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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思幼儿园是幼儿学习和生活的主要场所,他们年龄小,自我爱护、抢救才能差,下面岚禾设计为大家介绍,幼儿园消防安全学问：常见隐患常见火灾隐患1：房门不畅通 门背后常有积累大量杂物 或只开一个门 ;2：使用大功率照明灯或电热器及使用火炉取暖跟易燃物过近 ;3：违反操作使用电子教具,造成瞬时负荷过大或电线短路 ;4：线路老化或超负荷工作 ;5：不按安全规定存放易燃物品 ;6：其他安全隐患；常见预防1：教室火灾预防名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - -
2、- 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思01 ：学校要对教室电线进行定期检查,准时更换老化电线,防止超载引起火灾 ;02 ：定期清理教室内堆放的杂物及其他易燃物品 ;03 ：一旦发生火险火情,在场老师要快速判定起火缘由,实行坚决措施,切断火源,有效掌握火势扩散扩大,等待救援;04 ：立刻拨打报警电话救助05 ：稳固幼儿心情 .组织幼儿快速撤离,撤离过程中防止发生拥挤踩踏；2：寝室火灾预防01 ：定期进行安全检查,严格遵守用电制度,严禁私自乱接电线或擅自变动电源设备,离开宿舍要切断全部电源 ;02 ：严禁在楼内焚烧杂物 ;03 ：不准携带易燃易爆和危急化学品进人宿舍 ;04 ：不准使用“ 热得
3、快” 、电热毯 ;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思05 ：不准使用酒精炉、煤油炉、煤炉等燃器具 ;06 ：不准占用和堵塞疏散通道 ;07 ：不得人为损坏灭火器具和消防设施 ;08 ：一旦发觉火险火情,治理工作人员要实行有效措施快速切断火源,使用自备灭火器具进行灭火自救,防止火势扩散扩大：相关人员应立刻组织幼儿有序撤离,防止发生拥挤踩踏 ;09 ：立刻拨打报警电话；逃命常识1：疏散通道逃命01 ：每个建筑按规定设有室内楼梯、室外楼梯,有的仍设有自动扶梯、消防电梯等 ;02 ：发生
4、火灾后,特别是在火灾的初起阶段,这些都是逃命的有效途径,在下楼时,应抓住扶手,以免被人群撞倒、踩伤；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2：自制器材逃命01 ：建筑物发生火灾后,可利用逃命的物品来源比较多,要学会随机应用 ;02 ：将毛巾、口罩捂住口、鼻,可当成防烟工具 ;03 ：利用绳索、布匹、床单、地毯、窗帘的连接来开创逃命通道 ;04 ：利用各种劳动爱护用品,如安全帽、摩托车头盔、工作服等作为遮挡物,以防止烧伤和被落物砸伤；3：查找避难处所逃命01 ：在无路可逃的情形下,应积
5、极寻一找避难处所 ;02 ：如到阳台、楼层平顶等待救援,挑选火势、烟雾难以扩散的房间 ;03 ：如卫生间,关好门窗、堵塞间隙,房间如有水源,应立刻将门、窗和各种可燃物浇湿,以阻挡或减缓火势和烟雾的扩散速度 ;04 ：被困者应大声呼救或挥舞白色毛巾等,不断发出各种呼救信号,以引起救援人员的留意,帮忙自己脱离困境；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思火场逃命1：火灾自救,时刻留意逃命路01 ：熟识建筑物内的消防设施及自救逃命的方法,这样火灾发生时,就不会走投无路了;02 ：当处于生疏的
6、环境时,务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等,以便关键时候能尽快逃离现场；2：突遇火灾,保持冷静速撤离01 ：突然面对浓烟和烈火,肯定要保持冷静,快速判定危急地点和安全地点,打算逃生的方法,尽快撤离险地 ;02 ：千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、3：尽快脱离险境,珍爱生命莫恋财乱冲乱窜 ,只有冷静冷静, 才能想出好方法；在火场中,生命贵于金钱,身处险境,逃命为重,必需争分夺秒,切记不行贪财；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思4：快速撤离,匍匐前进莫站立在撤离火灾现场时,当浓烟滚滚、视线不清、呛得你喘不过气来时,不要站立行走,应该快速地爬在地面上或蹲着,以便查找逃命之路；5：火及己身,就地打滚莫惊跑火场上当自己的衣服着火时,应赶忙设法脱掉衣服或就地打滚,压灭火苗, 或让人向身上浇水、喷灭火剂；6：身处险境,自救莫忘救他人任何人发觉火灾,都应尽快拨打“温馨提示119 ” 电话呼救,准时向消防队报火警；名师归纳总结 在文章的最终为大家总结,小孩子的自救才能较差,所以幼儿园肯定要在日常生活中让第 6 页,共 6 页孩子们明白,做到深化人心；- - - - - - -