《2022年小学语文叙事类文章阅读专题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学语文叙事类文章阅读专题及答案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 叙事类文章阅读专题记事类文章,就是把一件事或几件事有条理地用文字表达出来,让更多的人去重新感受这 些事情,从中明白一个道理,收到一种精神的激励或思想的训练；依据学校高年级同学的阅读 要求,阅读记事类文章要留意：把握记事文表达的“ 六要素”记人叙事离不开人物、时间、地点与事情的起因、进展、结果这六个要素；我们在开头阅 读这类文章时,就要初步明白这件事发生在什么时间、什么地点,涉及到那些人物,主要人物 是谁；事情是怎样发生的,又是怎样进展的；进入高潮时的情形怎样,事情结果如何；假如这 样找到答案,我们就会很快感知文章的内容,为进一步阅读打好基础；
2、理清表达的线索 一篇记叙文,无论篇幅长短,总有一条贯穿文章始终的线索；线索是叙事文章的脉络,起 着结构全文的作用；在阅读时把握了线索,就等于把握了文章的叙事的条理,进而一步一步去领会作者写这件事所要表达的中心主题,阅读时仍能从中学到作者挑选材料、组织材料的方法；任何事情都是在肯定时间、肯定地点发生和进展的,因此,在阅读叙事性文章时,肯定 要弄清事情进展的次序；表达的次序主要有顺叙、倒叙、插叙,这些表达的次序形式都是依据 中心思想的需要而敏捷使用的；在分析倒叙与插叙时,要弄请他们和顺叙接茬的地方,这样有 助于文章的条理和连贯；抓住文章重点,留意综合表达方法 按事情进展的次序写的文章,是要依据事情
3、的特点,抓住重点来写的；我们阅读时,就要 搞清晰,这件事具有哪些特点,又是抓住那些重点,是怎样抓住重点来写的；另外,记事文章 长于运用综合表达,以记叙为主,夹杂谈论和抒情；在运用谈论时,往往是把所记叙大事本身 包含的深刻意义提示出来,要言不烦,画龙点睛,以加深读者的懂得；在运用抒情时,有时是 依据所记叙的大事抒发自己的感受；有时是作者把自己的感情渗透在字里行间,情随事发,使 事、理、情熔为一炉；阅读时要留意体会和学习；【什么是顺叙？】顺叙也称正叙 . 表达的手法之一 . 顺叙就是依据大事发生、进展的时间先后次序来 用这种方法进行表达,好处是大事由头到尾,次序井然, 文气自然贯穿,进行表达的方法
4、；文章显得条理清晰；使用顺叙法,必需特殊留意剪裁,做到详略得当、主次分明；什么是插叙？插叙是表达中常用的一种方式；作者在表达主要情节或中心大事进展过程中,临时中断表达线索,既不依时间次序而插入有关的另一故事片断或大事,对主要情节或中心大事作必要 的铺垫、照料、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实；插叙终止后,再连续 原先的表达；什么是倒叙？倒叙在写作中就是把大事的结局或某一最突出的片断提到前边来写,然后再从大事的开头进 行表达的方法；在电影创作中,也常常用这种方法；从故事进展的结果开头表达,然后再开头 回述以往故事的发生和进展；强调：1 名师归纳总结 - - - - - - -第
5、1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、抓住事情的“ 六要素”果,从而感知文章的内容；,即抓住事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过和结二、把握分段方法,概括中心思想；1、划分段落可以把事情经过按起因、经过和结果来分段；另外,记事的文章假如是通过几件事来揭示一个中心,仍可以按不同内容的事情来分段； 2 、归纳中心思想；可以借助事情篇首或篇尾点题来归纳,也可以通过主要大事或重点段落表现出来的思想、意义来概括；【词语训练】1. 描写人物外貌的：英俊潇洒红光满面睡眼蒙眬身材高大满脸笑容泪眼通红个子高高皮肤乌黑双眉紧锁身材矮小黑里透红眼睛深陷肩膀宽宽面容慈爱炯炯有
