《2022年孟子二章练习题及答案、孟子二章知识点阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年孟子二章练习题及答案、孟子二章知识点阅读.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 孟子二章学问点梳理与专项阅读一、基础学问：1、作家作品：孟子,名轲（“ 孟子 ” 是人们对他的敬称）,我国历史上闻名的思想家、训练家、辩论家；是继孔子以后儒家学派的代表人物；孟子是儒家学派的经典著作之一,也是先秦诸子散文中极有影响的著作；孟子一书记述了孟子的言行、政治主见、哲学主见及个人修养；孟子的主要政治主见是“ 非攻 ” 与“ 兼爱 ” ,主见和平,反对一切战争；明显,孟子的主见带有极大的片面性,但在我国古代战国时期诸侯混战的时期,却有着积极的意义,至于课文中提及的“ 得道多助,失道寡助” 及 “ 生于忧虑,死于安乐 ” 的论断,其最终目的
2、在于保护封建统治,但对生活在今日的我们仍有肯定的教益；2 、重点字词注音：域民（y ）畎亩（ qu n）拂士（ b ）3 、重点说明：得道多助,失道寡助三里之城 城：内城；郭：外城；环：围；池：护城河；兵革：泛指武器装备；委而去之委：舍弃；去：离开；域：限制；寡助之至 至：极点；亲戚：内外亲属,包括父系亲属和母系亲属；畔：通“ 叛” ,背叛；顺：归顺,听从；故君子有不战 君子：得道者；生于忧虑,死于安乐发：起,指被任用；畎亩：田间、田地；举：任用,选拔；这里是“ 被选拔 ”的意思；士：狱官；拂：违反；乱：扰乱；曾益：增加；“ 曾” 通 “ 增 ” ；恒过：常常犯错误；衡于虑：思虑堵塞；“ 衡”
3、 通“ 横” ,梗塞,不顺；作：奋起,有所作为；征于色 征：表现；喻：明白；入：在国内；法家拂士：法家：守法度的大臣；拂士：辅佐君主的贤士；“ 拂 ” 通“ 弼” ,辅佐；出：在国外； 4 、重点语句翻译：得道多助,失道寡助 域民不以封疆之界：使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定的边疆的界限； 固国不以山溪之险：巩固国防不能靠山河的险要； 威天下不以兵革之利：威慑天下不能靠武力的强大； 故君子有不战,战必胜矣；所以君子不战就已,战就肯定能成功；生于忧虑,死于安乐 生于忧虑,死于安乐：因有忧虑而得以生存,因沉迷安乐而衰亡； 行拂乱其所为：是他做事不顺；5、重点句子背诵、默写：得道多助,失
4、道寡助表现不得民心、众叛亲离的句子：得道者多助,失道者寡助； 论点：天时不如地利,地利不如人和； 排比句：域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵戈之利；生于忧虑,死于安乐分析亡国条件：入就无法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡； 成才的客观条件：必先苦其心志,劳其筋骨,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能； 主旨句：生于忧虑,死于安乐；二、内容分析：得道多助,失道寡助1、本文的论点？“ 天时不如地利,地利不如人和；” 2、“ 道” 指什么？ “ 人和 ” 指什么？二者间的关系？“ 道” 指施行 “ 仁政 ” ；“ 人和 ” 是下文说的 “ 多助 ” 和 “ 天下顺之 ”
5、,是克敌制胜的重要条件；而只有施行 “ 仁政 ” ,方能得 “ 人和 ” ,得民心,民心所向,作战就会取得成功；3、本篇主要是谈战争呢,仍是谈政治呢？本篇主要是谈政治,是借战争谈政治；孟子借谈战争的取胜条件以阐明他的政治主见,他主见国君要有仁德,施行仁政（“ 得道 ” ）,这样才能“ 多助 ” ,众人才会归顺,而“ 天下顺之 ” ,“ 战必胜矣 ” ,国家才能治理好；4、本篇在论证方面的特点是什么？本篇论证的主要特点是实行“ 总 分 总” 的论证结构；先提出中心论点“ 天时不如地利,地利不如人和 ” ；然后再分别设例证明“ 天时不如地利 ” ,“ 地利不如人和 ” ；最终再从道理上论证中心论点
6、；生于忧虑,死于安乐1、本文的论点是什么？“ 生于忧虑,死于安乐；反面论证了这一点？” 2、本文第一段为什么要列举一系列历史人物？文中哪一句是从列举一系列历史人物是为了说明逆境（困境）对造就人才的重要作用,选好人才尚且如此,推而广之治理国家更应如此；“ 入就无法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡” 这一句是从反面论证了这一点；3、从行文上看,文章中哪句话在结构上起承上启下的过渡作用？“ 故天将降大任于是人也” 4、文章第三段主要阐述了作者的什么观点？论述了人常常处在困境,才能不断奋勉；国家常常没有忧虑,就往往会遭至灭亡；即精神上的溃灭必定会导致物质上的灭亡；在论证方法上就运用正反论证,一反一正,
7、为推断出中心名师归纳总结 论点打下基础；5、比较孟子二章在论证方面的不同；第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 得道多助,失道寡助将中心论点置于开头,先用概括性很强的事例加以证明,然后从理论上进行论证,得出“ 得道多助,失道寡助” 的论断,阐明白“ 人和 ” 的实质,最终以得“ 人和 ”的君子 “ 战必胜矣 ” 作结论,突出地说明白 死于安乐将中心论点置于最终,先论证“ 人和 ” 是打算战争胜败最主要的条件；生于忧虑,“ 生于忧虑 ” 后论证 “ 死于安乐 ” ；论证 “ 生于忧虑 ” ,是全文的重点,方法是先举同类事例,从个别到一般
