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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载寓言四就导学案【学习目标】1指导同学翻译智子疑邻、塞翁失马 ,积存文言词语；2引领同学分析赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子的故事情节；3让同学用自己的话多角度概括寓意,培育发散思维才能；4学习改写、编写寓言,进一步培育发散思维才能；【学习重点】1分析故事情节；2多角度概括寓意；【学习难点】联系生活体会,选定角度敏捷懂得寓意；【课 时】两课时【预习导引】1查找资料,明白寓言的学问及本文涉及到的重要作家和作品 寓言 寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示；大多篇幅简短,主人公可以 是人,或拟人化的生物、非生物；主题多是借此喻
2、彼,借远喻近,借古喻今,使深奥的道 理从简洁的故事中表达出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性；在创作上经常运用夸张和拟人 等表现手法；伊索和伊索寓言相传伊索是公元前6 世纪古希腊人,善于讲动物故事；公元前5 世纪末,希腊寓言开始归于他的名下；伊索寓言是古希腊寓言的汇编；其中大多是动物故事,反映了平民 或奴隶的思想感情；耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国；韩非（约前 280前 233）,战国末期韩国人,闻名思想家；他出身贵族,多次上书 向韩王进谏,改革政治,实行富国强兵的政策,均未被接受；后来,得到秦始皇的赏识,在秦国任客卿；不久便被他的同学李斯等人谗言所陷,下狱后被逼自杀,死时 47 岁；他著 2
3、0 卷, 55 篇；笔锋犀利,说理透辟,常用寓言故事阐明道理,富 有韩非子一书,共 有说服力；其中很多寓言故事始终流传于世,智子疑邻就是其中的一篇；淮南子,又名淮南鸿烈；西汉淮南王刘安及其门客苏非、李尚、伍被等著；淮南子思想上接近道家,同时又吸取了儒家法家、阴阳家的思想,成为一部杂家著作；这部书在阐明哲理时,涉及很多奇物异类、鬼神灵怪,所以储存了一部神话材料,曲折地 反映了远古人民的生活和思想；如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒触不周山等,都通过 这部书的储存而流传至今；2把握字词,扫清阅读障碍名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - -
4、 - - 学习必备 欢迎下载注音：赫拉 h宙斯 zhu 粘住 zhn 何遽j 髀骨 b跛 脚 b庇护 b饶头 r o 解词：凡人指世间的人；饶头商人为了吸引顾客,往往在顾客所买的货品以外,加送一点不值钱的东西,这种加送的东西叫做“ 饶头” ；庇护：包庇；袒护；庇：遮挡,保护；喜欢虚荣：喜爱表面上的光荣；【导学过程】第一课时一、导入：在文学宝库里,有一种诙谐幽默的文章寓言,能不能说说寓言的一般特点 .能否举出你知道的寓言的题目 .我们今日学的就是寓言；二、检查预习 1、2 三、研读赫耳墨斯和雕像者1这就寓言在结构支配上有何特色？2研习寓言的故事部分,感知情节进展和人物形象；（1）寓言中赫耳墨斯的
5、形象生动、鲜活；刻画人物的方法是对话描写为主,试比较赫 耳墨斯与雕像者三问三答中句式、语气的起伏变化；（2）对雕像者的形象指惜墨如金,轻轻一句“ 假如你买了那两个,这个算饶头, 白送”答语,却见其情节波澜,就其表达成效试作分析；（3）梳理、归结故事的情节脉络；用简练的话语填充：全篇故事分两层,其起因和开 端是,进展和结局是 3品尝关键词语,懂得赫耳墨斯喜欢虚荣的性格；（1）听读录音,圈点勾画出寓言的关键词语,一“ 笑” 、两“ 想” 、三“ 问” ；（2）组织争论：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载
