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1、大先生消费状况调查报告调查目的：在我国，随着经济的发展和科技的进步，高校生的消费支出逐年增加，且增幅越来越大，高校生已成为不容忽视的特别消费群体。本次调查主要是了解目前我校高校生消费状况及消费心理，分析学生的消费构成，引导树立正确的消费观念，养成良好的消费习惯。调查对象：在校高校生调查内容：学生收支状况，学习支出状况，一是消费状况，电子通讯状况，电子通讯消费状况，消费观念。调查方法：采纳问卷调查形式，针对在校高校生可能出现的消费现象设计问卷调查内容，并对调查的结果进行分析。调查结果与分析：1、月消费总额有肯定的差距。目前在校高校生大多来自农村，城市占比重较小，高校生总体的月消费额主要集中在40
2、0元500元和500元800元这一幅度，少于400元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于400元。贫困生的生活标准与消费实力与一般学生差距较大。2、饮食方面开销大。饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发觉，高校生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成高校生消费高的一个缘由，这说明高校生已经渐渐有了社会交际方面的消费。3、平常购买学习资料的钱。在校高校生每学期购买学习资料的钱，10元以下的占41。5%，10元50元占49。5%，50元100元占6%，100元以上占3%。可见高校生平常买书的并不多，除了
3、一部分考研、考各种资格证的学生外，一般不买教科书以外的书。4、通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为100%，mP3运用率70%以上，调查发觉，大部分同学每月的手机费用集中在30元80元，也有14%的同学每月的手机费用高达100元以上。电脑的普及率在学校中也是较高也许在30%左右，根据学校网费预算，每月收取网费20元，没有电脑的同学每月的上网费用也差不多20元以上。5、当手中有余钱时最情愿选择的消费项目。吃喝，旅游，穿着装扮占比重最大，30%选择储蓄，5%选择买书，1%选择其他。可见民以食为天，吃喝还是主流。爱美之心人皆有之，高校生们也重视自己的穿着装扮，追求时尚成为部分学生的副业。
4、女生中购买化妆品衣服的比重较大，男生用在交际消遣方面占比重偏高些。6、在校高校生在购买衣物，生活用品方面，品牌意识有所增加，更多的学生情愿购买品牌较好的用品，特殊是女生对衣饰化妆品方面。这也表明高校生的消费水平整体上有所提高。品牌虽然很重要，但是不能盲目的只信任品牌，我们要结合自身的状况，以自身的需求为主，以质量为主。7、日常资金来源和家庭收入。调查发觉，高校生主要的经济来源是家里供应。其中勤工俭学的人数比一般学生多出十个百分点。而有些学生对于外出兼职比一般学生有更热切的期望，也会付出更多的努力。家庭月收入方面，高校生家庭月收入整体上以1000元4000元居多，而有些同学的家庭月收入以800元
5、2000元居多，有8%还是月收入在1000元以下。分析结果：调查发觉目前高校生消费状况呈现出这样两个主要特征：一是人民生活水平的提高带动了高校生消费水平的提高，表现为数量和结构两方面的改变；二是高校生群体内部的消费状况存在明显差异。高校生的消费构成跟与社会发展渐渐接轨。从调查中可至，高校生外出聚餐、请挚友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然高校生圈子也成了一个小社会，高校生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费方式逐步得到认可和接受，可见，高校生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同
