《2022年北师大版四年级上册总复习的教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版四年级上册总复习的教学设计.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载总复习方案一、复习指导思想 通过总复习,使同学对本学期所学的学问进行系统整理和复习,进一步巩固数 概念,提高运算才能和解决问题的才能,进展空间观念、统计观念,获得自身数学 才能提高的胜利体验,全面达到本学期规定的教学目标；1、查漏补缺 通过对基础学问的复习和练习,加强同学的记忆,深化熟悉,使所学的学问内化为同学的学问素养；使同学对学问的把握懂得由感性熟悉提升到 2、敏捷解题,提高综合运用与解决实际问题的才能；使学 一个理性的熟悉上来；生在复习、练习过程中,对学问进行分类、整理,帮忙同学找出各学问之间的联系 和解题规律,重新整合
2、,形成一个完整的学问体系；达到举一反三、能综合、敏捷地运用所学的学问解决简洁实际问题应用数学才能；3、在复习、练习过程当中,留意同学的学习方法、数感和数学思维的梳理和培育,进展同学规律思维才能；4、养成同学仔细做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操；二、复习内容：1、数与代数 第一单元、大数的熟悉 第三单元、乘法 第四单元、运算律 第六单元、除法 第七单元、生活中的负数2、图形与几何其次单元、线与角第五单元、方向与位置3、统计与概率第八单元、可能性4、数学思想方法数学好玩（合理支配）三、复习目标：1对万级、亿级的数,十进制计数法,用“ 万”、“ 亿” 作单位表示大数目以及近似数、改写
3、等学问有进一步的熟悉,建立有关整数概念的认知结构；2进一步巩固除数是两位数的除法笔算,进一步提高用运算器进行大数目计 算以及探究规律的操作技能,加深对运算器的熟悉；3把握直线、射线和线段的特点,熟悉角,能正确画出平行线和垂线（过直 线外一点和直线上一点） ,进一步进展空间观念；4通过整理和复习,使同学进一步把握统计的基本学问和方法,并能依据给 定的数据整理制作统计图,分析结果；5通过整理和复习,使同学进一步提高综合运用所学学问解决实际问题的能 力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；6通过整理和复习,使同学经受回忆本学期的学习情形,以及整理学问和学 习方法的过程,激发同学主动学习的愿望
4、,进一步培育反思的意识和才能；四、复习重难点 1、乘、除法的运算精确性的提高和应用；2、对角的度量和平行、垂直的熟悉；3、对实际问题的懂得与应用；五、复习措施：1、按总复习单元的次序进行学问方块分类的疏理性复习,加强学问间的联系；2、逐单元、有重点进行复习；提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习；采纳“ 看、读、想、练、说、评”的方法进行复习；看,看课文中有关运算方法、算理的词句；读,读这些词句,做名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载到对本单元心中有数； 想,通过自我反思, 自查这个单元有些什么困难,
5、 准时提出,解决；练,通过作课本以及练习册上的有关练习,做到巩固学问；说,对于练习中 有关的算理、数量关系等思维过程说出来,理清思路；评,通过同学自评、互评,加深对题的印象；3、抓薄弱环节,进行集中练习；针对逐单元复习中显现的比较集中的内容,采纳多练精讲的策略,使同学做到 巩固复习的目的；多练精讲中使同学做到举一反三,触类旁通；4、 挑选性做综合试卷,形成综合处理才能；用做综合试卷的方法,对同学本学期所学的学问进行综合考查,培育同学的解 题才能,明白同学的不足,实行个别有针对性的复习；5、抓住个别落后生,实行一对一的复习；抓住落后面较大,在逐一复习和集中复习成效不好的个别同学,实行一对一式 的