6、赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么？赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱中“ 笑” 说明白什么？“ 后来,赫耳墨斯观察自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对 他会更敬重些” ,这个想法说明白什么？（3）表情朗读,说说寓言中的赫耳墨斯是怎样的一个形象；在句中填入切合寓言内容 的修饰语：寓言中刻画的赫耳墨斯是一个 等的形象；（4）小组成员分角色朗读；然后推举代表在班上表演,同学评议；（5）这就寓言通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事,以神 喻人,讽刺和批判了那些喜欢虚荣、妄自菲薄的人；请同学结合实际生活,谈谈对寓意的 懂得；（6）勉励同学将故事情节作适当的转变,看看寓
7、意会有什么不同；如将“ 仍要贵一点”以下的情节改为：“ 赫耳墨斯听后,默不作声,静静离去；或者赫耳墨斯来到店里,假如 第一问自己的雕像的价钱,结果会怎样呢？”引导同学运用发散思维进行争论,进一步领悟作者支配情节的意图；（7）集体诵读；读出语气、语调；四、指导同学自读蚊子和狮子（一）自由诵读,懂得寓言大意；这就寓言的结构支配和前一就相同,也是分叙表达故事,结叙点明寓意；（二）集体诵读,梳理寓言故事的主要情节；本文构思精致,短短篇幅中,情节大起大落,写出从一个极端到另一个极端的转化；故事由两部分内容组成,先写蚊子所获得的成功及其缘由,后写蚊子所遭受的悲剧及其原 因；（三）畅读课文,圈点品析文中的两
8、“ 吹” 一“ 叹息” ；懂得蚊子的性格特点及其故 事的寓意；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1,这就寓言以动物喻人,语言精练,具有剧烈的想像颜色,清爽、形象,那么文中是 怎样给予动物以人的感情和性格？2. 寓言用动物之间的关系来概括社会现象,讽喻了什么？以下成语中：骄兵必败,不自量力,大意失荆州,虚心使人进步、自豪使人落后；哪一就能概括本文的寓意呢？3. 蚊子临死前是否有所醒悟,是通过哪个词语表现出来的？它的哀思说明白什么？4. 蚊子敢于向狮子挑战,而且能够取胜,这说明白什么？5. 蚊子两次吹喇
9、叭的缘由分别是什么？6、小小的蚊子靠什么战术战胜了强大的狮子？7、厄运的到来是意外大事吗？蚊子和狮子寓意是什么？从中我们明白了什么道 理？给我们什么启示？五、拓展延长绽开想像、续编情节；1赫耳墨斯听说自己的雕像当饶头只作“ 白送” 之用后,他的心情、神态会怎样？会 说些什么掩饰这难堪、尴尬呢？2想像一个蚊子不被吃掉的奇迹情节,给寓言支配一个与课文不同的结局；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六、课堂小结：这两就寓言的主人公不同,有神,也有动物；赫耳墨斯有“ 权力” ,蚊子 有打败狮子的骄人成功花环；
10、它们的共同弱点是不能够正确地对待自己,特殊是在权 力、荣誉面前不能够正确对待自己；这两就寓言,以其深刻的寓意,在警示着我们；七、课后作业自编寓言；题目：1嘴和眼的对话；2树和斧子；要求：任选一题完成；运用夸张和拟人手法；想像合理；其次课时 一、导入：300 字左右即可；上节课我们学习了两就西方的寓言,今日让我们一起来学习我们古代中国的两就寓言；二、检查预习（一）、字词积存何遽j 堕du 而折其髀b 塞s i 翁跛b 之故引弦xi n （二）、重点实词l 近塞上之人有善术者（善于、善于 2 人皆吊之（对其不幸表示劝慰 3 其马将胡骏马而归（带领 4 此独以跛之故（由于 （瘸腿 5 其邻人之父亦云
