《2022年好学教育初三化学暑假第一课时-实验模块.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年好学教育初三化学暑假第一课时-实验模块.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆教学辅导教案学科及年级：初三化学 任课老师：张老师 班型：授课时间：第 1 课 主讲内容：化学基本试验技能、物理变化、化学变化学问点：药品的取用、物质的加热、过滤、蒸发、物理变化和化学变化考点：基本试验操作、过滤、蒸发、能区分物理变化和化学变化教学 目标才能： 1.初步学习固体、液体药品的取用,物质的加热；.懂得化学试验室安全规章,提高遵守试验室安全规章的自觉性 .初步养成“ 动脑摸索、规范操作、认真观看、详实记录” 的试验习惯和严谨认真的科学态度思维、方法：示范法、试验法1、提高遵守试验室安全规章的自觉性；重点 2、
2、学习固体、液体药品的取用,物质的加热等基本的试验操作技能；3、能区分物理变化和化学变化难点课 堂 教 学 过 程试验技能、试验留意事项同学姓名作业完成情形 （课前检查）优良中差授课步骤：1、课堂导入：笑话、励志故事、教学内容故事导入；教2、学问点回忆：回忆上节课学问点、讲解本节课学问点内容；学3、导师讲解：专题讲解、变式练习、学问升华；过4、课堂达标训练 ：针对本堂课学问进行专题训练提升；程5、家庭作业：布置适量课后作业,巩固学问点；6、反思总结：附件：当堂过手训练过手内容为考点、难点、易错点,可做复习资料之用；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - -
3、 - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 1、药品的取用 、液体药品的取用 倾倒的步骤：取试剂瓶中的水向试管中倒入 约 1/3 体积；倾倒时留意： 1. 打开瓶塞倒放在桌上,防止污染瓶塞；2. 标签对着手心,防止残留液沿瓶壁外流下腐蚀标签；滴加的步骤：用滴管向试管中滴加约 20 滴水；使用胶头滴管时留意：1. 不行把滴管伸入试管内,会污染滴管；2. 不行把滴管放在试验桌上,会污染滴管；3. 不行倒持滴管,滴管内的试液会腐蚀胶头；、固体药品的取用 取少量细砂于试管中： 1. 将盛细砂的试剂瓶取出；课知 2.打开瓶塞倒放在桌上； 3.取宽窄合适的纸槽,用药匙取少量食盐倒入纸槽中；堂
4、识 4.试管平放,用纸槽将食盐送到试管底部后,将试教管竖直起来,渐渐取出纸槽；回留意： 1. 打开瓶塞倒放在桌上,防止污染瓶塞；学2. 如药匙大小合适也可直接将药匙伸入试管中,不用纸槽；过取石灰石颗粒于试管中：1. 将盛石灰石的广口瓶取出；程顾 2.打开瓶塞并倒放在桌上； 3.试管平放,用镊子取一粒石灰石放入试管口,缓慢将试管竖直使固体滑落；留意：试管由平放到竖直,保证固体滑落,防止块状固体直接坠落砸破试 管；取用原就：节省原就；处理原就； “ 三不” 原就（不摸、不尝、不用鼻子凑 到容器口闻）药品存放：固体存放在广口瓶中；液体存放在细口瓶中 2、物质加热 点燃和熄灭酒精灯 肯定禁止：向燃着的
5、酒精灯中添加酒精；用一个酒精灯去点燃另一个酒精 灯；用嘴吹灭酒精灯火焰；否就会引燃灯内酒精而着火；留意：酒精灯内的酒精量不行以超过酒精灯的 加热试管中的水至沸腾2/3 ,也不应少于 1/4 名师归纳总结 留意：1. 加热液体的量不能超过试管容积的1/3 ,否就加热时液体可能溅出；第 2 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 2. 试管与桌面成 45；,试管口不能对着人,万一液体溅出可能伤人；3. 试管底部接触酒精灯外焰,由于外焰温度最高；来回移动是为进 行预热；4. 加热后的试管放回试管架上,冷却后再洗涤；5. 假
