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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校数学二年级上册教学方案 一教材分析本学期教材内容包括下面一些内容： 100 以内的加、减法的笔算,表内乘法（一）,表内乘法（二） ,熟识长度单位厘米和米,初步熟识角,从不同的位置观看物体和简洁的对称现象,简洁的数据整理方法和 以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等；二、本学期教学的指导思想 1、重视以同学的已有体会学问和生活体会为基础,供应同学熟识的详细情形,以帮忙同学懂得数学学问；2、增加联系实际的内容,为同学明白现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联系；3、留意选取富有儿童乐趣的学习素材和活动内容,激发同
2、学的学习爱好,获得愉悦的数学学习体验；4、重视引导同学自主探究,合作沟通的学习方式,让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习；5、把握教学要求,促进同学进展适当改进评判同学的方法,比如建立同学课堂发言的“ 奇思妙语录” 等；三、本学期教学的主要目的要求（一）、学问和技能方面 1、把握 100 以内笔算加、减法的运算方法,能够正确地进行运算；初步把握 100 以内笔算加、减法的估 算方法,体会估算方法的多样性；2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,娴熟地口算两个一位数相乘；1 米=100 厘米；初步学会用刻 3、初步熟识长度单位厘米和米,初步建立 1 米、 1 厘米的长度观
3、念,知道 度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识；4、初步熟识线段,会量整厘米线段的长度；初步熟识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判定 一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角；5、能辨认从不同的位置观看到的简洁物体的外形；初步熟识轴对称现象,并能在方格纸上画出简洁的轴 对称图形；初步熟识镜面对称现象；6、初步明白统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简洁的方法收集和整理数据；（二）、数学摸索方面 1、能运用生活体会,对有关数学信息作出说明,并初步学会用详细的数据描画现实世界中的简洁现象；2、初步明白统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过
4、程,会用简洁的方法收集和整理数据；初步熟识条形统计图（1 格表示 2 个单位）和统计表,能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题；3、通过观看、推测、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数和组合数,培育同学初步观看、分析及推 理的才能,初步形成有次序地、全面地摸索问题的意识；（三）、解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的亲密联系,感受数学在日常名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生活中的作用；2、明白同一问题可以有不同的解决方法；3、有与同学合作解决问题的
5、体会；4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果；（四）、情感与态度方面 1、在他人的勉励和帮忙下,对身边与数学有关的某些事物有奇怪心,能积极参加生动、直观的教学活动；2、在他人的勉励和帮忙下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得胜利的体验,有学好数学的信心；3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学摸索过程的合理性；4、在他人的指导下,能够发觉数学活动中的错误,并准时改正；5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯；10、通过实践活动,体验数学与日常生活的亲密联系；四、教学的重点、难点 教学重点： 100 以内的加、减法笔算,
6、表内乘法；教学难点： 100 以内的加、减笔算,以及数学实践、数学思维的训练；五、全册课时支配： （ 约 60 课时）（一）、长度单位（ 4 课时左右）（二）、100 以内的加、减法（二） （13 课时左右）1、两位数加一位数 3 课时左右 2、两位数减一位数 5 课时左右 3、连加、连减和加减混合 4 课时左右 整理和复习 1 课时左右 我长高了 1 课时左右（三）、角的初步熟识（2 课时左右）（四）、表内乘法（一） （13 课时左右）1、乘法的初步熟识 3 课时左右 2、2 6 的乘法口诀名师归纳总结 5 的乘法口诀 2 课时左右第 2 页,共 12 页2、3、4 的乘法口诀 4 课时左右
7、6 的乘法口诀 3 课时左右复习和整理 1 课时左右- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（五）、观看物体（ 4 课时左右）（六）、表内乘法（二） （13 课时左右）7 的乘法口诀 5 课时左右 8 的乘法口诀 3 课时左右 9 的乘法口诀 4 课时左右 整理和复习 1 课时左右 看一看 摆一摆 1 课时左右（七）、统计（ 3 课时左右）（八）、数学广角（ 2 课时左右）（九）、总复习（ 4 课时左右）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一单
8、元：单元教学方案 单元教学内容： 第一单元（长度单位）单元教材分析：通过第一学期的“ 比长短” 的学习,学习已经对长、短的概念有了初步的 熟识 ,并会直观比较一些物体的长短；本单元在此基础上教学一些计量长度的学问,帮忙同学熟识长度单位,初步建立 识线段；主要特点有：1 厘米和 1 米的长度观念,并初步认1、留意出现学问的形成过程,使同学通过亲身经受学习数学学问；2、通过多种方式帮忙同学建立 3、转变了线段的编排；单元教学要求：1 厘米、 1 米的长度观念；1、同学初步经受长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用；2、在活动中, 同学熟识长度单位厘米和米,初步建立1 厘米
9、、1 米的长度观念,知道 1 米=100 厘米；3、同学初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；4、在建立长度观念的基础上,培育同学估量物体长度的意识；5、同学初步熟识线段,学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）；单元教学重、难点： 1、在活动中,同学熟识长度单位厘米和米,初步建立 1 厘米、 1 米的长度观念,知道 1 米=100 厘米；2、建立长度观念的基础上,培育同学估量物体长度的意识；单元课时支配： 约 4 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次单元：单元教学方案 单元教学内容： 1
10、00 以内的加法和减法（二） 、实践活动：我长高了 单元教才分析：本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算；这部分内容是在同学会口算 两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的；主要包括两位数加两位数的不 进位加法和进位加法,两位数减两位数的不退位减法和退位减法,两位数的连 加、连减混合运算以及两位数加减法估算等内容；实践活动：我长高了,这部 分教材结合前面所学的内容,联系同学的生活实际,设计了测量长度的活动；教材通过让同学相互量身高、步长、臂展以及测量门窗的宽度等实际活动,加 深对厘米和米的熟识,巩固用刻度尺量物体长度的方法,进一步建立长度观念；同时,使同学通过对自己身体各部分长度的测量,感受成
11、长的欢乐；在这个活 动中,教材仍设计了统计的内容,使同学进一步巩固对统计学问的把握；单元教学要求：1. 使同学会运算 100 以内的两位数加、减两位数；会运算加减两步式题；2使同学能结合详细情形进行加、减法估算,并说明估算的思路；100 以内的加减法学问解决生活中的一些简洁问题；3使同学能够用所学的 单元教学重、难点：留意同学对两位数进位加法和退位减法笔算的运算过程及 方法的懂得；单元课时支配：名师归纳总结 1、两位数加一位数 3 课时左右第 5 页,共 12 页2、两位数减一位数 5 课时左右3、连加、连减和加减混合 4 课时左右整理和复习 1 课时左右我长高了 1 课时左右- - - -
12、- - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三单元：单元教学方案 单元教学内容： 第三单元（角的初步熟识）单元教材分析： 本单元主要教学角和直角的初步熟识,这些内容是在同学已经 初步熟识长方形、正方形、三角形的基础上教学的；本单元教材在编排上有 2 个特点：1、结合生活情形熟识角和直角；角和直角与实际生活有亲密的联系,四周很多物体上都有角；教材从同学 熟识的校内生活情形引出角和直角,并从观看实物中抽象出所学的角和直角,使同学经受数学学问抽象的过程,感受到数学学问的现实性,学会从数学的角 度去观看、分析现实问题,从而激发起探究数学的爱好；2、通过实际操作活动,
13、帮忙同学熟识角和直角；数学具有高度的抽象性,学校生缺乏感性体会,只有通过亲自操作,获得 直接的体会,才便于在此基础上进行正确的抽象和概括,形成数学的概念和法 就；教材依据儿童学习的这一特点,通过实际操作活动,如折叠、拼摆、测量、制作等,来帮忙同学学习几何学问；单元教学要求：1、结合生活情形及操作活动,使同学初步熟识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺画角；2、结合生活情形及操作活动,使同学初步熟识直角,会用三角板判定直角 和画直角；单元教学重点、难点：熟识角和直角,知道角的各部分名称,初步学会用尺画 角和直角；单元课时支配： 约 2 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共
14、12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四单元：单元教学方案单元教学内容： 第四单元表内乘法（一）单元教材分析：乘法的初步熟识这一教学内容是同学对乘法的第一次系统明白、熟识；教材在编排上紧紧抓住新旧学问之间的紧密联系,通过同学娴熟而宠爱的嬉戏等活动,第一给同学出现出几个相同加数求和的情形,然后进一步引导同学观看、分析、比较,从而建立乘法的意义于头脑之中；大体可以分为两个层次：一、以同学的活动情形供应同数相加的情形,引出乘法运算；二、进一步沟通同数 相加与乘法的联系,说明乘法算式各部分的名称；教材结合详细的事例,激发 同学操作、观看等探究性的活动让同学开展有
15、意义的学习,使同学能够加深对 乘法的懂得和熟识；单元教学要求：1、通过动手操作等活动,使同学能够正确懂得乘法的含义；2、熟识乘号、因数,会读写乘法算式；单元教学重、难点：1、正确懂得乘法的含义,知道乘法与加法的联系；2、正确读写乘法算式 单元课时支配：（13 课时左右）1、乘法的初步熟识 3 课时左右 2、 26 的乘法口诀名师归纳总结 5 的乘法口诀 2 课时左右第 7 页,共 12 页2、3、4、的乘法口诀 4 课时左右6 的乘法口诀 3 课时左右复习和整理 1 课时- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五单元：单元教学方案 单元教
16、学内容：第五单元（观看物体）单元教材分析：本单元包括三个部分内容：从不同的位置观看物体、轴对称、镜面对称；这些内容都是学习空间与图形学问的必要基础,对于帮忙同学建立空间观念,培育同学的空间想象才能都有着不行忽视的作用；在编排上,教材是依据学问 引入概念教学学问应用的次序逐步绽开的,表达了学问的形成过程；单元教学要求：1、同学能辨认从不同位置观看到的简洁物体的外形；2、同学通过观看、操作,初步熟识轴对称现象,并能在方格纸上画出简洁 图形的轴对称图形；3、同学通过观看、操作,初步熟识镜面对称现象；通过以上活动,进展同学的空间观念,培育同学的观看才能和动手操作 4、才能,学会观赏数学美；单元教学重点
17、、难点：能辩认不同位置的简洁物体的外形；熟识轴对称和镜面对称；培育同学的 观看才能和动手操作才能；单元教学课时： 大约 4 课时；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第六单元：单元教学方案单元教学内容：第六单元表内乘法（二）单元教材分析：本单元内容是在 26 的乘法口诀的基础上学习的；乘法口诀是数学最基础 的学问之一,对今后的运算具有重要的作用,务必娴熟把握；本单元的教学内 容有：7 的乘法口诀、 8 的乘法口诀、 9 的乘法口诀、乘法口诀表以及用 79 的 乘法口诀解决简洁的实际问题；单元教学要求
18、：1、经受编制 79 的乘法口诀的过程,体验 2、懂得每一句乘法口诀的意义,初步记熟 诀进行简洁运算；3、会用乘法解决简洁的实际问题；79 乘法口诀的来源；79 的乘法口诀,能用乘法口4、通过编制口诀,初步学会运用类推的方法学习新学问；单元教学重、难点：1、懂得每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源；2、随着口诀句数增多和数目的增大,记忆口诀是比较困难的问题,在解决 问题时,学会分析数量之间的关系也是比较困难的；单元课时支配： 大约 13 课时名师归纳总结 7 的乘法口诀 5 课时左右第 9 页,共 12 页8 的乘法口诀 3 课时左右9 的乘法口诀 4 课时左右整理和复习 1 课时左右看一
19、看摆一摆 1 课时左右- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第七单元：单元教学方案单元教学内容：第七单元统计单元教材分析：在一年级下册教材中,同学已经学习了一些简洁的统计图表学问,初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会用简洁的方法收集和整理数据,初步熟识条形统计图（1格表示 1 个单位）和简洁的统计表,并能依据统计图表的数据提出并回答简洁的问题；本册教材是在同学已有学问和体会的基础上,让同学进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步熟识条形统计图（1 格表示 2 个单位）和统计表；通过这些教学内容使同学统计的意义和作用
20、；本册教材与上册教材最大的变化是随着统计数据的增大,条形统计图的每 格代表 2 个单位；教材内容的挑选留意联系同学的爱好；单元教学要求：1、使同学体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步明白统计的意义,会用简洁 的方法收集和整理数据；2、使同学初步熟识条形统计图（据提出并解答简洁的问题；1 格表示 2 个单位）和统计表,能依据统计图表中的数3、通过对同学身边好玩事例的调查活动,激发同学学习的爱好,培育同学的合作意识和 实践才能；单元教学重、难点：1、同学体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步明白统计的意义,会用简洁的 方法收集和整理数据；2、能依据统计图表中的数据提出并解答简洁的问题
21、；3、通过对同学身边好玩事例的调查活动,激发同学学习的爱好,培育同学的合作意识和 实践才能；单元课时支配： 大约 2 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第八单元：单元教学方案单元家学内容：第八单元 数学广角 单元教材分析：数学不仅是人们生活和劳动必不行少的工具,通过学习数学仍可以提高人 的推理才能和抽象才能；排列与组合的思想方法不仅应用广泛,而且是后面学 习概率统计学问的基础,同时也是进展同学抽象才能和规律思维才能的好素材；传统的教材中没有单独编排这部分内容,有关这方面的学问是本册教材新增的
22、 内容之一,教材试图在渗透数学思想方法方面做一些努力和探究,把重要的数 学思想方法通过同学日常生活中最简洁的事例出现出来,并运用操作、试验、推测等直观手段解决这些问题；重在向同学渗透这些数学方法,并初步培育学 生有次序地、全面地摸索问题的意识；单元内容结构如下：简洁的排列最简洁的推理简洁的推理 单元教学目标：1、使同学通过观看、推测、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数和组 合数；2、培育同学初步的观看、分析及推理的才能；3、初步培育同学有次序地、全面地摸索问题的意识；单元教学重点、难点：1、同学通过观看、推测、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数和组合 数；2、培育同学初步的观看、分析及推理
23、的才能；3、初步培育同学有次序地、全面地摸索问题的意识；单元课时支配： 2 课时左右名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第九单元：单元教学方案单元教学内容：第九单元 总复习单元教材分析：本单元的复习包括本册所学的主要内容；复习共分为 5 个部分：100 以内的笔算加法和减法；表内乘法；长度单位和角的初步熟识；观看物体；统计；第 八单元的“ 数学广角” 的内容属于扩展同学数学思维的,只要同学明白就可以 了,因此在总复习中没有单独支配相应内容的复习；总复习的编排留意突出本学期的教学目标,以及学问间的内在联系,便于在复 习时进行整理和比较,加深同学对所学学问的熟识；同时留意运算与解 决问题相结合, 达到通过解决简洁的实际问题来巩固运算娴熟程度的作 用；单元教学目标：通过总复习,使同学获得的学问更加巩固,运算才能更加提高,能用所学 的数学学问解决简洁的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标；单元教学重点、难点：通过总复习,使同学获得的学问更加巩固,运算才能更加提高,能用所学 的数学学问解决简洁的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标；单元课时支配： 4 课时左右名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页