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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载声现象一、学问回忆1如图 1 甲所示, 敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的 _产生的；如图乙, 鱼儿能听见拍手声,说明 可以传播声音；图 2 2如图 2 所示,甲图说明发声的物体在；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声,说明声音不仅能在空气中传播,也能在 _中传播；3声速跟介质的种类有关,仍跟介质的 _ 有关, 15 时空气中的声速是_ m/s声音在空气中的传播速度是 v1,在水中的传播速度是 v2,二者大小相比较 v1_v24回声传到人耳比原声晚 01 s以上,人耳才能将回声和原声区分开,要想听到回声,障碍
2、物跟发声体的最近距离应当为 _5、声音的音调由发声体振动的打算的；声音的响度跟发声体的有关,响度仍跟距的远近有关；声音的音色跟有关；6日常生活中我们常说声音“ 惊天动地” ,这是指它的_很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音,是由于它们的 _不同；男低音唱歌时女高音轻声伴唱,男低音与女高音相比较,男低音的响度 填“ 大” 或“ 小” ,女高音的音调 填“ 高” 或“ 低” 7、减弱噪声的途径有三种方法；在汽车的排气管上加消声器,这是在处减弱噪声；戴上耳塞,减弱传入人耳的噪声,这是在 处减弱噪声；在住宅区植树,这是在 削减噪声；8超低空飞行的战役机有时会把居民家的窗玻璃振破,说明战役机飞行时会产生
3、很大的_,同时声波可以传递 _二、考点点击考点 1：声音的产生于传播（多项题）关于声音,以下说法正确选项（）A 只要物体在振动,我们就肯定能听到它发出的声音B噪声也是由物体的振动产生的C由于每个人的音调不同,所以我们能辨论出熟人的声音D音乐声对我们来说有时侯也是噪声2把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐步抽出其中的空气,可听到闹钟的铃声逐步减弱,到最终就听不到了重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声这说明,声音要靠 _传播,日常我们听到的声音是靠_ 传来的,实际上_和_也能传声, _不能传声3在相同的温度下,声音在以下物质中的传播速度由大到小排列的次序是（名师归纳总结 - - - - - - -
4、）第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - A 空气、水、铜 C水、铜、空气 考点 2：声音的三大特性学习必备欢迎下载B铜、空气、水 D 铜、水、空气1为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图 够完成这个探究目的的是（）1 所示的几个试验； 你认为能A B 图 1 C D 把罩内的空气抽去 一些后,闹钟的铃 声明显减小用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高用发声的音叉接触 水面时,水面水花 四溅用大小不同的 力敲打鼓面, 观看纸屑跳动的情形2如图 3 所示,在探究“ 声音是有物体振动产生的” 试验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发觉小球被多次弹开
5、这样做是为了 A使音叉的振动尽快停下来 B使音叉的微小振动放大,便于观看 C把声音的振动时间推迟 D使声波被多次反射形成回声3、“ 不敢高声语,恐惊天上人”；这里的“ 高” 指的是图 3声音的 _ 填“ 音调” 、“ 响度” 或“ 音色”大；月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音,由于_ 不能传声；4如下图甲所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的 一端,轻拨与重拨钢尺,就钢尺发出声音的 _不同；转变钢尺伸出桌面的长 度,就钢尺发出声音的 _不同；乙图中小白兔能辨论出叫门的不是外婆,是 依据声音 的来判定（均选填“ 响度” 、“ 音调” 和“ 音色” ）考点 3：超声波与次声
6、波 1、据说,美国研制出一种用超声波做子弹的枪；当超声波达到肯定强度时就能有较强的攻击力；实际要阻挡这一武器的突击,只要用薄薄的一层（）（）A.半导体B.磁性物质C.真空带D.绝缘物质考点 4：噪声的危害和掌握1在如图 4 所示的几幅交通标志牌中,能明显表示用于环境爱护的是：A 20t B 图 4 C 老河口 20kmD 2如图 6 所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图摩图 6 第 2 页,共 6 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载托车安装消声器是采纳的方法来减弱噪声的；3夏电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的
