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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人教版四年级语文上册期末复习方案一、同学学习情形分析本班大部分同学对字词把握情形较好,独立阅读学问方面掌握得不太好, 一部分同学拿到题之后不仔细审题,不知道怎么去解答；好多独立阅读的答案原来是要在短文中查找,但他们就会 答非所问,想怎么答就怎么答；拓展性的练习更是无从下手；二、复习内容 1、汉语拼音（1）学会汉语拼音,能正确拼读,把握拼写规章；（2）娴熟把握看拼音写汉字、词语和句子；（3）把握汉语拼音中声调及其变化；2、字（1）把握本册生字,能按字的结构把字写端正、均匀；（2）正确区分同音字、形近字并能组成词语；（3）按要求写
2、字；（4）选字填空 ; （5）改正错别字；（6）挑选带点字的正确字义；（7）按要求查字典等；3、词语（1）正确地读出、写出学过的词,并留意积存词语；（2）会联系上下文懂得词语的意思；（3）辨析近义词、反义词,领悟词语的感情颜色,会词语 搭配、选词填空等各种词语训练；4、句子（1）懂得一个完整的句子必需由两个部分组成,能运用常名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载用词和关键词造句；（2）背诵指定和自己喜爱的内容；（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜爱的词句）；（4）按课文内容或积存 运用中的“ 读读背背”
3、填空；（5）默写；（6）补足词语；（7）词语搭配；（8）会修改病句；（9）能辨别比如、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子；（10）语言感悟A、联系上下文或生活实际懂得词语,体会句子含着的意思；b、按要求找出相关的词句、回答疑题；C、理清课文的表达次序；D、领悟句子的表达特点；E、懂得、抓住课文的主要内容,f、学会提出有摸索价值的问题；G、联系生活实际谈感受等；5、标点符号能正确使用常用的九种标点符号：体会作者表达的思想感情；逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,熟识破折号；6、口语交际 挑选贴近同学实际的话题进行一至二次的口语交际训练；7、习作 复习写自己熟识的人、 事
4、、景、物的文章, 能表达真情实感；复习写想象作文,能把想象的内容写详细；三、复习目标名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载227 个生字 ,会认的1201、主动复习巩固本册要求学会的个生字；能正确读写精读课文中的132 个词语,做到书写公整、规范,不写错别字,养成良好的写字习惯；2、主动复习本册课文和积存 运用中的“ 读读背背” ,对阅读有 较深厚的爱好,通过阅读训练,进一步把握懂得、抓住课文主要内容,体会文章所要表达的思想感情,把握一些读书方法,培育 阅读才能,受到情感的熏陶；3、能主动积极地与别人进行
5、交际,能仔细耐心地听别人讲 话,懂得主要意思,并能转述,争论沟通能讲清晰自己的意思；4、主动参加习作训练,补偿平常习作的不足,能写出内容 详细、有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文；5、积极主动地参加语文实践活动,以达到课内外互补、相 得益彰的成效；四、复习重点 从同学角度来看,多留意差生,多帮忙他们,从而提高及格率；从整个学习内容来看, 阅读和作文是重点； 在阅读的复习中,词、句、段的懂得是重点；在作文复习中,怎样把话写通顺是重点；从同学学习的方式来看,探究性的学习是重点；提出自己需 要明白的问题,是探究学习的关键；五、复习难点 1、能对词语进行规律归类；结合语境懂得字、词；会修
6、改 简洁的病句；2、把握文章的主要内容,体会思想感情,初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；文、书信及常见的应用文；3、综合运用,补缺补漏；六、复习措施能写简洁的记实作文和想象作名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、突出三个特色：一是新理念,即削减头绪,加强综合,引导同学积存语言,感悟语言,运用语言,着力于培育同学的语 文素养；2、二是新内容, 即依据大修订教科书,并适当向课外拓展,以学问与才能、 过程与方法, 情感、态度、价值观三个维度为经,以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬,组织复习 内容；从课文入手,3、三是新教法, 即从同学已有学问基础动身,引导同学主动复习,多读书、多积存,精做题,做好题,举一反 三,把握规律；七、复习方法 归类复习法、练习法、讲解法相结合；九、复习时间 一周名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页