6、复习；让落后生也能跟上步伐,巩固学问,缩小落后面；通过以上多种复习手段,使同学达到应有的教学目标,获得必需的数学学问；第一课时 大数的熟悉复习（一）教学目标：1进一步复习亿以内数的数位次序表；2进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,比较大小,省略亿、万后面的数；3结合练 习素材使同学感受亿以内数的意义,培育同学的数感；教学重难点：进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,省略亿、万后面的数；教学关键：以练习的方式来巩固亿以内数的读法和写法；教学过程：一、复习数位次序表 1让同学回忆一下亿以内数的数位,并指名同学背诵；2在黑板上挂数位次序表,问：你们仍记得如何分级吗？生：从个位到千位为个级,万位到千万位
7、为万级；3师：个级表示有几个什么？万级表示有几个什么？亿级表示有几个什么？4师：我们仍知道每两个相邻单位之间的进率是多少？5讲评练习有关这方面的练习；二、复习亿以内数的读法 1师：我们已经学习了亿以内数的读法,那么在读的时候要留意什么问题？第一步做什么？其次步？生：第一步要分级,用逗号或虚线隔开,从高位往低位读起；2亿级、万级和个级的读法有什么不同；如： 4005 2136（四千零五万二千一百三十六）1084 3005 2022 （一千零八十四亿三千零五万两千零一十九）师：亿级多了一个亿字,万级多了一个万字；3复习中间和末尾有零的读法；每一级的末尾有零；名师归纳总结 如： 789 0000 读
8、作：七百八十九万第 2 页,共 12 页45 0000 0000 读作：四十五亿- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：每一级末尾的零都不读；中间和末尾有零的情形；如： 4005 2136 1435 0871 0532 读作：四千零五万二千一百三十六 一千四百三十五亿零八百七十一万零五百三十二师：零放在什么位置要读？生：每一级前面和中间的零都要读；师：中间两个零或多个零要怎样读呢？生：都只读一个零；4请同学把读法的法就在总结一遍,然后全班读一遍加深印象；三、复习亿以内数的写法 1师：我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法,那么在写的时候
9、要留意 什么问题？第一步做什么？其次步？生：第一步要判定最高位是那一位,从最高位写到最低位；七千万零五百（ 7000 0500）2师：每一级的末尾没有单位时该怎么办？谁举一个例子；生：每一级的末尾没有单位时应当用零占位；如：五百二十一万（521 0000）3师：是不是读零的地方都写一个零？七千万零五十；（7000 0050）生：要对准数位一位一位往下写,哪一位上一个单位也没有就写 0 占位；如：六百万八千（ 600 8000 ）4请同学总结写法,个别请,这里比较简洁,可以请中等的同学回答；四、比较大小 师：在比较大小的时候,我门应当怎么做？第一步？有几种情形？生：第一步分级；师：假如数位相同和
10、不同怎么办？看题目： 20 8090 20 0809 生：数位相同时,要从最高位比较,假如最高位相同,就一步一步的往下比,直到比出大小为止；生确定,假如同学回答不完整,可以请同学补充；如： 19002 万 师：假如遇到这样的数时,应当怎么办？生：可以先把 2 万化成阿拉伯数字；师：然后在依据比较的方法；如： 3458123456 生：数位不同,只要看数位多的数,那个数就大；五、省略“ 亿” “ 万” 后面的尾数 1整亿整万的数；如： 470 0000470 万 127 0000 0000 127 亿师：这样的数要怎样省略？生：整万的数要省略四个零,后面加一个万字,整亿的数要省略亿后面的八个 零
11、,加一个亿字；2求近似数2 7200 0000 3 亿 35 0720 0000 35 亿如： 1292 48001292 万师：求近似数要怎么求？生：省略万后面的尾数要看千位上的数,然后省略后面的数,加一个万字；省略亿后面的尾数要看千万位上的数,然后省略后面的数,加一个亿字；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在这里要重点强调整数和近似数是不同的,要留意符号；六、总结 让同学自己总结,然后回去好好复习；教学反思其次课时 大数的熟悉复习（二）教学目标：1使同学在熟悉万以内数的基础上,进一步熟悉计数单