6、神眉清目秀皱纹伸展浓眉大眼樱桃小口无精打采身体瘦弱白嫩肌肤面容憔悴愣头愣脑神采奕奕满脸放光须发苍苍亭亭玉立鹤发童颜面如土色你仍能再写几个吗 ._ 2. 描写开心心情的：笑容满面喜上眉梢神采飞扬喜笑颜开喜出望外放声唱歌眉开眼笑欣喜如狂兴致勃勃笑容可掬欢欣激励容光焕发满脸笑容神采奕奕谈笑风生笑逐颜开满面春风眉飞色舞人颜欢乐红光满面和颜悦色捧腹大笑心花怒放喜气洋洋尽情欢乐欢呼跳动心旷神怡你仍能再写几个吗 ._ 【阅读训练 】秋天的怀念 史铁生双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常；望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜蜜的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁；母亲就静静地躲
7、出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静；当一切复原沉静,她又静静地进来,眼边红红的,看着我； 听说北海的花儿都开了,我推着你去走走； 她总是这么说；母亲喜爱花,可自从我的腿瘫痪后,她侍候的那些花都死了； 不,我不去！ 我狠命地敲打这两条可恨的腿,喊着： 我活着有什么劲！ 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说： 咱娘儿在一块儿,好好儿活,好好儿活 可我却始终不知道,她的病已经到了那步田地；后来妹妹告知我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉；那天我又独悠闲屋里,看着窗外的树叶 唰唰啦啦 地飘落； 母亲进来了, 挡在窗前： 北海的菊花开了,我推着你去看看吧； 她憔悴的脸上现出来恳求般的神色； 什么
8、时候？ 你要是情愿,就明天？ 她说；我的回答已经让她喜出望外了； 好吧,就明天； 我说；她兴奋得一会坐下,一会站起： 那就赶忙预备； 唉呀,烦不烦？几步路,有什么好预备的！ 她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着： 看完菊花,咱们就去 仿膳 ,你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿；仍记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个 她突然不说了；对于 跑和 踩 一类的字眼儿,她比我仍敏锐；她又静静地出去了；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 她出去了就再也没回来；邻居们把她抬上车时,她仍在大口大口地吐着鲜血
9、；我没想到她已经病成那样；看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永久的诀别；邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰巨地呼吸着,像她一生艰巨的生活；别人告知我,她昏迷前的最终一句话是： 我那个有病的儿子和那个未成年的女儿 又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花；黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热闹而深沉,泼泼 洒洒,秋风中正开得烂漫；我懂得母亲没有说完的话；妹妹也懂；我俩在一块儿,要好好儿活 1这篇文章反复写“ 看花” 这一内容的缘由是 . _ 2文中加点的“ 静静地” 所要强调说明的是：_ 3文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的详细作用；_ 4结合内容说说文中加点的动