8、,归纳出作者的观点,然后从理论上加以说明；论证 “ 死于安乐 ” ,只有 “ 入就无法家拂士 国恒亡 ” 一句,这是历史上大量亡国事实的高度概括；三、课后题提示：（见前面的内容分析）四、学问点归类：得道多助,失道寡助1、通假字：寡助之至,亲戚畔之 畔通 “ 叛” ,背叛 2 、古今异义：郭 古义：外城七里之郭 今义：姓氏池 古义：护城河池非不深也 今义：池塘去 古义：离开委而去之 今义：到 去亲戚 古义：内外亲戚亲戚畔之 今义：跟自己家庭有婚姻关系的家庭或他的成员；委 古义：舍弃委而去之 今义：委任域 古义：界限,限制域民不以封疆之界 今义：地域是 古义：这是天时不如地利也 今义：判定动词 3
9、 、一词多义；以 域民不以封疆之界（凭）以天下之所顺（用）利 地利不如人和（有利）兵革非不坚利也（锋利）之 三里之城（的）环而攻之而不胜（代词）多助之至,天下顺之（到）4、词类活用：域民不以封疆之界 名词用作动词,限制 固国不以山溪之险 形容词用作动词,使 巩固 威天下不以兵革之利 形容词用作动词,威慑 生于忧虑,死于安乐1 、通假字：（1 ）亲戚畔之（畔,通“ 叛” ,背叛）（ 2）入就无法家拂士（拂,通“ 弼” ,辅佐）（ 3 ）曾益其所不能（曾,通 “ 增” ,增加）（ 4）困于心衡于虑而后作（衡,通“ 横” ,梗塞,不顺）2、一词多义：（ 1）舜发于畎亩之中（发,被起用）征于色发于声而
10、后喻（发,发出）（2 ）舜发于畎亩之中（于：从）故天将降大任于是人也（于：在）然后知生于忧虑,而死于安乐也（于：由于） 3 、古今异义：（ 1）所以古义：用来；今义：表因果关系的关联词；（2）入古义：在国内；今义：进入；（3 ）出古义：在国外；今义：出去；五、中考体验：阅读一：2022 年浙江金华生于忧虑,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之 中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市；故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能；人恒 过,然后能改；困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻；入就无法家拂
11、士,出就无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧虑,而死于安乐也；1 、学习文言文要随时留意积存；请写出例句中加点字的词义,将下面的积存卡片补充完整；（3 分）文言文阅读积存卡片 编号： 111 词词义例句入 入就无法家拂士生于忧虑,死于安乐 草色入帘青陋室铭 便舍船,从口入桃花源记2、用现代汉语写出下面句子的意思；（2 分）生于忧虑,死于安乐； 3、文章开头列举的六个人物的事例,他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？（ 3 分）答案： 1、在国内映入进入 2 、忧虑可以使人谋求生存,而安乐必将导致灭亡； 3、共同点：都出身贫贱,历经磨难,最终都有所作为；感悟：苦难是对人生的一种磨练,我
12、们只有战胜苦难,才能取得成功；阅读二：2022 内江市阅读下面的文言文,完成 1一一 3 题 9 分）天时不如地利,地利不如人和；三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜；夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也；城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也；委而去之,是地利不如人和也；故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利；得道者多助,失道者寡助；寡助之至,亲戚名师归纳总结 畔之多助之至,天下顺之；以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣；1 、第 2 页,共 4 页对下面文句中加点字的说明有错的哪一项（） 3 分） A、委而去之（到 地方去
13、） B、寡助之至,亲戚畔之（背叛）C、威天下不以兵革之利（兵器） D、以天下- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 之所顺（用、靠）2、文中画线句 “ 三里之城,七里之郭, 是地利不如人和也” 论证的观点是：；文中最能表达“ 人和 ” 意思的一句话是：； 4 分） 3、翻译下面句子； 3 分）域民不以封疆之界,固国不以山溪之险；答案：1 、A 2、天时不如地利,地利不如人和；得道者多助,失道者寡助；3 、使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定的边疆的界限；巩固国防不能靠山河的险要；阅读三： 2022 广西百色市阅读孟子得道多助,失道寡助,完成15 题；
14、（ 13 分）天时不如地利,地利不如人和；三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜；夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也；城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也；故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利；得道者多助,失道者寡助；寡助之至,亲戚畔之；多助之至,天下顺之；以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣；1说明以下加点的词语；（3 分）委而去之（委：）（去：）亲戚畔之（畔：） 2下面 “ 以 ” 字的用法,不相同的哪一项（） （ 2 分） A固国不以山溪之险B以天下之所顺 C寡人以五百里之地易安陵（唐雎不
