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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载把握规律,布局谋篇熟用记叙文中主体的四种结构模式一、体会导航结构意识培育绝技：养成一个好写作习惯平常 题目 ：在努力学习中成长拟提纲 考试打腹稿；例：主题 ：通过描写一次游泳竞赛的过程,写出了我,通过反复学习别人的动作优点,最终赢得竞赛的经受,表 现了我明白了可以通过学习他人特长,从而使自己获得胜利的人生感悟；开头 谈论手法开头, 略写 ：人成长的过程是一个不断学习的过程；成长的过程中是难免会遇到艰巨险阻的,只有不断学习,完善自己,才会有所提高,取得好成果；对于这一点,我深有体会；中间 记叙描写手法,重点是学习过程,细节描写支
2、配在仿照之艰巨时的过程,特殊留意心理描写,详写 结尾 抒情手法点题,略写 ：文章结构基本要求：凤头 猪肚 豹尾 过渡 照料结构方面常见问题有：1撇开中心,横生枝节 2恣意妄为,规律纷乱 3层次不清,分段失当 4缺乏过渡,忽视照料 5剪裁不当头重脚轻家二、【病文诊所】：阅读下面文章,回答后面的问题；回从上六年级起,我就来到扬州上学；我刚开头来到我们学校的时候,我常常想回家,由于待在一个生疏的地方,是很可怕的；然而我现在是初三同学了,成大姑娘了,我反而不想回家；假如有人听到我这话,确定会问我为什么不想回家.为了能多交几个伴侣？那我就告知你缘由吧由于我爸妈都特殊爱唠叨, 我特殊嫌他们烦；每次回家不到
3、两分钟,两个人就不停滴问这问那的,问得 我都没法活了； 虽然我爸妈有爱唠叨的坏习惯, 但我仍是挺喜爱他们的, 由于父母对我的关怀和爱,我是知道的；记得上个星期五回家, 离冢仍有 20 米,我就观察爸爸正站在池塘边指挥着：高高的个头 , 一双 , 常常穿着时髦的旅行鞋 , 眼睛成天笑着；一头乌黑发亮的卷发 , 和“ 吹了风” 没有两样；它的脚上 走路像水上漂；方面大耳 , 一脸福相；他最爱穿西装 , 打红领带 , 很有气派；这时,家里水管坏了,一家人正忙着在挑水, 大哥肩挑手提直向家里奔去 , 弟妹们身体较弱却也不甘落后 , 提的题 , 抬的抬；劳动场面是喧闹的； 那桶子的磕碰声 , 说话声 ,
4、 就像一曲悦耳的歌； 担水的路上像刚下过小雨似的湿 漉漉的；池塘边 , 又是一番景象 , 小弟帮小妹打水 , 爷爷帮奶奶,爸爸帮妈妈,你帮我 , 我帮你 , 看来 仍是一个生龙活虎、相互帮忙的场面；妈妈观察我了！我正预备叫她时,她却在我前面抢先一步,说：“ 春花,你回来了；” 我妈一边说一边朝我走来, 我说：“ 是的,妈；” 妈妈很快走快走到我跟前,我便问她：“ 妈妈你站在阳台上做什么 .” 我妈语重心长地说：“ 等你回家啊 . 原先如此；然后,我妈帮我把书包提下来自己背,看到她这样做,我赶忙说：“ 妈,不用我自己背；没关系,妈妈背得动,看你头上满是汗,肯定累坏了吧,妈妈用毛巾帮你擦擦；暖和的
5、；” 妈说；听到这话,我的心里是回到家,妈妈放下书包,就去帮我洗毛巾,然后过来帮我擦汗；擦完汗后,妈妈切了一片大西瓜递给我, 我接过西瓜狼吞虎咽地吃了起来,而爸爸就始终目不转睛地凝视我,似乎一万年没有看见我了,脸上布满着欢乐；我狼吞虎咽吃完后,感到凉快多了,我笑眯眯地对妈妈说：“ 感谢你,妈妈；” 听到这话,妈妈在脸上挂满了笑容；回家是一件暖和人心的事；1 关于“ 回家” ,作者表达了几件事 .经受了怎样的情感变化 . 2 你认为这几件事中,那一件事应当详写 .为什么 . 3 你认为本文该怎样来划分段落才合理 的整体 . .段落之间应当怎样来设置过渡句,使文章成为一个有机4 除段落支配外,本文
6、结构上仍有那些失误.从结构支配上；你认为该怎样来提升本文. 三、 美文观赏模式引路模式一 、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载模式二 、模式三 、模式四 、附一 走进自然每天穿梭于一条固定的线路中,你是否想要跳出去,查找一片真正属于自己的天空？那么,就请走进大自然吧 我情愿去那碧波荡漾的大海边,去感受大海宽广的胸怀；头顶是一片蓝蓝的天,身后是一片蓝蓝的海；海风 带着一种黏黏的水汽,扑在脸上,咸咸的,这是大海的味道；两只光光的脚丫踩在软绵绵的沙滩上,一身飘逸的 衣裙,迎着夕阳的余晖闲逛在大海边；捡起一