10、词“ 扑” 和“ 挡” 为什么用得好；_ 5将第三段中加横线的“ 恳求” 换成“ 期望” 好吗？为什么？_ _ _ 6文章结尾说“ 我懂得母亲没有说完的话；” 你认为文中的“ 我” 懂了吗？结合结尾段的描写内容详细说明；_ _ 7假如将这篇文章标题中的“ 秋天” 两字去掉好吗？为什么？_ _ 8、“ 咱娘儿俩在一块儿,好好活着 ” 这名话的含义是（）；A、勉励儿子珍爱生命,顽强的活下去；B、勉励自己为了儿子要顽强的活下去；C、坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好；D、母子俩身患重病,要相互依靠,相互勉励；9、母亲坚持让我看菊花的目的是（）； A、母亲喜爱花,可是“ 我” 瘫痪后,她侍候的花都死
11、了；B、为了让“ 我” 出去散散心,使“ 我” 的心情好转起来；C、勉励“ 我” 学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆；D、那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热闹而深沉,泼泼洒洒的令人神往；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 10、文中与“ 也绝没有想到竟是永久永久的诀别” 照料的一句是（）； A、她出去了,就再也没有回来； B、我没想到她已经病成那样；C、她仍在大口大口的吐着鲜血； D、她昏迷前的最终一句话；特殊的听众 用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是个白痴；当然,这是他们在经受了我数次磨练之后
12、得出 的结论；在他们听起来,我拉小夜曲就像是在锯床腿儿；这话使我感到懊丧和灰心,我不敢在家里练琴；后 来,我发觉了一个巧妙的去处,就在楼区后面的小山上,那儿有一片茂盛的小树林,地上铺满了落叶；第一天早上,我蹑手蹑脚地走出家门,心里布满了神圣感,好像要去干一件特别宏大的事情；林子里 静极了,沙沙的足音,听起来像幽幽的乐曲；我在一棵树下站好,心猛烈地跳起来,我不得不大喘了几口气,使它安静下来；我庄重地架起小提琴,像在举办一个郑重的仪式,拉响了第一支曲子,但事实很快就令我沮 丧了,好像我又把那把锯带到了林子里；我懊恼极了,泪水几乎夺眶而出,不由得诅咒道：“ 我真是一个笨 蛋,这辈子也甭想拉好琴！”
13、当我感觉到身后有人并转过身时,我吓了一跳；一位极瘦的老妇人静静地坐在 一张木椅上,她双眼安静地望着我；我的脸立刻烧起来,心想,这么难听的声音肯定破坏了这林中和谐的美,破坏了这位老人独享的 _. 我愧疚地冲老人笑了笑,预备溜走；老人叫住了我,她说：“ 是我打搅 了你吗？小伙子；不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿；” 一束阳光透过树叶的缝附照耀下来,她的满头银发显得特殊晶莹； “ 我猜想你肯定拉得特别好,只惋惜我的耳朵聋了；假如不介意我在场的话,请连续吧； ”我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好；“ 或许我会专心去感受这音乐；我能做你的听众吗？就在每天 早晨；” 我被这位老人诗一般的语言打动了：我
14、惭愧起来,同时暗暗有了几分兴奋；嘿！究竟有人情愿听我 的琴声了,尽管她是一位聋子；我拉起另一支曲子,面对这位特殊的“ 听众” ,一位耳聋的老人；她始终很 _地望着我；我停下来时,她总不忘说上一句：“ 真不错！我已经感受到了；感谢你,小伙子；” 我 心里布满着一种从未有过的感觉；很快我就发觉自己变了；从我紧闭着小门的房间里,常常传出阿尔德？舒罗德的基本练习曲；虽然妹 妹仍像以前那样,敲敲门,装出一副可怜的样子说：“ 求求你,饶了我吧！” 我却已经不在乎了；练琴时,我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水也湿透了衬衣,但是我绝不坐在椅子上练习；在以前,我可是坐着练 的；就这样,每天早晨我都到小树林里,_
