得 美丽,衣服穿得好看等等,要多夸奖孩子的勤奋与努力；这样,孩子才会懂得只有不 断努力,自己才能进步,班级也才能积极向上；3、自我治理,自由成长 在学期刚开头时,作为一年级的班主任,到处领着孩子走,一点一滴地教会孩子 在校的一切学习生活和活动方式；虽然班主任时刻在孩子左右能确保孩子的安全和正 常生活,但是,一年级孩子的自控力差,往往班主任在时能一切顺当,井井有条,而 当班主任不在时就又是 “大闹天宫 ”的场面；所以,在一年级的其次学期, 班主任要学着“偷偷懒 ”,充分利用好小助手,放手让每个孩子学会自我治理,自由地成长；比如,每 天的早读课,让每个孩子轮番上去领读；放学时,让队列走
23、得好的孩子领队并治理队 列；值日时,让孩子相互检查值日情形等等；时间一长,孩子的自我治理才能就会大 大提高,他们逐步摆脱班主任的扶持,开头独立自由地成长；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、活动就是生命力 活动是班集体的生命力；孩子们在活动中,积极主动,朝气蓬勃,有利于形成良 好的班风；只有开展有意义的班级活动,才能增强班集体的吸引力和凝结力,才能使 同学更加宠爱班集体； 像“接力棒竞赛 ”、“巧巧手 ”、“猜谜语 ”和“讲故事 ”等活动都是一年 级孩子宠爱的活动； 比如,针对班里纸屑满天飞的现象
24、, 我开展了 “纸屑收购箱 ”的活动,叫孩子们把纸屑和写完的本子扔在箱子里,一段时间后,我把纸屑卖掉,买一些铅笔、橡皮等学习用品发给孩子；这个活动不仅让孩子们养成良好的卫生习惯,而且仍让他 们懂得 “变废为宝 ”的道理；又如,在 “说说我宠爱的电视节目 ”这个活动中,孩子们都很 积极,东西南北中,样样都有；肖雨同学仍给我们讲了他很宠爱看聪慧树,由于他 从聪慧树里学到了很多科学学问；他仍顽皮地考大家：怎样做出的泡泡液吹出的 泡泡又大又多又不易破呢？在大家急迫地想知道答案的时候,他告知我们一个科学知 识：一份胶水,两份洗涤剂和四份水；在这个活动中,孩子们既培育了口头表达才能,又增长了很多学问,仍使我这个班主任不得不佩服他们,看着他们一路前进的脚印,真为他们的成长感到欢快,感到欣慰；假如说一年级的孩子是沙石,那么一年级的班主任就是蚌；只有班主任用他自己的 爱去包涵孩子, 和孩子们一起成长, 他们才会在将来的某一天变成一颗颗闪亮的珍宝！名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页