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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载天津市 20XX 届高考压轴卷生物试题（解析版）第一卷（挑选题共 36 分）挑选题（共 6 小题,每题 6 分,每题仅有一个正确选项）1、层粘连蛋白是由一条重链 A 链 和两条轻链 B 1、B2链 构成的高分子糖蛋白,作为细胞结构成分,含有多个结合位点并对保持细胞间粘连有作用,层粘连蛋白结构示意图如 下,如该蛋白由 m个氨基酸构成,以下有关说法不正确的是 A 该层粘连蛋白含有肽键数至少为 m-3 B 该蛋白在细胞识别中具有重要作用 C 该蛋白的合成需要 DNA、RNA、RNA聚合酶等物质的参加 D 该物质的生成只需核糖体即可完
2、成2、如图表示一株生长快速的植物在夏季 24 h 内 CO2 的吸取量和释放量,光合作用速率和呼吸作用速率用单位时间内 CO2 的吸取量和CO2的释放量表示（图中 A、B、C 表示相应图形的面积） ；以下表述不合理的是A在 18:00 时和 6:00 时,该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等B假设该植物在 24 h 内呼吸速率不变,最大光合速率为 85mgh C该植物在一昼夜中有机物积存量的代数式可表示为 A+CB D中午 12:00 时左右,与曲线最高点所对应的时间相比,该植物叶绿体内 C5的含量下降3、玉米株色紫色对绿色是显性,分别由基因 PL 和 pl 掌握；玉米株色遗传时显现了变异 如
3、右图所示 ,下列相关表达正确选项A图中子一代株色因染色体变异有紫色和绿色B该变异不能传递到子二代名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载C该变异是由隐性基因突变成显性基因引起 D该变异无法用显微镜观看鉴定4、为探究影响扦插枝条生根的因素,某爱好小组以同一植物的枝条为材料,用养分素和生长调剂剂X 处理后, 得到的试验结果如右下图所示；以下推断正确 的是 A 养分素对根的形成无明显影响 B 生长调剂剂 X对不同枝条的生根均具有促进作用 C 养分素和生长调剂剂 X 均有利于根的形成 D 叶片可能产生与生长调剂剂
4、 X类似作用的物质 5、荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽,造成果品减产失收；平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内,幼虫取 食椿象的卵液,长大后的小蜂钻出卵壳,再次找到椿象重复上述过程；以下表达不正确的是 A. 平腹小蜂可从椿象的卵液中猎取能量 B. 荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者 C. 平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着反馈调剂 D. 平腹小蜂可以削减荔枝椿象对荔枝的损害6、关于现代生物技术相关学问的表达,正确选项（）A动物细胞培育过程中,多数细胞的基因型会发生转变 B植物组织培育中生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化 C转入到植物的抗除草剂基因,不行能通过花粉传入环境中 D蛋白质工程通常是在分子水
5、平上对蛋白质结构进行直接改造第二卷（非挑选题 共 44 分）7、（14 分）多年生草本水生植物水葫芦和水鳖,由于根系巨大,繁衍快速,其根部对水中的 Hg2+离子吸收富集才能较强；某讨论小组进行了水葫芦和水鳖对不同浓度的HgCl2 吸取富集才能比较的讨论；材料用具： 采自太湖水域的水生植物水葫芦和水鳖,后移植于某试验室水生植物培育池；肯定浓度的HgCl2溶液、蒸馏水等；试验步骤：第一步：将采自江苏太湖水域的水葫芦和水鳖先用养分液进行驯化培育一段时间；其次步：选取如干生长状况一样的水葫芦和水鳖分别随机平均分成如干组；第三步：略 第四步：测定各组细胞内重金属 Hg2+含量 结果与分析；试验结果如下图