12、位“ 万” 、“ 十万” 、“ 百 万” 、“ 千万” 和“ 亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之 间的关系；2把握数位次序表,依据数级正确地读写大数,会比较大数的大小,会将整 万、整亿的数分别改写成用“ 万” 和“ 亿” 作单位的数,会用“ 四舍五入” 法把一 个大数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似数；感；3认数过程中,使同学体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培育数教学重点：在认数过程中, 使同学体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培育数感；教学难点：在认数过程中, 使同学体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培育数感；教学关键：把握数位次序表,依据数级
13、正确地读写大数,会比较大数的大小,会将数万、整亿的数分别改写成用“ 万” 和“ 亿” 作单位的数,会用“ 四舍五入” 法把一个大 数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似数；教学过程：第一关：明辨概念；（以抢答形式显现,师赐予点评）一、填空；10 个一千是（一万）,（10）个百万是一千万；从个位起,第五位是（万位） ,计数单位是（万） ,第九位是（亿位） ,计数 单位是（亿）,第十二位是（千亿位） ,计数单位是（千亿） ；1702030009是（ 10）位数,它的最高位是（十亿位） ；十万十万地数,数100 次是（一千万）；76？0030）；一个数是由 7 个十万、 6 个万和 3 个十组成的
14、,这个数写做（一个数千万位上是 8,万位上是 5,其它各位上都是 0,这个数是（ 8005？0000）；1 个百万是（ 10）个十万, 1 个千万是（ 10）个百万,（100）个百万是一亿；在 4 和 6 之间填上（ 5）个 0,这个数就万为四百万零六；30300030 最高位上的 3 表示（ 3 个千万）,中间的 3 表示（ 3 个十万）,最终 的 3 表示（ 3 个十）；一个六位数,最低位上是1,任意两个相邻数位上数字的和都是6,这个数写作（ 515151）；591000 是由（ 59）个（万）和（ 1000）个（一）组成；二、判定对错 读数和写数都要从最高位读起或写起；名师归纳总结 -
15、- - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载43214320 万 9 0009 万, 里最小填 0；四万零五百写作： 40000500 404040 读作四十万四千四十；三、挑选正确答案的序号填在（）里； D、1350 万元13500000元（）； C、1350 万A、135 元 B 、1350 元读 5000505 这个数时,要读（）个零；A、1 B、2 C、3 D、4 一个数最高位是（）位,这个数是八位数；A、百万B、十万C、千万D、亿）；有一个数,万级是207,个级是 375,这个数是（A、207375 B、20703
16、75 C、2073750 下面各数中,最接近20000 的数是（）；A、19998 B、20003 C、21000 其次关：细答基本（先让同学独立完成,集体讲评）一、在里填上“ ”、“ ” 或“ ” ；567765576756 3560000356 万二、按要求写数；90000000000吨900 亿吨 三、求近似数；810000千克 81 万千克7438074 万（四舍五入到万位） ；130999857213 亿（四舍五入到亿位） ；第三关：勇闯万难（先让同学独立摸索,再讲评）一、依据数的组成填写下面各题；（500000000）（ 2000000）（ 700000）502700000 （30