7、只海螺,放在耳边；听！这是大海的声音；你感受到了吗？我情愿去那黑夜中一望无际的大草原,去感受草原无边的神奇；一个人悄悄地闲逛在神奇的草原上,似乎永远也走不到终点；草原的终点在哪？找个小丘坐下来吧,低吟一首小诗,哼唱一只小曲,让自己也融入这草原的 神奇中吧！不时有一阵来自远方悠长的笛声,似乎是草原在呼吁；你感受到了吗？我情愿去那“ 会当凌绝顶” 的高山险峰,去感受高山的豪情；日出时,太阳从远处的山脚下升起,这时似乎 连太阳都在你脚底下；呵！高山的气概,令人心动；有时,茫茫云海会汹涌在你眼前,远处的山尖时隐时现,犹 如的海浪中的小岛；云海退去,眼前是一片怪石嶙峋的石林,朝天空大喊一声,山谷便会与你
8、对话,传来旷远浑 厚的声音,这是山神的呐喊；你感受到了吗？我情愿去那深涧中的寂静山谷,去感受山谷的灵气；一条如碧玉带似的清泉从山石的隙缝中渗出,寒气布满整个幽深的山谷；泉水的两旁,如仙子般的野兰生长在那里,如脱俗的清风一般飘逸；水汽布满着,把原本幽深 的山谷覆盖得如世外仙境；你感受到了吗？走进大自然,大自然的广阔、神奇、豪迈、幽深 你感受到了吗？附二 我的季节我做主 我的季节, 该是如花的春天,每一缕细小亲热的芳香充盈我敏捷的呼吸,把理想的花子撒进每一寸彩虹样清 晰的阳光,去努力发芽；题记” 班“ 我们班要推选一位同学,代表班级参与全校性的英语演讲竞赛,认为自己有实力的可以毛遂自荐哦；主任的话
9、仍在耳边回响,我知道,作为英语科代表的的我无疑是最好的人选,同学们也都期望着我的行动；可是,可是,从小内向的我从未敢当众说话,总是未语面先红,当着全校同学演讲,这对我来说无疑是一个 极大的挑战！但,但,我是多么希望站在舞台中心啊！目光的聚焦,白炽灯的闪烁,在我脑海里编织了很多次；这一次,是最好的机会呀！名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载“ 怎么了？” 爸爸观察愁眉紧皱的我,问道；我便向他吐出苦水,听完我的倾诉,爸爸却来了精神,拉着我 往外走,说道： “ 走,去看看外面的世界,春天来了！”等我再定下神
10、来,已站立在一田油菜花前；呵！一大片一大片的花儿,金灿灿的铺满了眼帘；它们,似一群“ 我 哨兵, 挺拔了翠绿腰杆,坚守着岗位；一朵朵、一簇簇的花儿,开放了笑脸,迎向春风,摇动着辉煌的脸蛋；在开花” ,它们在笑,“ 我在开花”,它们嚷嚷；看着看着,我似乎看到了怒放的生命！是啊,怒放的生命；生命！它们骄傲,它们骄傲,它们欢乐,只因,在这属于它们的季节里怒放生命！“ 这也是属于你的季节啊！” 爸爸渐渐说道；我一愣,是的,这是属于我的季节,一个朝气蓬勃的季节,一 个奋斗向上的季节！在这个季节里,我也应当绽放,绽放自己的光荣,像那些开得热闹的花儿！其次天,我欢乐地走向班主任,大声说：“ 老师,我有信心参
11、与这次竞赛！” 老师惊奇地看着我,我暗笑：在人生的春天里,我该如花绽放,由于,我的季节我做主！附三 长大的路上,她牵着我的手 很小很小的时候,母亲牵着我的手,教我学会了走路；从今,母亲便牵着我的手,走过土桥,走过石径,也 走过岁月；转瞬间,我七岁了,又是母亲牵着我的手送我进了学堂；记得母亲的手好白皙、好松软,当她有力的手牵着 我的小手时,幸福的感觉油然而生；也就是在这牵手之中,母亲将她无私、圣洁的母爱注入了我的生命；于是,我总能找出各种理由让母亲牵着我的手,尽管我早已学会了走路；可后来发生的一件事让我始终内疚,没让母亲再牵我的手；那是怎样的一个秋日啊！当母亲牵着我走过村头的小桥时,顽皮的我突发
12、奇想,要母亲牵着我的手向前飞；谁知,正值我沉醉在奔跑的狂喜中时,母亲一个不当心,她的手腕脱臼了！望着医生给母亲治疗时她那痛楚的神 情,年幼的我似乎也感受到了无比疼痛,从今暗下决心：再也不让妈妈牵我的手了！岁月的年轮疾驰而去,不知不觉中,我长大了；我也真的再没有和母亲牵手走过；在异地求学,有时想起母亲,想起童年的点点滴滴,却没有想起母亲牵着我的手走过的岁月；直到有一天,有一种想回家让母亲再牵一次的冲 当我看到一位年轻的母亲牵着一个蹒跚学步的小女孩时,我的心突然震颤了,动；最终, 到家了； 我和母亲彼此久久的凝视着；母亲兴奋地说我长高了,而我酸楚地发觉母亲苍老了很多；“ 丝 丝白发儿女债,道道深纹