11、（老人 6（三）、一词多义堕而折其髀（掉下来 （大腿 l亡暮而果大亡其财（丢失 马无故亡而入胡（逃跑 2 此独以跛之故（助词,的 人皆吊之（代词,他,代塞翁 之其邻人之父亦云（助词,的 而暮而果大亡其财（舒缓语气,不译而疑邻人之父（表转折 富宋有富人（富有的 4 家富良马（有很多3 马无故亡而人胡（表承接 丁壮者引弦而战（表修饰 堕而折其髀（表承接 其马将胡骏马而归（表修饰 （四）、词类活用l智子疑邻（智,形容词作动词,以 为聪慧 2 天雨墙坏（雨,名词作动词,下雨 3 暮而果大亡其财（暮,名词作状语,在夜晚4 家富良马（富,形容词作动词,有很多 （五）、古今异义l 亡古义：逃跑；今义：死亡；
12、2 居古义：经过；今义：居住；3 十九古义：非常之九；今义：数字十九三、智子疑邻 、朗读课文,整体感知课文内容,联系自己的生活体会,多角度懂得寓意；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢？2、对正确的看法应当实行怎样的态度？如何正确对待别人提出的看法或建议？（联系自己的生活体会,多角度懂得寓意）3、在向别人进言时应留意什么？四、塞翁失马 ；朗读课文,整体感知课文内容,研读-提问题,探寓意；1、福祸得失的一系列变化说明白什么道理？2、面对一系列的变化,塞翁
13、为什么能处变不惊？3、在“ 塞翁” 看来,坏事能变成好事,好事能变成坏事,莫非是不需要肯定条件就可以转化的吗？4、这就寓言的寓意是什么？从中我们明白了什么道理？给了我们什么启示？五、争论课文,概括寓意1联系自己的生活体会,概括这两就寓言大意；2谈谈你从文中所获得的启示；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3. 有很多成语就出自寓言,请你从这两就寓言中各概括出一个成语；六、课堂总结：通过这两节课的学习,我们明白了寓言故事的一般特点,学习了通过分析情节,从不同角度去懂得寓意,并且尝试了创作简洁的寓言故事；
14、请大家在今后的学习生活中,认真观看生活,分析生活,仍可以多读一些寓言故事,正确熟悉生活；30寓言四就答案第一课时三、 赫耳墨斯和雕像者1第一段表达故事,其次段点明寓意； 2（1）故事主要是通过赫耳墨斯和雕像者三问三答的对话来表达的；问句中同中有 变,“ 值多少钱” 四个字用反复,而主语在第一次发问时省略,其次次点明,第三次就用代 词；雕像者的回答略有区分,第一次用确数,其次次比较而言,只说概数,第三次不用数 词,贬低得一分不值； （2）雕像者的答语,如烘云托月,造成文意的陡转,给人以庞大反差,讽喻之意暗寓其中,是反衬手法的奇妙运用；价值,进展和结局是表达赫耳墨斯与雕像者的对话；（3）是赫耳墨斯
15、到雕像店里去明白自身 3虚荣的人,凝视着自己的名字”赫耳墨斯所关怀的不是怎样造福人类,而是自己的身价和荣誉,“ 想知道” 是掩饰之辞,实际上是“ 想得到”,示意他是一个喜欢虚荣、妄自菲薄的神；一个“ 笑” 字,描写赫耳墨斯的表情,使形象更显得真实；赫耳墨斯听到宙斯的雕像才值一个银元,他骄矜的“ 笑”,使他傲然的表情跃然纸上；这段着意赫耳墨斯的心理活动；他心想人们对他会更敬重些,他竟然认为自己的身价能超过父亲作为最高神的宙斯,赫拉更不在话下,是多么傲慢；他自以为身为神使,又是商人的庇护神,而雕像者肯定是势利的,阿谀奉承的,他这样猜度别人,足见其心灵的卑劣；（3）是一个盲目自高自大、妄自菲薄、目空