6、所示；请分析回答以下问题：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1试验先将水葫芦和水鳖先用养分液进行驯化培育一段时间的目的是；2请写出试验步骤的第三步；3依据右图分析, 当 Hg2+浓度低于 0.1mgL-1 时,水葫芦和水鳖对 Hg2+富集才能；当环境中 Hg2+浓度大于 0.5mg.L-1 时,选用 作为富集 Hg2+的植物；4植物对 Hg2+的富集,与细胞膜的 功能有关；讨论说明,Hg2+能导致蛋白质变性,高浓度的 Hg2+可以通过影响光合作用和呼吸作用的、的活性, 进而影响植物的生长；8、（16
7、 分）下图甲是无籽西瓜育种的流程图,但无籽西瓜在栽培过程中会显现空心果,科研人员发觉这种现象与 P 基因有关 以 P+表示正常果基因,p-表示空心果基因；他们利用生物技术对此基因的变化进行了检测,结果如下图乙；请据图回答以下有关问题：1图甲用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗或时,可诱导四倍体的产生,处理后形成的四倍体植株体细胞染色体组数可能有；2图甲中培育三倍体无籽西瓜依据的原理是；依据图甲所示过程培育二倍体西瓜制种过程名师归纳总结 很烦琐,因此可以实行植物细胞工程中技术进行培育；第 3 页,共 7 页3依据图乙分析,正常果基因成为空心果基因的根本缘由是；已知限制酶X 识别序列为 CCGG,如用限
8、制酶X 完全切割图乙中空心果的p-基因部分区域,那么空心果的基因就被切成长度为对碱基和对碱基的两种片断；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载X 完全切割后,共出；4如从某三倍体无籽西瓜正常果中分别出其中所含的各种P 基因有关区域,经限制酶现 170、220、290 和 460 对碱基的四种片段,那么该三倍体无籽西瓜的基因型是9、（ 14 分）科学家讨论发觉一种树突状细胞（回答以下问题：DC 细胞）,能参加人体的免疫的过程（如下图示意）,请（1）DC 细胞处理抗原后, 细胞外显现特定的结构能与T细胞有识别作用的受体相结合,激活信号分子 （S
9、1、S2）从而激发T 细胞显现免疫效应,此过程表达细胞膜的功能；T 细胞也能直接作用（2）T 细胞发生免疫效应时,它产生的可刺激 B 细胞增殖分化；效应于被抗原入侵的靶细胞,发生免疫；（3）由图知, DC 细胞在免疫调剂中的详细功能是；DC 细胞的讨论成果已应用于医学,DC 细胞免疫疗法是指通过肯定的方法猎取患者的DC细胞,经技术体外增殖后,回输入该患者体内,提高清除抗原的成效；（ 4）免疫调剂不仅积极应对外来抗原的入侵,同时也随时应对体内的反常细胞,这表达了免疫系统的功能；CD4受体识别 T 淋巴细胞并侵染,从而破坏人类免疫5 艾滋病病毒 （HIV）通过 T 淋巴细胞表面的特异性系统；科学家
10、正在讨论将病毒引诱到能导致其死亡的人体“ 陷阱” 细胞中,以防止病毒增殖；其讨论思路是：利用 HIV 可识别 _ _细胞,让 HIV 识别并侵染,侵染这种细胞后的 HIV 病毒却无法增殖；请简要说明 HIV 在这种“ 陷阱” 细胞中无法增殖的缘由：_ _ _；生物答案与解析1【答案】 D 【解析】此题综合考查蛋白质的合成、功能等学问,意在考查考生的识图、懂得及学问的综合才能；图中名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载含有三条肽链,肽键数至少为 m-3,A项正确；通过题干信息可知,层粘连蛋白是一种糖蛋白,
11、具有识别作用, B项正确；蛋白质的合成需要通过转录、翻译等过程完成,DNA、RNA、RNA聚合酶等都有参加,C项正确；蛋白质在核糖体上合成后,仍需要内质网的加工及高尔基体的再加工、分类、包装等,D项错误；2【答案】 D 【解析】该植物的净光合作用的量的最大值为75mg h,加呼吸作用的二氧化碳释放量10mgh,最大光合速率为 85mgh；A+C 代表净光合作用量,减去18:00 时到 6:00 时的净呼吸作用量即为植物在一昼夜中有机物积存量；中午 12:00 时左右,因气孔关闭,二氧化碳吸取量削减,与曲线最高点所对应的时间相比叶绿体内 C5 的含量上升；3【答案】 A 【解析】此题综合考察染色
12、体变异和遗传定律,意在考查考生的学问综合应用才能；从图中可以看出,亲本紫株发生了染色体的缺失,属于染色体变异,该变异可以用显微镜观看鉴定,C、D 项错误；图中子一代中含有缺失染色体的个体由于没有显性基因,表现型为绿株,该变异可以遗传给子二代,A 项正确, B 项错误；4【答案】 A 【解析】 此题考查与植物激素相关的试验分析,意在考查考生的识图、对试验结果的分析才能；分析右图,有叶枝条的组别中,只有生长调剂剂的一组和有生长调剂剂、养分素的一组生根成效差别不大,只有养分素的一组基本不生根,说明有叶枝条中,养分素对根的形成无明显影响,而生长调剂剂对生根有促进作用；无叶枝条的组别中,只有生长调剂剂的