15、地练琴：而我那位特殊的“ 听众” ,那位耳聋的老人,也总是早早地坐在木椅子上等我,看我拉琴；她说,我的琴声能给她带来欢快和幸福；我呢,在她面前,_、一丝不苟地拉着每一支曲子,好像她真的能听到我的琴声；我始终保守着这个隐秘,直到有一天,我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊；妹妹追 问我得到了哪位名师的指点；我告知她：“ 是一位老太太,就住在靠近小山的那座楼里,特别瘦,满头白发,不过她是个聋子；” “ 聋子？！” 妹妹惊叫起来,好像我在讲天方夜谭,“ 聋子？！多么荒唐！她是音 乐学院最有声望的教授,而且曾是乐团的首席小提琴手,前天仍在指导我们排练呢；她怎么会是聋子？”我一下子明白了什么,心中
16、布满了对老人的感谢与崇敬；从今,每天早晨,我仍旧早早地来到小树林 里,面对我这位特殊的听众,这位“ 耳聋” 的音乐家,轻轻调好琴弦,拉起一支支美丽的曲子；我专心感受 着,好像听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐,那精妙的音符从她心中渐渐流淌,布满了整个小树林,布满了我的整个身心；后来,我成了一名真正的小提琴手,有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会,但是,每当此时,我总是不由得想起我那位特殊的听众,那位“ 耳聋” 的音乐家；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 依据文意为文中空白处挑选恰当的词语,写在括号内；（
17、）A. 寂静 B. 坚持不懈 C安静 D.信心十足2. 本文的记叙次序是 _ 3. 本文所写事情的起因是：_ ：结果是： _. 4. 本文第段详细写了“ 我” 的变化,这些变化说明“ 我” 比以前 括作答）5. 结合文意,说明两个“ 特殊” 的含义；_和_ 了；（用两个词语概第段中加点的“ 特殊” ：_. 第段中加点的“ 特殊”： _. 6. 本文第段中画横线的语句使用了什么修辞方法 .表达作用是什么 . _ 7. 本文第段中加点的“ 总是” 有怎样的表达作用 . _. 8. 说说第段中画横线的句子的含义；_ _ 半吨煤我念初二的时候,每月的零用钱是5 元,即使是在物价便bian pian宜的
18、 1987 年,也做不了什么,因此,那时的我很想挣点钱,为自己买双球鞋；就在这时候,机会来了；亲戚用车送来半吨煤,卸在一块空地上,为了把煤运上30 多级台阶,再把它倒进坡顶上的煤棚,父亲让我守着煤堆, 自己去找民工； 我问一旁的母亲搬运需要多少钱母亲说是15 元钱我立刻说为什么不找我来做觅工失败的父亲皱着眉头回来,一听母亲的转述,他喜笑颜开地拍拍我,答应ying ying我们两人一块儿干, 15 元钱全归我； “ 这桩生意全归我了！ ” 当时我特别兴奋,立刻和父亲拉了钩,生怕他反悔；半吨重的煤大约高一米,呈圆锥状,对比一下父亲找来的筐子,估量满满的五六筐就能搬完,当我满怀信 心往筐里添煤时,父
19、亲笑了,他要我试着提提；天哪,我用了吃奶的气力,才八成满的筐子竟然只轻轻颤了 颤,在我倒吸一口冷气时,父亲把筐里的煤捡一部分出来,边捡煤边说：“ 渐渐来,儿子； ”我从没用过扁担,以前住郊区时,见农夫日日地担着,轻描淡与一般,可真把百十斤的煤块装上,加上它 一荡一荡时,我的肩骨针扎一样疼；可少年人的倔强让我憋着,涨着红脸朝前走；好简单上了台阶,仍要用 手抱着煤块扔到齐腰高的棚里去,说实话,我很可怕不能兑现诺言；三趟过后,父亲看出我有起不济,把我换到前面的搬运位,并一个劲将吊绳往他那边挪,我已经没有争 辩的余力了,原先我想多担些,让年迈的父亲轻松点,现在看来,我能咬牙完成已属幸运；当我汗流浃背闭
20、 眼前行时,感觉阳光特殊毒,地球的引力实在厉害；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 最终的两担,是母亲换了我,才和父亲共同完成的；那时,我的肩头已经磨血泡,大大咧咧的父亲兴奋地拍我的肩头,疼得我龇牙咧嘴；母亲把15 元钱给我时,我真的很内疚,我才品味到什么叫劳动的艰辛；从今以后,每一张钞票我都很珍爱；我学会了节省；更关键的不是这些,当我看到那些搬运工人搬运煤的时候,我心中涌起一股感味,不只是汗,仍有血的气息；学会爱他人,体验贫困,就是那半吨煤教会我的；1给文中加线的句子标上标点；用“ ” 给文中加点的字挑选正确的读