17、00000）（ 800000）（ 9） 3800009 二、用 2、7、0、3、1 这五个数组成一个五位数,其中最大的数是（73210）,最小的数是（ 10237）,约等于 7 万的最小的数是（ 70123）,约等于 3 万的最大的数 是（ 32710）；三、用 5、4、7 和 2 个 0 组成五位数,使这个数：只读一个零： 50047,50074,40057,40075,70045,70054 读两个零： 50407,40507,70405,50704,40705,70504 一个零也不读： 54700,45700,75400,57400,47500,74500 教学反思 第三课时：复习多位
18、数的熟悉练习教学目标：通过练习,巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率,把握数位次序表,能正确地读写大数,把握改写和省略的方法；进一步培育同学的数感；教学重难点：提高实际解题才能；教学过程：一、填空 1.20XX 年,某省的学校在校人数是九万六千八百零三人,写作（）,该省这 一 年 的 社 会 消 费 品 零 售 总 额 为 四 十 二 亿 零 六 千 八 百 三 十 元 , 写 作名师归纳总结 （）；第 5 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 用“ 四舍五入” 法改写下面各数； 2830750000（）亿 6
19、49086（）万3. 在 内填上“ ” 、“ ” 或“ ” ； 685439100 97325601 51986720 52001340 4. 一辆小汽车每小时可行驶 110 千米,它的速度可记作（）；5. 两个因数的积是 936,其中一个因数是 12,假如把因数 12 改成 1200,这时积是（）；6. 小明给客人烧水沏茶, 洗水壶要 1 分钟,烧开水要 8 分钟,洗茶杯要 1 分钟 , 拿茶叶要 1 分钟 , 沏茶 1 分钟, 客人喝上茶最少要等（）分钟；7.20403000600 读作（）,最高位是（）,其中“4” 表示（）个（）；二、判定题十；1.计数单位位之间的进率都是（）形；2.长
20、方形是特殊的平行四边（）3.三位数乘两数不可是三位的积能数；4.从一点引出两（直）组成的图形叫做条线所角；5.比最大（位）多1的数是一千的八数万；（）教学反思第四课时：复习乘法和除法教学目标：1、通过复习,巩固所学的乘除法口算和笔算的运算方法,在运算过程中能灵活应用因数和积的关系,商变化的规律正确娴熟地运算；2、培育同学的运算才能和解决问题的才能；3、使同学参加复习的全过程,通过合作沟通等活动,使同学形成学问网络；教学重点：乘除法笔算的方法,积的变化规律,商不变的规律；教学难点：正确娴熟地运算；教学过程：一、复习整理：1、本节课对“ 乘法和除法” 这部分学问进行整理和复习；板书课题：复习乘法和
21、除法2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容,看看都学习了哪些内容？同学看书,小组合作进行归纳；哪个小组情愿汇报你们组的沟通情形？老师指导并归纳,总结在黑板上；问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最简洁出错？同学沟通、汇报、补充；二、复习学问点名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、复习口算 直接说结果；2700 30= 180 60= 360 40= 240 60= = 800 40= 420 60= 54 3= 60 30= 250 50= 4= 130 5= 2 380= 150 6= 18
22、 3= 23 7 13= 460 2= 7 50= 说一说口算的方法是什么？2、复习估算 522 70 710 92 543 90 350 68 455 70 678 8059 103 720 12 315 72 408 18 209 29说一说估算的方法是什么？3、复习积的变化规律,商不变的规律；不运算,直接写出下面的积或商；15 39=585 792 150 39= 396 15 390= 1584 24=33 12= 48= 依据什么算出结果的？4、复习笔算 1）948 38= 2496 47= 43252）245 27 = 530 48= 509 48= 3276 84= 50= 80
