《2022年小学二年级数学下册《课程纲要》分享课教案精品教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学二年级数学下册《课程纲要》分享课教案精品教育.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校二年级数学下册课程纲要共享课教案 学习目标： 1.通过与同学沟通课程纲要,明白本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评判； 2. 通过明白老师对同学的评判方法,激发同学自主学习的 主动性；学习重点：明白本学期学习内容和评判方法；学习难点：通过共享课程纲要明确学习目标 学习过程 一、谈话导入 师：同学们,今日是开学的第一课,大家都拿到了新书,老师看到有的同学已经迫不及待的开头翻阅新书,那么今日 这节课,老师将和同学们一起沟通和熟语本学期我们将学到 哪些新学问；二、明白学习内容、明确学习目标；（一）明白一
2、册书有八个单元,及每单元内容的主题；师：这学期的数学课,将由学校数学二年级下册这本书陪 伴我们共同度过；这本书有八个单元内容；我们大致要用三 个月的时间学习完这些内容,下面就是让我们走进书中看看 吧！第 1 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（二）明白每单元的内容（同学们先看,通过翻阅找出每一单元的重点,老师总结适当依据同学的发言总结如下 1 、第一单元除法是在表内除法的基础上学习有余数除法（商
3、是一位数） ； 2 、其次单元方向与位置,借助实践活动,熟悉八个方向；能给定一个方向,辨认其余的七个方向,并能用这些词 语描述物体所在的位置；熟悉简洁的线路图,能依据线路图 说出动身地到目的地行走的方向、距离和经过的地方,体会 到生活中到处有数学； 3 、第三单元生活中的大数,感受大数的实际意义,通过实际操作和观看,使同学体会验到“ 一千” 、“ 一万” 有 多大,能结合实际,对万以内的数进行估量,能运用数进行 表达和沟通；熟悉万以内数的数位次序；会读、会写万以内的数,会比较数的大小,培育同学的数感；量,通过动手测量操作和实际活动,感受4、第四单元测 1 分米、 1 毫米、1 千米有多长,以及
4、千米、米、分米、厘米、毫米之间的关 系,能依据详细情形挑选合适的长度单位；培育同学的估测 意识,能估量一些物体的长度； 5 、第五单元加与减结合详细情境,探究并把握整十、整百、整千数的加减的口算,探究运算万以内数加减法及连 加,连减和加减混合的运算方法,并能正确进行运算；培育 估算意识,并能运用估算对运算结果的大致范畴进行确定,第 2 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -形成习惯；能在详细情境中提
5、出问题,能运用学到的学问解 决一些简洁的实际问题； 6 、第六单元熟悉图形 ,通过生活情境熟悉角,会借助 三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述 长方形、正方形的特点；能按要求在方格纸上画长方形和正 方形；能直观熟悉平行四边形；会用正方形、长方形、三角 形、平行四边形等图形设计图案； 7 、第八单元调查与记录,熟悉统计表和条形统计图,并能完成相应的图表；能依据统计图表中的数据,回答一些 简洁的问题,并做出简洁的猜测；（三）明白课程目标（由于同学对整个明白不够,需要老 师多加说明和说明）师：现在请同学们合上书；从三月到六月我们将完成一册 书的学习,到期末六月份我们会有哪些收成呢？（
6、老师向学 生介绍下面内容）第一部分：数与代数 1 、第一单元除法是在表内除法的基础上学习有余数 除法（商是一位数） ；结合分物的实操活动,是同学体会到 生活中把一些物体平均分后有时会有余数,进一步体会除法 与生活的亲密联系,正确把握商是一位数的除法竖式的书写 格式；探究有余数除法的试商方法和正确求商,体会余数一 定要比除数小,并能解决生活中的一些简洁的实际问题；第 3 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -
7、 - - 2 、第五单元加与减结合详细情境,探究并把握整十、整百、整千数的加减的口算,探究运算万以内数加减法及连 加,连减和加减混合的运算方法,并能正确进行运算；培育 估算意识,并能运用估算对运算结果的大致范畴进行确定,形成习惯；能在详细情境中提出问题,能运用学到的学问解 决一些简洁的实际问题； 3 、第三单元生活中的大数,感受大数的实际意义,通过实际操作和观看,使同学体会验到“ 一千” 、“ 一万” 有 多大,能结合实际,对万以内的数进行估量,能运用数进行 表达和沟通；熟悉万以内数的数位次序；会读、会写万以内 的数,会比较数的大小,培育同学的数感；其次部分：空间与图形 1 、其次单元方向与位
8、置,借助实践活动,熟悉八个方向；能给定一个方向,辨认其余的七个方向,并能用这些词 语描述物体所在的位置；熟悉简洁的线路图,能依据线路图 说出动身地到目的地行走的方向、距离和经过的地方,体会 到生活中到处有数学； 2 、第四单元测量 ,通过动手测量操作和实际活动,感 受 1 分米、 1 毫米、 1 千米有多长,以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系,能依据详细情形挑选合适的长度单 位；培育同学的估测意识,能估量一些物体的长度； 3 、第六单元熟悉图形 ,通过生活情境熟悉角,会借助第 4 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6
9、 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述 长方形、正方形的特点；能按要求在方格纸上画长方形和正 方形；能直观熟悉平行四边形；会用正方形、长方形、三角 形、平行四边形等图形设计图案；第三部分：统计与概率 第八单元调查与记录 ,熟悉统计表和条形统计图,并 能完成相应的图表；能依据统计图表中的数据,回答一些简 单的问题,并做出简洁的猜测；另外本学期的学习,仍支配了数学好玩,通过这些活动,使同学初步获得一些数学活动的体会,明白数学在日常生活 中的简洁应用,初步学会
10、与他人合作沟通,获得积极的数学 学习情感；三、课程实施 数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往 互动与共同进展的过程；对本册教学,提出以下建议；（一）让同学在生动详细的情境中学习数学（二）引导同学独立摸索与合作沟通（三）加强估算,勉励算法多样化（四）培育同学初步的应用意识和解决问题的才能 实践活动是培育同学进行主动探究与合作沟通的重要途径；在本册教材中, 支配了多个实践活动,老师要充分利用,细心组织同学开展生动好玩的活动,使同学经受观看、 操作、推理、沟通等过程；第 5 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页
11、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -四、沟通评判方法,促进学习信心 1 恰当运用多种评判方式；形成性评判关注过程,终结 性评判关注结果,二者都是必要的,但应加强前者,并坚持 定性与定量相结合； 2 充分发挥语文课程评判的多种功能；特别留意发挥诊 断、反馈和勉励的功能,有效地促进同学进展； 3 留意评判主体的多元与互动；加强并懂得同学的自我 评判和相互评判,促进同学主动学习,自我反思；敬重同学 的个体差异,有利于同学的健康进展； 4 评判要突整体性及综合性；要表达语文课程目标的整 体性和综合性；五、课堂小结 师总结：同学们现在已经初步明白了本册 书我们要学习的内容,要达到的学习目标,只要平常付出努 力,老师期望同学们在这学期的数学学习中,信任大家学期 末肯定会有所收成；第 6 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -