《2022年人教版六年级数学上册分数除法应用题教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版六年级数学上册分数除法应用题教学设计.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案人教版六年级数学上册分数除法应用题（一）教学设计和反思教材分析1、分数除法应用题 是人教版学校数学六年级上册第三单元中的解决问题第一课时, 本节内容包括教材（2）题；37 页例 1 及 38 页“做一做 ”（1）、2、本节课是在学习了分数除法运算方法以后进行教学的,为后面学习百分比数应用题做了铺垫；学情分析学校六年级同学在学习数学方面,已经具有肯定的独立运算的才能,有了肯定程度的运算才能, 在学习方法上也有了肯定的积淀,同时他们也具备肯定的规律思维、抽象推理才能,他们能够自主、合作、探究地进行学习,对学习数学的爱好深厚；但是作
2、为十来岁的同学,他们对事物的熟悉是非常有限的,加上他们的个人表现欲望非常剧烈,自我掌握才能差等因素的影响； 因此 在教学时我凭借课件 结合同学的实际情形,联系同学已有的学问点 设计教学环节确定教学方法,确立教学重点、 难点和目标 削减盲目性 留意培育同学的动手动脑能力,是数学与实际生活紧密联系,让同学在寓教于乐中把握学问；教学目标一、学问与技能1、会分析简洁的分数除法应用题的数量关系；2、学会列方程解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的一步应名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案用题；3、培育同学初步
3、分析和解答分数除法应用题的才能；二、过程与方法经受从现实生活情形抽象出数量关系的过程,流的方法；三、情感态度与价值观体验自主探究, 合作交感悟数学与日常生活的亲密联系,体验数学问题的探干脆和挑战性,激发学习数学的爱好,培育同学应用数学的意识；教学重点和难点 重点：依据数量关系式列出方程；难点：弄清列方程的道理；教学过程教学环老师活动预设同学行为设计意图节一、 复1、课件出示（说出数说出每题中的单位为解决分数除法习导入“ 1” 找出数量关系应用题中列方程量关系）做好铺垫1、出示教学例 1 情境图（一）、（二）跟老师一起进行教学2、教会同学解答单位 时懂得“ 1” 未知的时候用方名师归纳总结 二、
4、探究程解题的方法让同学知道想直第 2 页,共 4 页新知3、师生总结解题步逐：接写出数量关系不简洁- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读题名师精编优秀教案让同学把握此方同学初步感知,写出找准单位“ 1” 的量数量关系法生大声诵读画线段图三、应用写出数量关系独立完成应用这个解题方法解决实际问题反馈列方程让同学对本节课的重点让同学把握这类四、课堂小结应用题的解题思五、作业加深记忆路布置 解方程巩固本节课中所学检验作答学问同学依据总结出的解题方法独立完成练习十第 1 题,然后老师在班级进行讲评板书设计 （需要始终留在黑板上主板书）分数除法应用题（一）名师归纳总结 例 1 解：设小明的体重是千克；解：设小明的爸爸体重第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案是千克；4/5 28 28 4/57/15 3535 7/1535 75同学学习活动评判设计设计评判方案,向同学展现他们将被如何评判（来自老师和小组其他成员的评判）；另外,也可以创建一个自我评判表,这样同学可以用它对自己的学习进行评判；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页