7、,俗称燕子泥,其目的是为了（）A防止声音发生振动 B减弱回声 C增强响声 D转变声音的频率4.一个同学迟到了, 走到门外听到上课老师的声音,就知道正在上物理课； 他除了依据讲课内容外仍可以依据声音的 来判定；教室外面显现嘈杂的声音,关上门窗是为了在 减弱噪声；考点5：声音的利用：1远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨,这说明声能够传递 _；我们听到的“ 隆隆” 的雷声是通过 _传播的；我们先观察闪电后听到雷声,其缘由是光传播的速度比声音传播的速度 _；假如在闪电后 离是 _m；4 s 听到雷声,就闪电发生处离人的距2如下列图,玻璃杯上蒙有塑料薄膜,绷紧薄膜,在薄膜上放几粒小米小明同学在薄膜邻近用
8、力敲击铁盘, 铁盘由于 说明声波可以传递图6 而发出声音,同时发觉薄膜上的小米在跳动,图 7 3在坟川地震救援中,采纳了音频生命探测仪（如 2图）,它的多个探头接触废墟,收集废墟下幸存者的柔弱呼救声、呼吸声、心跳声等,探测仪将音频信号放大,救援人员就可以发觉幸存者；以下说法错误选项（）A、探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声 B、幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C、幸存者能听见探测仪发出的超声波 D、白天噪声较大,探测仪更适合在寂静的夜晚使用4医生正在用听诊器为病人诊病 . 听诊器运用了声音（填“ 具有能量” 或“ 传递信息” ）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,
9、这样可以提高声音的（填“ 音调”或“ 响度” ）；有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是；三、学问迁移1. （多项题）以下的试验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是（） A. 在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观看到纸屑在不停地跳动；B. 在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪耀,听不见铃声；C.拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同；D.锣发声时用手按住锣,锣声就消逝了以下关于声音的说法中不正确选项（）A俗语说“ 隔墙有耳” ,说明固体也能传声名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - -
10、 学习必备 欢迎下载B“ 闻其声而知其人” 主要是依据声音的音色来判定的 C“ 惊天动地” 主要说明声音的音调高 D用超声波清洗钟表等精密仪器,说明声波能传递能量 3以下关于声现象的说法中,不正确的是（）A在音乐会上,人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音 B用棉线和两个纸杯可以制成“ 土电话” ,说明固体能够传声 C刮风时,我们能听到树叶发出的声音,说明树叶在振动 D大路边植树,既可以净化空气,也可以减弱噪声4针对下图 2 中的四幅图,以下说法正确选项 抽气甲乙丙丁A甲图中,演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来转变发声的响度B乙图中,敲锣时用力越大,所发声音的音调越高C丙图中,随着向外不断抽
11、气 , 手机铃声越来越大D丁图中,城市某些路段两旁的透亮板墙可以减小噪声污染 5如图 7 所示,用小锤敲右边的音叉时,发觉挂在左边音叉旁边的小塑料球会一次次被弹起,这个试验说明： （1）（也会（2）假如这个试验在月球上进行, 塑料小球/ 不会）像图示那样被弹起；（3）分别用大小不等的力敲打音叉,象,你又可以得出什么结依据发生的现论；图 7 四、试验探究题1. 为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下试验现象；甲放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小；乙使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花；丙吹笛子时,手指按住不同的孔使会发出不同的声音；丁在吊着的大钟下固定一支细小的