16、一切、喜欢虚荣、自命不凡等的形象；四、（一）这就寓言的结构支配和前一就相同,也是分叙表达故事,结尾点明寓意； （三）1,本文的拟人,能抓住蚊子和狮子的自然特点,拟得逼真神似,生动好玩；把蚊子的叫声说成“ 吹着喇叭”“ 唱着凯歌”,以状其战胜狮子满意忘形之态,非常新奇、稳妥；2. 描写蚊子和狮子“ 战役” 的过程,蚊子被蜘蛛网粘住的情景,完全符合自然物的特点,用来概括社会现象,真是两相妙合；讽刺了那些能够战胜强敌却因满意反被弱者战胜的人；“ 骄兵必败” 能概括故事的寓意；3. 蚊子的醒悟是通过“ 叹息” 表现出来的；“ 自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛毁灭了”句中的“ 最强大” 与
17、“ 小小”、“ 较量过” 与“ 毁灭了” 形成剧烈反差,两相比照,尖锐地讽刺了成功后自豪自满、满意忘形的思想意识；4. 蚊子的“ 挑战宣言” 貌似狂言；实际上包含了聪慧,它是以己之长攻敌之短,发挥了自己的优势,抑制了狮子的优势；它的胆识、信心,是建立在敌我双方力气进行冷静分析的基础上的；启示人们,世上万事万物,各有所长所短；强者有短处,弱者也有特长；弱者假如能扬长避短,就可能以小胜大,以弱胜强；5. 战役前：是由于分析敌我条件后,布满成功的信心；战役后：是满意忘形,吹嘘自己的成功；6. 以我之所长攻敌之所短 7. 看似偶然性往往有其必定性的缘由,偶然性存在于必定性之中；蚊子“ 同最强大的动物都
18、较量过”,为什么反会被“ 小小的蜘蛛毁灭掉”,由于骄兵必败,这就是这就寓言的寓意；道理：取得一点成果决不能自豪自满；启示：骄兵必败；尺有所短,寸有所长；笑在最终的笑得最好；螳螂捕蝉,黄雀在后；其次课时智子疑邻三、 1、宋人与儿子的关系靠近；信任儿子不是盗贼,那么邻居必定是盗贼了,由于邻居提出了一名师归纳总结 个与其儿子一样的建议；2、假如不敬重事实,只用亲疏和感情作为判定是非的标准,第 7 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载就会主观臆测,得出错误的结论；、听别人的看法要挑选正确的,而不要看提看法的人 与自己的关系,对人不
19、行以持偏见、与人为善；不要凭感情无故猜疑他人,假如能做到 公平无私,便不会被感情左右而影响对事物的正确判定；、判定事情应当客观,不行以 加入主观因素；3、向别人进言,要留意自己跟听言者的关系,假如关系疏远,即便说的意见是正确的,成效也不见得好；塞翁失马 五、 1、任何事物都是进展变化的；福与祸、得与失、好与坏是可以相互转化的；因此应当用辩证进展的观点看问题；2、由于“ 塞翁”是一个“ 善术者,能估计人事的吉凶祸福；他洞悉人间世事的变化之玄机,懂得祸福相依,且能转而相生的道理3. 转化是需要肯定条件的；4、寓意：“ 祸兮福所倚,福兮祸所伏” 阐明白祸与福的对立统一关系；道理：事物都有正反两个方面
20、的可能,在特定条件下好事可能变成坏事,坏事也可能引出好的结果,世上的任何事物在肯定条件下都是可以转化的,所以要辩证的看待事物；福祸相依,没有止境,启示人们冷静的对待意外的不幸与幸运,以减轻精神磨练；七； 1. 第三就：说明听看法只应听正确的,而不要看是什么人提出的,对人不能持偏见；第四就：（1）、比如坏事在肯定条件下可以变为好事；（2）、事情的好坏可以转化,要辩证地看事物； 2祸福可以转化,不要把祸福看死了；学会在祸中看到福,从祸中考虑到怎 样求得转化,不要消极悲观；或者在福中看到祸,加以戒备,是一种有益于人生事业的思 想方法；祸福之间,的确有很多偶然性,生死、利害、得失,并不都是可以预料的,思 虑力求周全些,到处力求谨慎些,多一点应对不测之变的预备,少一点不着边际的幻想；名师归纳总结 这样一旦面临祸害,可以处变不惊, 可以削减懊悔； 3.（智子疑邻、塞翁失马焉知非福）第 8 页,共 8 页- - - - - - -