13、岁月痕；” 母亲是以她的衰老作为女儿成长的代价啊 .我放下行李,拉着母亲的手,轻轻 的说：“ 妈,我们出去走走吧； ” 母亲显得有些惊奇,而后很兴奋地同我走出家门；依旧是村头的小桥,依旧是当 年的母女,母亲的手也一如当年暖和有力,但却不再白皙、松软；她的手皮肤乌黑而又粗糙,有的地方仍有一道 道裂口,手掌中结满了厚厚的茧；拉着母亲瘦骨嶙峋的手,使我觉得触摸到的不是母亲的手,而是她这大半辈子 的沧桑；那个下午,母亲显得特殊兴奋,絮絮叨叨地说着一些柴米油盐的琐事,而我也很耐心地倾听着；童年的我下 决心不让母亲再牵我的手,而现在,我却想着：“ 妈妈,牵着女儿的手吧,走过风雨,走过四季！”附四 打造蓝天
14、（以“ 友善” 为话题作文）温婉的怜恤来叩门,坚厚的铁门也开放； 题记 起 风 了 春天仍没有过去, 不知怎么了, 天气忽地变冷了, 风赶走了太阳, 吹散了花香, 吹谢了百花, 又回到冬天了吗？风肆虐地狂刮； “ 你做错了事, 为什么不去赔礼？”“ 我没有错, 你不要乱讲！ ” “ 你错了 ”“ 我没有 ”风吹乱了我的头发 下 雨 了 昨夜难眠！冰凉而硕大的雨滴砸在公路上、玻璃上、房顶上,升起一阵雨雾,“ 吧嗒吧嗒” 作响,透骨的寒气在雨中 游荡,侵袭着慌张奔跑的人们；那天我和他争得面红耳赤,最终不欢而散,各自回到寝室；不知道现在他怎么样了,碰上这样的天气,瘦弱名师归纳总结 的他会不会感冒？有
15、没有人陪他去医务室？他总喜爱在病中逞能,不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优质资料 欢迎下载 分彼此,吃饭,两只碗总是并排在一起,现在已经两顿饭不在一起吃了,搞得我自己吃的是什么自己也不清晰；想着以前在一起嬉闹,从没有红过脸,而这次却成了这种局面,可是明明是他做错了事啊！唉,我应当对他耐心 点,为什么非要吵呢？悔意渐渐的繁重起来,我真可怕看到友情的破裂后,狼狈的我们再次相遇的景 云 散 了雨停了,云渐渐散开,太阳撒下一片暖和,整个世界又 变得柔和了,空气是那么清爽；这才是春天！都复原了生气,
16、树叶花蕾上的雨水在晶莹发光,风我揉着红红的眼睛,去了他班找他,他不在,病了？我便赶忙跑去医务室,却和他撞了个满怀,他两手拎 着一些礼物,呆在那里；我们的脸都红了,我握住了他的手,对他微笑,“ 我不该和你吵；” 我说；“ 不,是我 的错；” 他也笑了；他最终承认自己错了,让我陪他去赔礼,我转过身,按住表,要留住这最欢乐的时刻,我悄 悄试去眼泪；此时的阳光多么暖和！友善, 是风 ,却能拨开乌云,打造蓝天；是雨露,照射、滋润着美德的生成；是雨后的彩虹,让我们的友情 愈加绚丽；友善,友情的爱护伞！ 点评 ：这篇文章的小标题非常抢眼：“ 起风了” 、“ 下雨了” 、“ 云散了” ,从表面上看,它们似乎昭
17、示着 天气变化的一系列过程,但你进入文章就会发觉,它既是自然界的天气变化的写照,更是“ 我” 心理变化的形象 表述；依据故事情节进展设置小标题,使文章一气贯穿：“ 起风了” 一节,表现了伴侣之间刚闹冲突后内心的斗 争,这时气未消；“ 下雨了” 一节,表现了分手后对伴侣的惦念和冷静反思；“ 云散了” 一节,表现了与友人和 解的欢乐；每个部分里,作者都留意环境描写,使之与人物心理活动相照料；心理描写细腻、传神,环境描写生 动、形象,文笔生动,布局精致,层次分明,是一篇非常优秀的美文；结尾处两提“ 友善” ,是作者从自身经受中感受到的人生哲理,也是本文写作目的的外化,信任对读者会有 肯定的启示的；四、实战演练 练习 1：任选一个 以爱在你我身边为题拟小标题 以我的中同学活为题写小标题 以生活告知我为题拟小标题 练习 2、请以欢乐的三人世界为题写一篇记叙文,仿照今日所学四种模式中任意一个,合理有序地支配文章的结构；要求： 1）真情实感； 2）字数不少于600 字； 3）结构为已学之一；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页