6、步。理性消费仍为消费主流。高校生的绝大部分支出是用于饮食方面，而消遣方面的支出不算多。由此可见，高校生还是清晰知道自身的使命还是以学习学问为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费实力有限，高校生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注意便宜的价格而不注意质量。所以较为理性的消费是高校生消费的主流。消费呈现向多元化发展。高校生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了高校生的一个消费热点。可见，高校生的消费取向渐渐向多元化发展。合理理财和储蓄观念仍非常淡薄。调查中，极少数的高校生会有规
7、划自己的消费组成的意识。他们大多会在不知不觉中地追随了流行于校内中的消费大潮，而缺乏了肯定的规划。调查中发觉，大多数高校生都感觉钱不够花，有很多的东西须要购买，只有少数的学生能够有肯定的积蓄。对策与建议针对高校生中存在的不合理消费，提出如下建议：。合理规划自身消费构成，增加理财意识。做好开支安排，限制自己的消费，养成节俭的好习惯。留意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。正视自身消费现状，养成良好的消费心态，注意精神消费，养成健康习惯。把握消费时机，学会利用许多大商场换季时衣服的低折扣销售。生活费由父母按月给，不至于开学第一月就成为“月光族”。假如自己是限制不住花钱欲的人，出门前最好依据当天需购品
8、的大致价格带定量的钱。理性消费意识需加强，学会合理利用银行卡，相对限制住自己的盲目消费。不要盲目追求所谓的“高品位”，这会引起高消费，不适合学生的实际。【高校生消费状况调查报告二】高校生的消费是社会消费的重要组成部分，他们在现代社会的消费观念、生活方式、流行时尚的影响下，消费心理和消费行为往往产生彼此间的相互影响，并形成特有的群体消费心理特征。本文试图通过对当代高校生的消费行为和消费心理的分析，提出与之相适应的消费教化，以使高校生形成科学的消费观念。随着社会经济的纵深发展，高校生消费行为的外部环境发生了深刻改变，他们的消费心理与消费行为与以前相比也发生了根本性的变更。他们已成为引导消费潮流的一
9、股重要力气，因此，关注高校生消费状况，把握高校生消费的心理特征和行为导向，实行与之相适应的消费教化，就显得尤为重要。当代高校生的消费行为高校生是一个特别的消费阶层，其消费行为体现出追求新潮、时尚、情趣的特点，相对其他群体而言则带有更多的情感因素。因为他们不仅希望商品能够在好用性方面满意人的须要，还希望商品能让人在运用和欣赏中获得精神的愉悦与心理的满意。一般来说，高校生更情愿购买能使自己的情感需求得到最大限度满意的商品，他们的消费行为更注意感官的满意。其次，高校生的自主独立性渐渐增加，依附和从众心理不断减低。在这种心理的影响下，高校生在购买商品的过程中，情感和直觉因素起着相当重要的作用。当情感和
10、理智相撞击时，一般偏重于情感，简单感情用事。某种商品只要符合个人须要和爱好，引起确定的情感，便会形成对商品的偏爱和追求之心；反之，就会产生一种否定和抵触的情感，对商品厌恶、拒绝。行不由衷的形象消费今日的莘莘学子们已不再是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的儒生，他们追求新奇，需求多样，引领消费时尚；他们活泼感性，率性而为，消费却不免冲动。在物质生活与精神生活丰富多彩的时代里，在表现自我，彰显特性的今日，他们比任何一个群体，比过去的任何一个时候更重视、在意自己的外表形象，并为此不惜代价。此外，我们还应当看到，人力资源的过剩和就业压力的加大，也是高校生们重视形象消费的缘由之一。在相关法律法规不健全的状
11、况下，一些用人企业和单位实行年龄卑视和相貌卑视的用人政策。例如，在很多公司和单位的聘请广告中，公开宣布不招35岁以上的应聘者，有的连身高和长相也有苛刻的、超出工作角色所须要的限制。于是，为了延缓苍老、掩盖形象缺点、增加形象魅力，身在象牙塔和即将走出象牙塔的高校生们不得不重视形象消费。躁动的需求消费行为的心理成因现在的高校生年龄大都在20岁左右，不少都是独生子女，他们从小生活在较舒适的环境、条件下，心理应变及承受实力都较差，外界的改变会对其心理产生较大的影响。高校生消费也是在肯定的心理因素作用下进行的。高校生正处于人生的青年时期，这一阶段的消费心理又有其自身的心理发展特征和发展规律。在青年期，随