12、笔,把钟罩敲响后,把纸在笔尖下快速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线；请你想一想,能说明声音产生条件的试验现象是哪一个或哪几个？其他现象显 然不能说明声音的产生条件,但是分别可以说明什么问题？2. 在学习吉他演奏的过程中,小华发觉琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他打算对此进行争论,经过和同学们争论,提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高 低,可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高 低,可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高 低,可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确, 他们名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选
13、学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载找到了下表所列 9 种规格的琴弦,由于音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行试验 . （1）、为了验证猜想一,应选用编号为（2）、为了验证猜想二,应选用编号为的琴弦进行试验；的琴弦进行试验；（3）、表中有的材料规格仍没填全,为了验证猜想三,必需知道该项内容 中填上所缺数据；. 请在表3如下列图,在树上,有几只喜鹊在树上欢叫,听觉良好的张倩在一间门窗紧闭的房 间内,靠近单层玻璃的窗户能听到室外喜鹊的欢叫声；此时王丽正站在对面房内的窗前,此房间的窗户也是紧闭, 她靠近的窗户玻璃是双层玻璃做的（双层玻璃的
14、夹图 3-2层内被抽成了真空）,他却几乎听不到室外喜鹊的“ 歌声” ；（1）运用所学的物理学问,解释为什么王丽在乙房间内几乎听不到室外喜鹊的“ 唱歌笑声”,而张倩能在甲房间听到室外喜（2）张 倩和王丽在两个房间鹊的“ 唱歌声” ？内都能看到室外树上的鸟,而只能在张倩的房间听到室外的鸟叫声,对此你能提出一个什么问题？4、小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能,除了待检测的材料 外,可利用的器材仍有： 音叉、机械闹钟、鞋盒；在本试验中适合作声源的是 _ _；小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料；他设想了 A 、B 两种试验 方案,你认为正确的是 _；方案 A ：让人站在距鞋盒
15、肯定距离处,比较所听见声音的响度；方案 B ：让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒 的距离通过试验得到的现象如表一和表二所示,就待测材料隔声性能由好到差的次序为：、；表一材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短表二材料衣服锡箔纸泡沫响度较响响弱五、运算题（ 10 分）1某雷雨天的晚上,玉红同学看到闪电5 s后听到了雷声,打雷的地方距她多远？2. 同学们已经知道,声呐不仅可以探测海洋的深度,而且探测过往的鱼群；当然,假如需要,它仍可以探测冰山或暗礁的存在；（1）假如声呐发出的超声波信号,经过10s 被接收到,超声波从发出到返回共走了多少路程？暗礁到船的距离至少有多远？（假设这种波
16、在海水中传播的速度为 1500m/s）（3 分）（2）小明知道“ 嫦娥一号” 卫星正在探测月球的消息后,他想把声呐也装到“ 嫦娥一 号” 卫星上,从而增加一种探测的手段；你认为他的想法可行吗？为什么？（2 分）3、一个人在峡谷中大声呼喊后听到了回声,他是在声音发出后 3 秒钟听到的回声,问名师归纳总结 第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载反射声音的峭壁离发声的人多远？（当时空气的温度是 15左右）六、简答题（共 6 分）夜间,同学们已经进入梦乡,可宿舍邻近的舞厅又响起了一阵阵乐曲声,几个同学被吵醒后,一个起身关上了
17、窗户,一个用被子蒙住了头,另一个起身到舞厅交涉,要求将音量放小,这三位同学各实行什么方法减弱躁声 七中考链接. 1. 关于声现象,以下说法中正确选项（）A“ 闻其声而知其人” 主要是依据声音的响度来判定的 B“ 不敢高声语,恐惊天上人” 中的“ 高” 指声音的音调高 C中考期间学校四周路段禁鸣喇叭,这是在声音传播的过程中减弱噪声D用超声波能粉碎人体内的“ 小石头”,说明声波具有能量2. 20XX 年 4 月 14 日青海玉树发生大地震后,被埋在废墟里的人实行的自救措施中最 切实可行的是（）A大声呼救 B静等救援人员来营救 C用硬物敲击墙壁或水管求救 D见缝就钻,从废墟中爬出来（3. 20XX
18、年 3 月 11 日 13 时 46 分,日本本州岛邻近海疆发生里氏 9.0 级强震并引发海 啸,地震、海啸、台风、火山喷发等都会产生 _（填“ 超声波” 或“ 次声波” ）地 震造成福岛第一核电站反应堆冷却系统破坏,日本当局不断实行向反应堆空中、地面注水的方法进行冷却,以免造成更大的核事故,这种冷却方法主要是利用了水的 _大的特性,核能是 _能源（填“ 可再生” 或“ 不行再生”）4. 关于声现象,以下说法中正确选项 A声音在不同介质中的传播速度相同 B只要物体在振动,我们就肯定能听到声音 C声音只能传递信息 D高速大路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页