《2022年北师大版四年级语文上册古诗二首鸟鸣涧暮江吟教案及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版四年级语文上册古诗二首鸟鸣涧暮江吟教案及教学反思.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载北师大版四年级语文上册古诗二首鸟鸣 涧暮江吟教案及教学反思古诗二首（北师大版学校四年级语文）学情分析：同学已经能够在小组长的带领下,通过合作进行探究学 习包括如何分工、如何有序的表达、如何在争论时表达 清晰自己的观点、如何敬重他人,认真倾听他人看法等等；所以,在本堂课我在突破重难点时,设计了小组合作学习；同学已经把握了小声自读、默读、齐读、轮读、站起来 大声朗读等不同形式的读；在本节课我依据教学的需要,就 设计了以上不同类型的读,目的是使同学在读中感悟、在读 中品位、在读中摸索；教材内容分析：两首唐诗王维的鸟鸣涧和白居易的暮江
2、吟；暮江吟诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的 两组景物进行描写：前两句写夕阳落照中的江水,后两句写 新月东升的夜景； 鸟鸣涧描写诗人看到的春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的安静意境；教学目标：（ 1）采纳敏捷多样的学习方法明白诗意,体会古诗的 意境；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗；（3）自主探究与合作沟通,把握自学古诗的方法；教学重难点：1、学习古诗体会诗中的名句“ 一道残阳铺水中,半江 瑟瑟半江红”,指导同学绽开丰富的想象,用语言或者图画 描画诗句概括的
3、景物,体会其中的诗味；2、有感情地朗读古诗,正确懂得重点词句的意思,指 导同学联系生活体会绽开合抱负象,引导同学在头脑中把语 言文字转化成画面,读中感悟,体会作者看到秀丽景色的愉 快心情；教学课时：一课时 教学过程：一、观赏古诗,揭示课题；1、同学们,宠爱古诗吗？想必大家平常肯定积存了不 少古诗,谁背首古诗给大家听听？2、我这仍有几首古诗的图画,咱来看图猜古诗、背古 诗,怎么样？敢不敢试一试？谁先猜出了是哪首古诗,就站起来大声背给大家听！其他同学会背也可以站起来一起 背；（课件演示：游子吟,早发白帝城,清明,望庐山瀑布没难倒你们,咱再来一首；看来这首古诗有肯定难度；想连续试试吗？）名师归纳总结
4、 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（古朗月行小时不识月,呼作白玉盘； 又疑瑶台镜,飞在碧云端；我已经感受到同学们对古诗的宠爱之情；望着一轮明月,不同的诗人有不同的感受；这节课,让我们 走进古诗二首 ,再来学习两首与明月有关的古诗；先来 学习唐代诗人白居易写得暮江吟我来板书题目,请 大家认真看；（板书：暮江吟,请大家齐读课题）3、知道“ 暮” 是什么时间吗？“ 吟” 是本课生字,一 个口字旁,一个今日的今,知道它的意思吗表示歌咏、作诗的意思；“ 暮江吟” 就表示歌咏傍晚江边的美景；二、学习古诗暮江吟 ；1、让我们
5、快来读读这首古诗吧！多读几遍,请你试着 读准字音；2、谁有信心站起来读读这首诗？评判：（指名 3 个同学）字音读准了,看得出你已经有所收成；读出了古诗的韵味；同学们的朗读水平很高,个个读得好,仍有谁想读？3、看来大家已经对这首诗感爱好了；那就请你采纳自 己宠爱的方式想怎样读就怎样读：可以像古人那样摇头晃脑 地读；可以站起来大声读；也可以同桌之间相互读,把这首 诗美美得多读几遍；4、大家读得又投入又娴熟；诗的意思读懂了吗？有什名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载么问题提出来,咱们一起解决；（课件变红字“
6、 残阳、瑟瑟、可怜）能提出问题的 孩子最爱动脑筋；产生问题能解决的孩子更了不得；（板书：残阳；为什么不说“ 照” 而用“ 铺” 呢；瑟瑟 可怜在这里是什么意思,你读懂了吗？这么多的同 学不明白,为什么不问？大胆提出你的问题,仍有不明白的 吗？）5、残阳夕阳；指快要落山的太阳；铺此时太阳已经接近地平线,贴着水面斜射,阳光 特别平缓柔和；用什么方法解决这个问题？通过看图可以更好的 懂得这个词；6、就用这个方法来猜猜“ 瑟瑟” 什么意思？受光 少的地方,出现出深深的碧色；江面泛起细小的波纹,波峰 受光多出现红色,波谷受光少出现碧色；你们看！（演示课 件夕阳照耀下,江面波光粼粼,红绿相间,难怪诗人称