13、一组和只有养分素的一组生根均很少,有生长调剂剂、养分素的一组生根较多, 说明无叶枝条中,只有生长调剂剂不能使无叶枝条生根,只有养分素也不能使无叶枝条生根,只有同时具有生长调剂剂和养分素才能使枝条生根；5【答案】 B 两组结合, 可估计叶片可能产生与养分素类似的物质；【解析】荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽,属于初级消费者,其次养分级；6【答案】B 【解析】克隆培育法在培育细胞时由于全部子代细胞来自于一个亲代细胞,所以基因型一般都相同,A 错误；生长素大于细胞分裂素生根 ,反之生芽假如抗除草剂基因插入了油菜的染色体上,即核 DNA 上,那么通过植物组织培育得到的植株,全部细胞、包括花粉细胞中都
14、含有抗除草剂基因,可能会随传粉扩散到环境中,造成基因污染；蛋白质工程的目标是,依据人们对蛋白质的功能的特定需求,对蛋白质结构进行分子设计,由于基因打算蛋白质,要对蛋白质结构进行改造,最终仍必需通过基因来完成；名师归纳总结 7【答案】 14 分1让水葫芦和水鳖适应试验养殖环境2分别配置 2 组一系列浓度为0、0.1、0.5、1、第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载水葫芦4挑选透过性酶载体蛋1.5、2mg.L-1 的 HgCl2 溶液,然后将植物放入其中3差异不大白或其他合理答案 【解析】此题考查试验设计、分析,意在考查
15、考生的试验设计、分析和学问的综合应用才能；该试验的目的是讨论水葫芦和水鳖对不同浓度的HgCl2 吸取富集才能的比较,试验先将水葫芦和水鳖先用养分液进行驯化培育一段时间的目的是让水葫芦和水鳖适应试验养殖环境；第三步应是分组,组别应依据题目所给的曲线图来确定；题（3）可通过分析曲线图得出答案；植物对Hg2+的富集,与细胞膜的挑选透过性有关,Hg2+能导致蛋白质变性,而光合作用和呼吸作用所需的酶,膜表面的载体蛋白等其本质为蛋白质,因此会影响植物生长；8【答案】 1萌发的种子2、4、8注：根部细胞染色体组数可以为2 2染色体数目变异植物组织培育 3碱基对的替换 基因突变 460 220 42 分 p+
16、p+p-、p+p-p- 【解析 此题考查生物变异和基因工程的相关学问,意在考查考生的识图、分析、懂得才能；（1）培育无籽西瓜时,秋水仙素可处理二倍体西瓜的幼苗或萌发的种子；处理后形成的四倍体植株,被秋水仙素处理的部分体细胞中含有4 个染色体组,而没有被秋水仙素处理的部分（如根部）体细胞中含有2 个染色体组,含有 4 个染色体组的体细胞进行有丝分裂过程中,仍会显现8 个染色体组的细胞； （2）多倍体育种的原理是染色体变异； 植物组织培育可以保持亲本的性状；（3）依据图乙分析, 空心果基因有一对碱基对被转变,属于基因突变； 空心果 p-基因只存在一个限制酶x 识别序列, 因此基因被切成两个片段,
17、（290+170）和 220；（4）如显现 170、220、290 和 460 对碱基的四种片段,就该三倍体无籽西瓜存在 p+和 p-两种基因,基因型可能为 p+p+p-或 p+p-p-；9【解析【（1）信号分子与受体结合表达了细胞膜的信息沟通的功能；（2）在体液免疫中 T 细胞受到抗原刺激后产生淋巴因子作用于 B 细胞促进 B 细胞的增殖分化,效应 T 细胞直接作用抗原入侵的靶细胞的过程是细胞免疫过程； （3）图中显示的 该细胞可利用动物细胞培育技术扩增；DC 细胞相当于吞噬细胞,在特异性免疫中能吞噬、处理并呈递抗原,（4）免疫系统可将自身突变的癌细胞、衰老损耗的细胞进行监控、清除；（5）成
18、熟的、哺乳动物的红细胞无细胞核和核糖体；病毒入侵后不能进行核酸的复制及蛋白质的合成从而抑制了 HIV 的繁衍；【答案】（ 1）信息沟通 1 分 （2）淋巴因子（ 2 分）细胞（ 2 分）（3）吞噬、处理并呈递抗原 1 分 动物细胞培育（2 分）（4）防卫、监控、清除（2 分）（5）CD4受体修饰的 1 分成熟的红 1 分；成熟的红细胞无细胞核、核糖体等结构,1 分HIV 病毒的遗传物质无法扩增,其蛋白质也无法合成名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 分；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页