15、辱使命） D属予作文以记之（岳阳楼记）3 请用 “ / ”标出下面语句的朗读节奏；威 天 下 不 以 兵 革 之 利；4翻译以下句子； 城非不高也,池非不深也； 多助之至,天下顺之；5 “ 人和 ” 在文中的含义是什么？请你结合历史或现实,再举出一个相关的事例；答：含义：去：离开畔：通 “ 叛” ,背叛；事例：答案： 1委：舍弃2D （D 项“ 以” 连词,表目的 , 相当于 “ 来” ；其余各项 “ 以” 字均为介词）3威天下 / 不以 / 兵革之利 4. 译文：城墙并不是不高啊,护城河并不是不深啊译文：帮忙他的人多到了极点,天下的人就会归顺他；5 含义：人心所向、内部团结；相关事例如： 抗
16、日战争时期,全国人民紧密团结,经过八年的艰苦奋战,最终取得抗战成功；1998 年我国军民团结,取得抗洪救灾的成功； 2003 年,我们万众一心,战胜“ 非典” ；2022 年全国人民众志成城,抗击冰冻灾难； 汶川大地震, 13 亿中国人手牵手,心连心,共克时艰；（能举类似一例即可）阅读四、（2022 攀枝花非课改）阅读孟子二章,完成 8-10 小题（ 6 分,每道题 2 分）得道多助 , 失道寡助天时不如地利,地利不如人和；三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜；夫环而攻之,必有得天时者矣；然而不胜者,是天时不如地利也；城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也；委而去之,是地利不如人和
17、也；故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利；得道者多助,失道者寡助；寡助之至,亲戚畔之；多助之至,天下顺之；以天下之所顺,攻亲戚之所畔；故君子有不战,战必胜矣；生于忧虑,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市；故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能；人恒过,然后能改；困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻；入就无法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡；然后知生于忧虑,而死于安乐也；8、 以下加点的实词解释错误的哪一项 A、域民不以封疆之界
18、域：区域、地域 B、寡助之至,亲戚畔之 畔：通 “ 叛” 背叛 C、傅说举于版筑之间 举：被选拔,被起用 D、必先苦其心志 苦：使 受苦 9 、以下四组虚词意义和用法相同的哪一项固国不以山溪之险 环而攻之而不胜 A、以 B 、之属予作文以记之 杜少府之任蜀州故天将降大任于是人也 征于色,发于声,而后喻 C、于 D 、而曹操比于袁绍 择其善者而从之 10 、挑选对文章意思懂得不正确的一项 A、得道多助,失道寡助一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性；B、得道多助,失道寡助一文论证了“ 天时不如地利,地利不如人和” 这一中心论点；C、遭腐刑而著史记的司马迁,幼年丧父发奋读书的欧阳修,身残志坚的
19、张海迪等三人的故事不能证明“ 生于忧虑 ” 的道理； D、生于忧虑,死于安乐一文告知了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练,我们只有战胜名师归纳总结 苦难,才能取得成功；答案：8A 9D 10C阅读五、 2022山东济宁【甲】人恒过然后能改；第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻；入就无法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡；然后知生于忧虑,而死于安乐也；【乙】孟子少时,诵,其母方 织；孟子辍然 中止,乃复进；其母知其喧 也,呼而问之曰：“ 何为中止？ ” 对曰： “ 有所失复得； ”
20、其母引刀裂其织,以此诫之；自是之后,孟子不复喧矣；（选自韩诗外传卷九）注释： 诵：背诵；方：正在； 辍然：突然中止的样子；辍,停止,废止；喧：遗忘； 引：拿来； 8. 说明下列加点的词语；（4 分）人恒过然后能改 恒过 _ 其母引刀裂其织 裂_9. 翻译以下句子；（4 分）生于忧虑,死于安乐 自是之后,孟子不复喧矣；10. 【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？（4 分） 11. 你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么特殊的地方？这个故事说明白什么道理？（3 分） 8. 常常犯错误割断 9. 因有忧虑而得以生存,因沉迷安乐而衰亡； 从今以后,孟子不再由于分心而遗忘书中的内容了；10. 甲文以谈论为主,语言精练,分析透辟；乙文以表达为主,用引刀裂织的方法明理,自然奇妙；11. 孟母是用实际行动来训练孩子；说明白做任何事情都要名师归纳总结 全神贯注,一心一意不能分心的道理；（第一问1 分,其次问2 分,意思对即可）第 4 页,共 4 页- - - - - - -