12、着身体的发育，他们的抽象思维实力、记忆实力、感知实力、对环境的相识和适应实力均获得了较大发展，特性基本形成。与这些心理发展状况相适应，青年高校生的消费心理也独具特点：由于自身广博的学问面，因而在消费时追求学问性；由于对簇新事物的热衷，在消费时会追求时尚性、潮流化，强调美观大方；由于特性剧烈，在消费时会心情行动，即兴即买，冲动性购买往往多于安排性购买；由于富有创建性，也会在消费时注意特性，追求别出心裁。虽然高校生经济尚未独立，但他们已具有独立的购买实力，在购物时自身意志力较差，只要兜里有钱就会迫不及待地购买自己喜爱的东西。这些特点反映在消费心理和购买行为上，就是：1、追求新颖。高校生没有成年人较
13、重的工作、社会、家庭压力，真正可以放开束缚为所欲为的进行一些消费，追求自己喜爱的东西，而新颖的产品最能引起他们的留意，有些学生达到了不奇不要，无奇不买的地步，甚至到了追求怪异商品的阶段。2、强调美感。即要求商品的美学价值能与自己的审美观点相一样。3、追逐时尚。生理与心理的渐趋成熟使得高校生起先追逐成年人的社会嬉戏，而时尚活动莫过于是最接近的生活方式，时尚本身也更能引起他人的广泛关注，又正好契合高校生想引起他人留意的心理特征。因而追逐时尚，不仅是各种不同类型社会成员的消费特征，也同样符合高校生的心理需求。特性与文明树立科学的消费观念在高校生消费问题上，我们已不能再像从前一样，用简洁的对或错来作为
14、评价标准，更无法用老一套的教化方式以期达到抑制高校生的特性消费。我们应关注高校生消费状况，把握高校生消费的心理特征和行为导向，实行与之相适应的消费教化，这样才能使高校生自觉自愿地做到科学适度消费。第一，发展特性消费正如世界上没有完全相同的两片树叶一样，世界上也没有特性完全相同的两个人。因为特性的不同，所以不同的消费者在现实生活中表现出来的消费行为也迥然不同。更何况是处于彰显特性时期的高校生们。在购买力允许的前提下，我们应当发展其特性消费。其次，消退不良消费消费所追求的内心满意是永无止境的。在消费过程中，高校生们往往从感情、心情动身，喜怒哀乐都能成为他们消费的理由。他们往往有消费的冲动却缺乏消费
15、的理性，他们有着消费的随意却缺乏消费的算计。因此，应当在高校生中提倡一种文明行为，加强自身修养，抵制畸形消费，消退不良消费。第三，提倡适度消费适度消费是指在保证高校生的自然生理须要的基础上，在不超出家庭的经济承受实力的前提下所进行的消费。现在的高校生大部分是独生子女，家长从小把孩子视为家庭生活重要的照看对象，对自己子女的消费基本上实行满意供应的政策，再苦也不能苦孩子。而对于远离家长过独立生活的他们，基本上都没有理财的阅历。这就造成有些学生追求高消费，盲目追求档次、品牌，存在攀比心理，形成了一种不健康的消费方式，甚至个别学生不能体谅家庭的困难，以各样的借口欺瞒家人寄钱用于自己不必要的消费。这些不
16、健康的现象，与学生家长对子女的娇惯与纵容，使学生养成了乱花钱的毛病关系重大。因而，提倡适度消费，必需对高校生进行国情、校情、家情教化。学校与家长都要对学生的消费加以科学的指导，以使高校生的消费步入健康的轨道。第四，提倡消费文明消费文明即强调健康向上的精神文化，反对不健康或有害的精神文化消费；强调绿色消费，反对不利于爱护生态环境的消费行为。通过提倡消费文明，陶冶高校生的情操，增加学问与技能。因而，通过提倡消费文明，使高校生建立科学的消费价值观，弄清什么是正常的、适度的、健康的消费；什么是有害身心健康的不良消费，从而正确地评价和选择自己的消费行为。从表面上看，消费是个人行为，但从更深的意义上说，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好、消费行为是社会精神文明的体现。所以，应当在高校校内里形成良好的消费舆论，帮助高校生树立适应时代潮流的、科学正确的消费观。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页