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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思- （1999 2022 ）1999 年语言学语应用语言学题目一：我心目中的文化沟通题目二：书本与现实要求： 1、两题中任选一题作文,字数2000以上；2、文体不限,小说、诗歌除外2000 年（二选一）：1 、人生2 、当 21 世纪的钟声响起 20XX 年（四选一）：1、创新与文艺争论2、创新与语言争论3、世纪之交谈文艺4、世纪之交谈语言20XX 年：互动 * 交汇 * 创新文体：谈论文字数： 2000字左右20XX 年：1 、大作文：我看“人文精神的缺失”2 、小作文： “小姐 ” 称谓语的语义内涵与语
2、用条件简析提示： “ 小姐 ” 使我们语言生活中一个常用的称呼,不过在不同的岁月、不同的地区、不同的人群当中对如何运用 “ 小姐 ”这一称呼的懂得是不一样的；请你依据自己明白的情形,说说“ 小姐 ” 这一称呼在语义上包含哪些内容,在什么情形下对什么人使用才合适,对什么人不合适；500 字左右20XX 年一、大作文名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1. 全球化与本土化2. 21 世纪我们争论什么（二选一, 1500字）二、小作文 题目：简析新世纪汉语人名命名的规章每个人都有自己的名
3、字,每个人起名字都自觉或不自觉地遵守某种规章,请你分析一下新世纪我国汉语人名的命名规章；（500 字左右）20XX 年题目：（ 1 ）我看语言与文化之关系（2）我看语言与文艺之关系要求：二选一,谈论文体,字数2000以上20XX 年一、大作文有人针对目前来势汹涌的外来文化的影响,如欧美文化、日本文化、韩国文化（俗称“ 韩流 ” ）等,提出要关注我们自己的民族文化思潮（俗称“汉流 ” ）；你对此有什么看法？请适当结合专业,以我看“ 汉流 ” 为题作文；字数 1200 字左右；二、小作文近来,某报纸报道了一位中同学提出的一些我国人文社会科学争论领域显现的问题；他的主要看法是：1、现在书店里原来就不
4、多的文科书籍,比如社会学类书籍就是大谈废话,在我看来,这些布满废话的文科作品就像废话本身一样毫无价值,就连我这个卑微的中同学都为社会科学进展没有创新的现状而担忧；2、我听到过这样的话：博士学位拿到了,教授职称评上了,有房有车,有钱有权,就活到顶峰了,这也许就是社会科学家世俗化的一个生动写照,社会科学家担负着学术使命和学术责任,而不能被那些世俗的目标所埋没；3、文科有没有前途实质上都是同社会科学家相关的,蒙人的废话和世俗的生活就必定使文科没落,文科真的没有前途吗？不！它有很大的前途；我认为,做任何事情都有前途,即使是街头贩卖,假如做好了也表达了一种前途；很少有人能明白这个真谛,而且我认为,文科是
5、传承物质文明和精神文明的学科,是全人类兴衰的关键,文科没落了,那就意味着人类即将消逝,文明即将消灭,文科是能够贯穿过去、现在和将来的学问体系,所以文科与人类的生活生存亲密相关,当我们把生命和生活交给了社会科学的时候,社会科学家仅仅也要世俗化的生活吗？！名师归纳总结 你对这些问题怎么看？请就其中的一、两个问题,自拟题目,写一篇争论性的文章；字数800 左右；第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思20XX 年一、大作文有位学者谈及自己在跨文化交往经受时,摆出过以下这么一些令人深思的现象：1、日本某高校
6、休息厅里常常进行不同母语任课老师间的交谈,几乎全部的交谈都以日语进行；只有一位美国老师与日本老师之间是各操母语的；这位美国老师谙熟日语,但他却坚持说英语；2、在美国一所东亚争论所里,一位中国学专家负责接待包括中国人在内的各国学者；接待交谈中,即使内容是关于中国学争论,但他始终使用英语进行；3、在中国某高校的国际沟通处接待一位争论中国文艺的美国学者座谈会上,一位中国的汉语言专业教授与来访的美国教授交谈完全使用英语；这位美国教授能说汉语；当有人用汉语与她交谈时,她露出惊喜的神色；这位美国教授的英语名片上,背面是她的中文姓名；而中国的一些旅外学者,在国内一次争论中国学术文化的国际研讨会上,在签到本上
7、签下的却是一大片用英语字母标示的没有汉字的中国人的姓名；4、德国现象学大师海德格尔有一位日本同学；这位同学试图用欧洲的美学概念来解说日本艺术的本质；海德格尔却发觉自己对这位日本同学用西方理论和语言解说日本艺术的“ 粹” 的特质； “ 始终不太摸得着边际” ,以至于说： “ 如如人是通过他的语言才栖居在存在之要求中,那么,我们欧洲人或许就栖居在与东亚人完全不同的一个家中；”你对以上现象如何看？请适当结合专业,自拟题目,写一篇谈论文；字数 120 左右二、小作文我国对 “ 语文 ”的说明和懂得分歧较大,有人说是“语言和文学 ” ,有人说是 “ 语言和文字 ”,有人说是 “ 语言和文化 ” ,等等；
8、你的看法是什么？请自拟题目,写一篇争论性的文章；字数 800 左右；20XX 年 （真题版）一、大作文：（100 分）眼下, 一些高校生热衷于考各类证书而不重视诸如毕业论文写作和毕业设计那样的基本训练和考核；有人甚至提出,高校可以取消论文写作和毕业设计；针对这样的情形,写一篇谈论文,题目自拟,字数 1200左右；名师归纳总结 二、小作文：（50 分）第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思下面这就消息（节选）与我们学习中文和外语以及如何从事对外汉语各专业工作有关,认真读一下后,以我看目前的双语教学为
9、题（也可以自拟题目）,写一篇评论性的发言稿,字数 800 左右；背英语童谣比汉语仍“ 溜”（20XX 年 05 月 21 日上海新闻晚报）本报讯英语童谣背得滚瓜烂熟,但汉语儿歌却讲得结结巴巴；近日,记者从“海文杯 ” 儿童中英文童谣故事大赛中发觉这样一个古怪现象,不少参赛儿童的英语竟然比汉语仍好；专家指出,这样英语顺溜、汉语逊色的儿童并不能获 奖；记者在竞赛现场看到,一个 5 岁的小男孩在台上用英语流利地朗诵一首经典英语童谣会飞的猴子,其生动逼真的手势和体态语言,将一只可爱的小猴子演绎得活敏捷现；可当评委要求他把这首童谣用中文 再演一遍时,他不仅个别单词四声不清、咬字不准,而且疙疙瘩瘩、断断续续,明显比用英语的表演逊色 一筹；当评委问及小男孩缘由,孩子说英语每天背、每天读,不知道多少遍了；评委组告知记者, 双语童谣竞赛要求参赛的每个孩子先用英语把童谣叙述一遍,然后再用中文叙述一遍,评委将依据孩子的中英文表达才能、语言流畅程度、现场表现感等综合打分,但英语讲得好,中文懂得、表达逊色是不行能获得大奖的sp ：似乎 08 大作文是这样的： 现在的高校生许多热衷考取各种证书,甚至有人认为可以取消毕业论文,你怎样看待这种现象；不重视专业学习、 毕业设计 （论文） ,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页