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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载基因的分别规律教案（第一课时）一、素养训练目标 一 学问教学点 1懂得孟德尔一对相对性状的遗传试验及其说明和验证；2懂得基因型、表现型及环境的关系；3把握基因的分别规律；4明白显性的相对性；5明白分别规律在实践中的应用； 二 才能训练点1通过从分别规律到实践的应用：从遗传现象上升为对分别规律的熟悉,训练同学演绎、归纳的思维才能；巧；2通过遗传习题的训练,使同学把握应用分别规律解答遗传问题的技能技 三 德育渗透点除进行辩证唯物主义思想训练外, 着重在提高学科科学素养方面进行以下两 点训练：1孟德尔从小喜爱自然科学,进行了整整 事
2、迹,对同学进行喜爱科学、献身科学的训练；8 年的讨论试验,通过科学家的2通过分别规律在实践中的应用,进行科学价值观的训练； 四 学科方法训练点 1明白一般的科学讨论方法：试验结果 假说 试验验证 理论；2懂得基因型和表现型的关系,初步把握在遗传学中运用符号说明遗传规 律的形式化方法；二、教学重点、难点、疑点及解决方法 1教学重点及解决方法名师归纳总结 教学重点基因的分别规律第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 解决方法 1 着重懂得等位基因的概念,由于这是分别规律包涵的基本概念；2 在分别现象的说明、测交的讲授中强
3、调杂合体中等位基因伴同染色体的 分开而分别,因而形成 1:1 的两种配子；3 应用分别规律做遗传习题；4 说明不完全显性遗传 和普遍适用性；2教学难点及解决方法1 分别规律的实质；F2 表现型之比为 1:2:1 ,更证明分别规律的正确性2 应用分别规律说明遗传问题； 解决方法 1 运用减数分裂图说明第一次减数分裂时等位基因伴同源染色体的分开而 分别；2 出示有染色体的遗传图解；3 应用遗传规律解题 典型引路,讲清思维方法；3教学疑点及解决方法教学疑点 相对性状、杂交方法、人的高矮遗传； 解决方法 名师归纳总结 相对性状说明概念,举例说明,并口头测试；第 2 页,共 7 页杂交方法用挂图说明去雄
4、与授粉；人的高矮遗传说明是多基因的遗传；三、课时支配3 课时；四、教法叙述、谈话、练习；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、教具预备杂交图、一对相对性状遗传试验图、 画有染色体的遗传图解的图、 减数分裂 示意图、紫茉莉的遗传图解、板书可由银幕显示、多媒体教学器材；六、同学活动设计1让同学判别相对性状或同学自己举例说明；2课本上几种显性和隐性状让同学相互识别；3测交的内容在老师的引导下自己去做出结果；4分别规律叙述后,阅读懂得；5同学做一对相对性状杂交到子二代的遗传图解；6同学做分别规律的遗传习题；7同学做课本上人类显性和隐性的遗传图
5、解；8给同学摸索的时间提出有关遗传的问题；七、教学步骤第一课时 一 明确目标多媒体教学的银幕上显示本堂课的教学目标,习目标；让同学明确本堂课应达到的学学习孟德尔的科学精神； 明白它的讨论特点和方法； 懂得对试验结果的说明；懂得基因型与表现型的关系；练习规范地做遗传图解； 二 重点、难点的学习与目标完成过程引 言：在前面的学习中我们知道了基因是掌握生物性状的遗传物质的功能 单位和结构单位； 那么基因在传种接代中有什么样的传递规律,得先明白遗传学 奠基人孟德尔；讲 述：介绍孟德尔简历、 豌豆杂交试验, 揭示遗传学的经典定律 分别规律和自由组合规律,35 年后三位科学家重新发觉被埋没的真理,重新呈现
6、真理的光辉；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载孟德尔的讨论方法：杂交试验法；杂交试验法是讨论遗传规律的基本方法；什么是杂交试验法？银幕显示并讲解如何传粉、点,发育成胚直到豌豆种子；受精,受精卵是其次代的起孟德尔选用的试验材料 豌豆；自花传粉, 也是闭花受粉； 试验结果牢靠 又易于分析,这是他讨论的特点,也是他讨论胜利的缘由之一；基因分别规律 叙述：由高茎豌豆和矮茎豌豆引出相对性状的概念；相对性状 同种生物同一性状的不同表现类型；此概念有三个要点：同种生物 豌豆 同一性状 茎的高度 不同表现类型 高茎
7、 1.5 m 2.0 m 矮茎 0.3 m 左右提问：豌豆种子的子叶黄色与绿色是不是相对性状？为什么？ 回答：是；具备相对性状概念包含的三个要点：同一种生物 豌豆, 同一性状 子叶颜 色；不同表现类型 黄色与绿色 检测提问： 问题出示在银幕上 选出以下不是相对性状的一项：A.果蝇的红眼和白眼 花的腋生与顶生 B. 人类的近视和色盲 C. 棉花的长绒与短绒 D. 豌豆答案： B ；由于近视指视觉的远近,色盲指视觉的颜色,不是同一性状；讲 述：孟德尔讨论性状遗传,第一是针对一对相对性状的传递情形进行研 究,然后再对多对相对性状在一起的传递情形进行讨论 这种讨论方法是他研 究的特点,也是他获得胜利的