7、赞道：“ 半江瑟瑟半江红”；（1-2 句）邀请同学来读；当白居易沉醉在夕阳美景中,天色慢慢暗下来,九月初 三夜晚的景色又是怎样的？（露似真珠月似弓打比方打得 特别恰当）多么美的夜景啊！为什么不用“ 可爱” 而用“ 可怜” 呢？想想看,“ 可怜” 不仅有可爱的意思,仍可以名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载感受到诗人的怜惜之情； （你是结合第四句话读懂了“ 可怜”的意思）7、想不想看看这般美景？请你闭上眼睛专心听,你仿 佛看到了什么？（结合诗句畅所欲言）（板书：江边残阳月夜美）8、的确！这般美景怎能不让
8、人沉醉？带着你们的想象,谁能读出它的美？评判：（指名 34 个同学）最终一句读得回味悠长；他描画的是其次句的景色；给你配上美丽的音乐,想试 试吗？我听出你对这幅美景的宠爱边读边想象画面是个 好方法；由于你能读懂,所以读出韵味来了；9、如今诗人白居易已作古,可谓物是人非；观赏着江 边美景,我们也来当一回白居易感受一下吧！夕阳美景 让人沉醉不已,不禁吟诗一首 三、学习古诗鸟鸣涧 ；过渡语：一轮江边的明月,让白居易留恋忘返,唐代诗人王维对山中明月情有独钟并写下了 书：鸟鸣涧,请大家齐读课题）鸟鸣涧 这首诗；（板1、“ 鸟鸣涧” 是一个地名,为云溪风景之一；唐代诗人名师归纳总结 - - - - - -
9、 -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载王维是如何描写鸟鸣涧的呢？学习了这首诗,你会有更多的 明白；学习这首诗之前,我们一起来回想一下,刚才采纳怎 样的方法学习暮江吟的？（板书：读通读懂想 象背诵）我们一起总结了学习古诗的基本方法；就依据这样的方法,小组合作学习鸟鸣涧赛” ；,待会儿我们进行“ 古诗挑战2、现在,我由你们的学习伙伴变成了这场古诗挑战赛 的主持人；哪个小组做好预备了？你们挑选几星题？派个代表,小组成员可以站起来相互补充；三星题背诵古诗鸟鸣涧声音轻,速度慢） ；四星题说说带点词语意思；（怎样背诵才能静（人闲人安静心闲；空空荡荡,
10、没有人；时鸣不时鸣叫几声）五星题读古诗, 想象画面 （你宠爱哪一句诗美,你描画的景色也美）（这样的景色,给你一种什么感受？板书：山中月 夜静从哪里能体会出？）在朗朗的读书声中,我们终止了今日的古诗挑战赛；我 要庆贺每一位同学,你们不仅学会了鸟鸣涧,仍把握了 一种自学古诗的方法,所以每位同学都是今日的获胜者！名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、总结拓展；同样是歌颂明月,却可以用“ 美” 和“ 静” 来表达；其 实古往今来,一轮明月曾让很多文人墨客不惜笔墨,回忆一 下,我们以前学过哪些与月亮有关的古诗
11、？想想看：举头望明月,低头思家乡李白借明月思故 乡；王维以月为友,在竹里馆中留下了“ 深林人不知,明月来相照” 的千古名句；海上生明月,天际共此时；- 张九龄描写了海上月；想必大家意犹未尽吧；我这里位同学们举荐一些与明月 有关的古诗；李白关山月苏轼中秋月李商隐霜月白居易江楼月 同学们,古人云： “ 腹有诗书气自华”！感爱好的同学课下可以连续搜集,美美得读一读,也试着为明月写一写诗；五、板书设计：古诗二首 暮江吟 鸟 鸣涧 残阳名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载美静山江边中月夜 月夜 教学反思：古诗文的语言与现代语言有着较大距离,学 生自主懂得难度较大；经常是老师不厌其烦地告知同学此词 何意,彼句怎解,写作特点如何,表达了诗人怎样的情感云 云；同学自读感悟的个性的时间和空间都很少,多的就是被 动的听取和记录； 在本诗中, 我启示同学抓住 “ 铺” 、“ 瑟瑟”等关键词, 以及“ 珍宝” 、“ 弓” 形象的比如； 想像红日西沉,一弯月牙悄然东升,一派和谐、安静的江边美景,再指导学 生以欢乐的心情感受全诗；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页