21、音；我问一旁的母亲搬运需要多少钱母亲说是1 5 块我立刻说为什么不找我来做便bi n pi n 宜答应y ng y ng 2仔细阅读短文后填空；“ 我” 挣钱是由于“ 我” 想 _；“ 我” 和父亲、母亲一起运输了 , 挣了 元钱；文中承上启下的句子是 _. 3联系上下文写出以下句子中加点词语的意思； 1 觅工失败的父亲皱着眉头回来；觅： _ 2 说实话,我很可怕不能兑现诺言；诺言： _ 3 当我汗流浃背闭眼前行时,感觉阳光特殊毒,地球的引力实在厉害；毒： _ 4“ 母亲把 l 5 块钱给我时, 我真的很内疚, 我才品味到什么叫劳动的艰辛；” “ 我” 很“ 内疚” ,“ 我” “ 内 疚”
22、什么 . _ _5短文中哪一个词语或句子写得好.把它找出来；并说说理由；3 分 _ _6文中的作者通过运半吨煤挣了钱后都有哪些收成. 3分 _ _7、读了这篇短文后,你肯定有很多收成,请把你最想说的话写在下面；（3 分）_ _ _ 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 史铁生 1、“ 看花” 是全文环绕的中心大事；“ 看花” 是母爱的集中表达；“ 看花” 是“ 我” 新生活的象征,是母亲愿望的达成；2、母亲特别体谅儿子的苦衷；母亲周到细心, 尽可能不去惊扰儿子；母亲的心里更难过；3、一处：“ 母亲喜爱花 ” ；母亲是
23、一个特别喜爱生活的人；母亲为儿子舍弃了对生活的 享受 ；二处：“ 后来妹妹告知我母亲常常肝痛 ” 补充说明母亲的病详细到哪田地；母亲做出超常努力；三处：“ 别人告知我 ” ；说明母亲心里只为儿女的 幸福 着想,从未把自己放在心上；4、母亲时刻为儿子着想,细节描写使人物性格刻画鲜明,感人至深；5、“ 恳求” 反映出母亲既希望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,如换成“ 期望”就不能突出母亲忍着庞大病痛仍一心为儿子着想这一特点；从词义看,“ 恳求” 含有最低要求的意思,“ 期望” 就指较高要求；6、从结尾的描写内容看,“ 我” 不仅懂了,而且已经像母亲期望的那样不再消沉了,和“ 妹
24、妹” 一起相互扶 持着积极地去面对生活了；7、“ 秋天” 是背景和“ 引子” ,文中写景、叙事、记人,都与“ 秋天”有关 ；“ 秋天” 是“ 我”不幸遭受、暗淡心情的写照,具有象征性；特殊的听众 1、A、C、 B、D. 2、顺叙；“ 秋天” 是“ 我” 走出低谷、乐观生活的象征；3、我不敢在家练琴,找到了可以练琴的小树林；我成了一名真正的小提琴手；4、自信,刻苦；5、第段中加点的“ 特殊” ：这里指在我懊丧和灰心时,尽管耳聋却情愿听我拉琴,给我士气；第段加点 的“ 特殊” ：这里指为给我勉励而不聋装聋,使我坚持练琴,最终成材；6、修辞方法：比如；作用：将老人的话比作诗,生动形象地写出老人的话入
25、耳悦耳,意味深长,唤起了我的 自信,给了我美好的感受；7、“ 总是” 是“ 始终是” 、“ 一向是” 的意思,这里是说老人每天都来看我拉琴,从不间断,表现了老人对 我发自内心的关爱和殷切期望；8、我感受到老人演奏的音乐是那么精妙动昕,这乐曲回荡在小树林,打动了我的心；半吨煤1. 答案：,. ； ：“ . ” pi n y ng 2. 答案：买双球鞋 半吨煤 15 就在这个时候,机会来了3. 答案： 1 查找； 2 应允别人的话； （3）阳光猛烈4._ 由于开头时我答应我来做,结果父亲和母亲都帮着我做,并且干这活很累；这钱应当每人一份,我却一人 得了这 15 元；5“ 可真把百十斤的煤块装上,加上它一荡一荡时,我的肩骨针扎一样疼；可少年人的倔强让我憋着,涨着 红脸朝前走；好简单上了台阶,仍要用手抱着煤块扔到齐腰高的棚里去” 由于这句话生动地写出了我当时的 冲突心理和感受；6_学会了节省；品味了劳动的艰辛；学会了爱他人,体验贫困；7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页