23、2 37= 组织同学笔算,说一说笔算的方法是什么？5、解决问题 1）甲火车 14 小时行驶 1750 千米,乙火车 10 小时行驶 1350 千米,哪列火车 快,快多少？指出题中的数量关系,列式运算 路程 时间 =速度2）有 26 条船,每天收入780 元,照这样运算,现在增加了15 条船,每天一共收入多少元？3）总复习 9、10 四、总结：这节课复习了什么？有什么收成？五、作业；练习二十一 48 补充练习：1、运算下面各题,并且验算；19 倍,大约收了多少125 43 3276 84 54 69 2、小林家的果园今年收了310 千克梨,收的苹果是梨的千克苹果？3、一辆长途客车 3 小时行了
24、174 千米；照这样的速度,它 12 小时可以行多少 千米？4、四年级同学组织去杭州野生动物世界春游,假如保证每人一个座位,大约需要包几辆车？教学反思共 278 人,每辆车有 43 个座位,名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五课时：复习乘法和除法练习（1）教学目标：通过复习,巩固所学的乘除法口算和笔算的运算方法,在运算过程中能敏捷应 用因数和积的关系,商变化的规律正确娴熟地运算；培育同学的运算才能和解决问题的才能；教学重难点：提高实际解题才能；教学过程：一、直接写出得数；50 70= 40 30
25、= 25 40= 160 3= ）；60 40= 200 7= 12 30= 22 4= 25 20= 48 20= 300 5= 180 5= 18 3= 60 6= 35 4= 72 2= 15 30= 17 40= 190 3= 95 4= 185 4 154 28 592 21 108 34252 19 313 32 612 19 710 38二、我会填；（1）70 的 14 倍是 ,106 与 80 相乘 , 积是（）；（2）最小的三位数与最大的两位数相乘的积是 ；（3）飞机每小时飞行850 千米, 4 小时可飞行（）千米；（4）新城学校在校同学人数1068 人,大约是（）人；刘老师
26、身高 169 厘米,大约是（）厘米；（5）一只驼鸟奔跑的速度每小时58 千米,可写作（）；小东在校运会 “ 100 米跑” 中,跑出每秒 8 米的好成果,写作（6）85 25 的积是（）位数； 125 80 积的末尾有（）个 0；（7）在里填小“” “ ” 或“=”； 180 5 190 6 460 30 46 300 三、看谁算得又对又快；1. 依据 75 40=3000,直接写出下面各题的积； （8 分） 150 40= 75 200= 25 40= 14= 2. 笔算（ 18 分） 50= 260 306 24= 703 480 70= 65 390= 42 102= 四、让我来解答：（
27、1）一士多店平均每天售出饮料 多少支？350 支,这个月（按 31 天运算）共售出饮料（2）小东从家走到学校要20 分钟,他步行的速度大约是55 米/ 分,小东家离学校大约有多少米？（3）小华跑步的速度是5 米/ 秒,他 2 分钟能跑多少米？（4）张大伯把一车蔬菜送到菜市场,去时的速度 40 千米/ 时,用了 3 小时送到,返回时只用 了 2 小时,返回时的速度是多少？（5）打字员小芳每分钟大约打 75 个字,她打一篇文稿刚好用了 40 分钟,这篇文稿大约有多少字？教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备
28、 欢迎下载第六课时：复习乘法和除法练习（2）教学目标：通过复习,巩固所学的乘除法口算和笔算的运算方法,在运算过程中能敏捷应用因数和积的关系,商变化的规律正确娴熟地运算；培育同学的运算才能和解决问 题的才能；重难点：提高实际解题才能；教学过程：一、直接写得数；二、请你来当小裁判；1.270 里面有 90 个 30；2.408 68 的商是一位数；（）（）3. 甲数除以乙数商 15; 假如甲数和乙数都扩大3 倍, 商就是 45； 4. 用 100 元钱最多可以买 3 颗篮球；5.1520 50=30 2 （）（）三、专心选一选；1. 被除数除以 10,除数（）,商才能不变； A. 乘以 10 B.