8、又一缘由；讲 述： 1一对相对性状的遗传试验名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载银幕出示图象演示杂交试验过程及结果,概念：协作叙述, 着重讲清以下三个基本显性性状和隐性性状 在杂交试验中,把杂种 F1 中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状 简称显性 ；把未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状 简称隐性 ；杂交子一代全是高茎, 自花传粉也叫自交, 即同种类型相交, 子二代高茎豌豆与矮茎豌豆的数量比是把787:277 接近 3:1 ；孟德尔读书时就喜爱数学,因此他在讨论中应用了数学统计的方法,对试验结果进行
9、分析, 这是他讨论的第三个特点,也是胜利的第三个缘由；孟德尔讨论的方法：杂交试验法 生物学方法 ；讨论特点：试验材料 选用自花传粉的豌豆 对相对性状入手 , 运用数学方法 数学统计；, 分析讨论方法 从一性状分别 在杂种后代中显现不同性状 分别； 如高茎和矮茎 的现象叫做性状同学活动：联系实际熟悉显性隐性；对比课本,同学相互识别有无耳垂、卷舌与不卷舌、双眼皮与单眼皮,从而明白人类遗传的显、隐性状；2对分别现象的说明：提 问：什么是基因？基因位于何处？同学答： 略 讲 述： 1 基因掌握性状掌握显性性状的基因是显性基因,一般用大写字母表示,豌豆高茎基因用 D表示；掌握隐性性状的基因是隐性基因,一
10、般用小写字母表示,豌豆矮茎基因用 d表示；在体细胞中,掌握性状的基因成对存在,纯种高茎豌豆用 DD表示,矮茎豌豆用 dd 表示；在生殖细胞中, 掌握性状的基因成单存在, 由于核基因位于染色体上, 减数分裂时,同源染色体分别, 导致生殖细胞染色体数目减半,因此高茎豌豆生殖细胞中基由于 D,矮茎豌豆生殖细胞中基由于d；提 问：受精卵为 Dd,以后种子的胚及种子播种下去长出的体细胞的基因构成是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载受精卵为 Dd,即是杂种一代的起点,以后按有丝分裂发育成的胚、豌豆种 子、
11、播种后长出的根、茎、叶体细胞的基因构成均是 Dd；讲 述： 2 等位基因的概念 在一对同源染色体的同一位置上,掌握着相对性状的基因,叫做等位基因；例如： D和 d 就是等位基因；此概念有两个要点：一对同源染色体同一位置上, 如图,掌握着相对性状的基因, 如高茎和矮茎；显性作用： 等位基因 D和 d,由于 D和 d 有显性作用, 所以 F1Dd的豌豆是 高茎；等位基因分别： D与 d 一对等位基因随着同源染色体的分别而分别,最终产 生两种雄配子； D:d=1:1 ；两种雌配子 D:d=1:1 ；银幕出示有染色体遗传的图象,结合讲解, 着重强调这是孟德尔说明的最核心、最关键的内容； D、d 独立存
12、在,它要伴同源染色体分别而分别,分别进入不同配子；33:1 的结果：两种雄配子方式,因此 F2的基因构成情形是高茎：矮茎 =3:1；3基因型和表现型D与 d；两种雌配子 D与 d,受精就有四种结合 DD:Dd:dd=1:2:1 ,性状表现为：表现型 指生物个体所表现出来的性状；例如,高茎和矮茎；基因型 指与表现型相关的基因组成；例如,高茎豌豆的基因型有 DD和 Dd两种,而矮茎豌豆的基因型只有 dd 一种；基因型是指生物体内部的遗传物质结构,文字母表示；存在于细胞核 核基因 ,一般用英表现型指性状,现阶段我们学习的性状大多可外化于生物体,甚至肉眼可见；表现型大多用中文字母表示； 血型也是性状,
13、但不行见； 基因型是表现型的内在依据, 表现型是基因型的表达形式, 是遗传作用的外 化；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 三 总结、扩展孟德尔的讨论方法是杂交试验法,用高豌豆和矮豌豆杂交, 杂种一代全是高茎豌豆,经自花传粉后,杂种二代发生性状分别；高茎豌豆和矮茎豌豆之比为 3:1 ；孟德尔说明的关键是杂合体中等位基因伴同源染色体分开而分别,分别进 入两个配子中；孟德尔又做了豌豆子叶黄色和绿色等其余六对杂交试验,F2 表现型的比例均 是 3:1 ,请同学们按板书要求试着做遗传图解； 四 布置作业l 杂合高茎豌豆自交产生的后代中,杂合高茎植株约占后代总数的 ？答案： B；A1/4 B 1/2 C3/4 D1002什么叫等位基因？3做遗传图解：豌豆子叶黄色纯种 YY 与绿色子叶豌豆 yy 杂交,F1 表现型全是黄色, 让其自交后, F2 发生性状分别,黄色子叶与绿色子叶豌豆之比为 到 F2；3:1 ；请做遗传图解 五 板书设计 二、遗传的基本规律 一 基因的分别规律 l 一对相对性状的遗传试验 2对分别现象的说明 3表现型和基因型 一对相对性状的遗传图解：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页