29、 除以 10 C. 不变）；2. 依据 42 7=6 可以知道 84 14=（ A.6 B.12 C.60 3.60 492, 里最大能填（）；）倍； A.7 B.8 C.9 4. 46 73,假如商是两位数, 里最小填（）； A.5 B.7 C.9 5. 爷爷今年 91 岁, 小丽今年 13 岁, 爷爷的年龄是小丽的（ A.5 B.6 C.7 四、用竖式运算； 215 36= 318 53= 196 28= 五、解决问题；1. 金鸻（ hng）鸟迁徒时,途中可以不停留飞行40 小时达 3600 千米,被称为鸟类中的“ 马拉松” 冠军,它每小时大约飞行多少千米？2.“ 国庆” 节四（1）班的同
30、学去郊游, 王老师一共给他们照了216 张照片； 一盒胶卷能照 36 张照片,王老师用了几盒胶卷？名师归纳总结 页？3. 小东看一本故事书, 12 天看了 84 页,照这样运算,小东 23 天一共能看多少第 9 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学反思第七课时：复习空间与图形教学目标：1、通过复习,使同学明确每个图形的概念,弄清图形间的联系与区分,把握 各种图形的特点；2、把握量角和画角的方法,画垂线和平行线的方法；3、培育同学画图的才能；教学重点：会画垂线和平行线 教学难点：平行四边形和梯形的特点,垂直与平行的概念
31、 教具：三角尺；教学过程：一、复习整理：1、本节课对“ 空间与图形” 这部分学问进行整理和复习；板书课题：复习空间与图形 2、打开数学书看其次单元和第四单元的内容,看看都学习了哪些内容？同学看书,小组合作进行归纳；哪个小组情愿汇报你们组的沟通情形？老师指导并归纳,总结在黑板上；问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最简洁出错？沟通汇报补充；二、复习学问点 1、复习角的度量 1）什么叫射线、直线、线段,三者之间有什么关系？任意画直线、射线和线段；出题进行判定；A、什么叫角,角的大小与什么有关系？与什么没关系？B、用量角器量角的方法是什么？举例汇报量角方法；2）用三角板拼角 75 度、105 度、
32、120 度、135 度、 150 度、 180 度；）什么叫平角周角,平角、周角、钝角、直角和锐角之间有什么关系；画指定度数的角；）65 度、100 度、155 度、画角的方法是什么？用量角器画角,相互检查；5）出示图,运算角的度数 2、复习平行四边形和梯形；1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子,说一说 2）画垂线和平行线的方法是什么？同学画垂线名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载过直线上一点画已知直线的垂线,过直线外一点画已知直线的垂线,3）平行四边形和梯形的特点是什么？什么叫等腰
33、梯形？4）画出平行四边形和梯形的高；三、练习内容：1、出示图,数平行四边形和梯形；2、出示图,看看哪两条直线相互平行？哪两条直线相互垂直？3、出示第 12 题；形四 边边四两只两有组 对 边有 一 组组 对 边四 个相分 别 相对 边 平分 别 平直等正 方等行行角形长 方形平 行四边形 梯形1）同学完成上图；2）请同学依据上表中答案分类；4、用画平行线的方法画一个平行四边形,并标出这个平行四边形的一条底,再画出对应的高；5、有长方形纸做一个梯形,并标出这个梯形的上底、下底和高；6、完成第 12 题；让同学独立完成后,老师讲评；四、总结：这节课复习了什么？仍有什么问题？五、作业 教学反思第八课
34、时：复习空间与图形练习教学目标：通过复习,使同学明确每个图形的概念,弄清图形间的联系与区分,把握各种 图形的特点；把握量角和画角的方法,画垂线和平行线的方法；培育同学画图的能 力；重难点：提高实际解题才能；教学过程：一、想一想,填一填；名师归纳总结 1. 两条直线相交成直角,就说这两条直线相互（）；第 11 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（）；2. 两个完全一样的梯形可以拼成一个；3. 从直线外一点到这条直线所画的线段中, （）线段最短；4. 从平行四边形的一个顶点动身做一条高,可以把平行四边形分成一个三角形和一个（
35、）形；）；）的；5. 四边形的四个内角的和是（）；（填度数）6. 在两条平行线之间有4 条垂线,这 4 条垂线之间的关系是（7. 长方形相邻的两边是（）的,相对的两边是（二、请你来当小裁判；1. 平行线间的距离到处相等；（）2. 平行四边形只有一组对边平行；（）3. 过直线 L 外一点 A,画直线 L 的平行线能画 4 条；（）4. 当梯形的两腰相等时,这个梯形叫等腰梯形；（）5. 长方形和正方形都是特别的平行四边形；（）三、我会按要求做一做；1. 在相互平行的直线下画 ,在相互垂直的直线下面画 ；（）（）（） （）（）（）2. 在对称的图形下面画 ,不对称的图形画 ；（）（）（）（）（）（）四、按要求做一做；1. 用量角器画角； 65 120 402. 数一数下图中各有几个角；（）个（）个（）个五、动手画一画；画一个长 3 厘米,宽 2 厘米的长方形；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页