6、如酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在试验台上燃烧时,应准时 用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲；6. 灯帽要重复盖一次,防止负压,灯帽不易打开；7. 给固体加热时如有水生成,试管口必需斜向下 三、过滤 操作留意事项：“ 一贴二低三靠”“ 一贴” ：滤纸紧贴漏斗的内壁“ 二低” ：（1）滤纸的边缘低于漏斗口 缘（2）漏斗内的液面低于滤纸的边“ 三靠” ：（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁；（2）用玻璃棒引流时,玻 璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边； （ 3）用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻 璃棒中部 过滤后,滤液仍旧浑浊的可能缘由有 : 承接滤液的烧杯不洁净 倾倒液体时液面高于滤纸边缘 滤纸破 损四、
7、蒸发留意：（1）在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌（作用：加快蒸发,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅） （ 2）当液体接近蒸干（或显现较多量固 体）时停止加热,利用余热将剩余水分蒸发掉,以防止固体因受热而迸溅 出来；（3）热的蒸发皿要用坩埚钳夹取,热的蒸发皿如需立刻放在试验台 上,要垫上石棉网；五、托盘天平的使用1. 托盘天平的精确度是0.1g ,即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位；2. 托盘天平由托盘、指针、游码、标尺、分度盘和平稳螺母组成；3. 物理使用方法（给物体测质量） ：a 将天平水平放置,游码放在标尺的零刻度处,调剂平稳螺母,使天平 平稳；b 将物放在左盘,砝码放在右盘；
8、砝码必需用镊子夹取（防止砝码生锈造成称量的误差）,先加质量大的 砝码,后加质量小的砝码,最终移动 游码,直到天平平稳为止；c 记录所加砝码和游码的质量；0 处；d 称量完毕后,应把砝码放回砝码盒中,把游码移回4. 化学使用方法（给质量取物体） ：名师归纳总结 a 将天平水平放置,游码放在标尺的零刻度处,调剂平稳螺母,使天平第 3 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆平稳；b 假如药品是粉末,在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸；假如药品易潮解或具有腐蚀性,在天平 这样就不用记录它们的质量）上放玻璃器皿；（可以先放
9、后调平稳,c 用镊子夹取砝码并放在右盘,移动游码,使天平的读数等于要称量的药品的质量；d 在左盘上添加药品,使天平平稳；假如天平不平稳,只能在左盘添加或削减药品,不能动砝码或游码；e 称量完毕后,应把砝码放回砝码盒中,把游码移回 0 处；5. “ 左物右码” 时,物质的质量砝码的质量游码的示数；“ 左码右物” ,物质的质量砝码的质量游码的示数；“ 左码右物” 的做法虽然也能称出物质的质量,但是这种做法是错误的；6. 称量干燥的固体物品时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量；潮湿的或具有腐蚀性的 璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量 六、物理变化和化学变化药品（如氢氧化钠） ,放在加
10、盖的玻物质的变化：物理变化 - 没有生成其他物质的变化；化学变化 -生成了其他物质的变化；物理性质：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性 化学性质：可燃性、腐蚀性、氧化性、仍原性、稳固性、毒性、酸碱性等【考点 1】试验板块 1试验室中装有浓硫酸的试剂瓶应贴有的图标是导师腐蚀品易燃气体自燃物品有毒品A B C D2. 以下试验操作不正确的是讲解A B C D 3. 以下仪器,可在酒精灯火焰上直接加热的是：名师归纳总结 A漏斗 B烧杯 C量筒 D试管第 4 页,共 9 页4. 以下试验操作或表达中,正确选项- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -
11、- 学而不思就惘,思而不学就殆A、手持试管给试管里的物质加热C、将鼻孔凑到集气瓶口闻药品的气味药品 B 、将试管夹从试管管口往下套 D 、一般用药匙或镊子取用固体5. 试验终止后,以下仪器的放置方法正确选项（C ）D A B 【变式练习】1.试验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯；所用试验仪器或用品如 下：A B C D E F G H （1）A 的名称是；（2）提纯的步骤是：溶解、过滤、运算产率；（3）“ 过滤” 操作的要点可概括为“ 一贴、二低、三靠”,其中“ 二低” 的含义是；（4）试验小组通过正确的运算发觉,所得试验结果对与该粗盐的实际含量 对比,试验测得的结果比实际偏低,请分析可能
12、的缘由：2. 通过海水晾晒可得粗盐；粗盐除NaCl 外,仍含有 MgCl 2、CaCl2 以及泥沙等杂质；为了有效将粗盐提纯,试验的各步操作流程如下图所示；依据以上信息回答：名师归纳总结 1在完成操作之前,必需加入的X 物质是；第 5 页,共 9 页2操作和操作的名称是；3在试验过程中加入过量的NaOH 溶液,其试验目的是,有关化学方程式是；4判定加入的盐酸“ 适量” 的方法是；5 实 验 所 得 精 盐 的 质 量 大 于 粗 盐 中NaCl的 质 量 , 原 因 是- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆【考点 2】化学变化和物
13、理变化1在以下变化过程中,只有一个变化与其他变化的本质是不同的,该变化是（）滴水成冰A钢铁生锈 B蜡烛燃烧 C牛奶变酸 D2以下物质的性质中属于化学性质的是（）（）A导电性 B可燃性 C延展性 D挥发性3以下物质的用途, 是利用其化学性质的是A用液化气作燃料 B 用铝材作高压锅 C用钢材制铁轨 D 用石墨作电极4. 以下生活中常见的一些变化,其中属于化学变化的是（）A夏天雪糕渐渐融解 C洗净的铁锅显现锈迹 附着一层水珠【变式练习】B潮湿的衣服在空气中变干 D夏天从冰箱取出的瓶子外壁1.试验是学习化学的一条重要途径,以下试验操作正确选项（D）A BC熄灭酒精灯滴加液体稀释浓硫酸检查气密性2. 以
14、下成语所描述的变化与对该变化的判定,不符合的是（）A沙里淘金 - 物理变化B滴水穿石 - 物理变化C百炼成钢 - 化学变化D火树银花 - 化学变化米酿成 酒精挥3. 以下变化中,前者是化学变化,后者是物理变化的是（）A用海水晒盐浓硫酸使白纸变黑 B牛奶变酸醋C矿石粉碎食物腐烂 D蜡烛燃烧发 4. 加热某固体变成气体,就该变化（）A肯定是物理变化 C肯定是化学变化B既是物理变化又是化学变化 D可能是物理变化也可能是化学变化5. 当你站在电视机背后时,常闻到一股特别的气味,散发出这种气味的臭名师归纳总结 氧（ O3）,氧气在放电的条件下可以转变成臭氧,以下与此相关的说法中正第 6 页,共 9 页确
15、的是（）A该物质是化学变化B氧气属于化合物- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆C该物质是物理变化D臭氧是混合物课堂达标训练1.通过海水晾晒可得粗盐,粗盐除NaCl 外,仍含有 MgCl 2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质；以下是制备精盐的试验方案,各步操作流程如下：粗盐溶解BaCl2NaOHNa2CO3过滤沉淀HCl蒸发、结晶、烘干精盐过量过量过量滤液（ 1 ） 在 第 步 粗 盐 溶 解 操 作 中 要 用 玻 璃 棒 搅 拌 , 作 用是；（2）第步操作的目的是除去粗盐中的（填化学式,下同） ,第步操作的目的是除去滤
16、液中；（3）第步 “过滤”操作中得到沉淀的成分有： 泥沙、BaSO4、MgOH2、（填化学式）；（4）在第步操作中,挑选的除杂的试剂不能用KOH 代替 NaOH,理由是；2.以下关于仪器用途的表达,不正确的是 ）A试管用作反应容器B量筒用作反应容器C玻璃棒用来过滤时引流D托盘天平用来称量物质质量3.以下措施或事故处理方法正确选项（） A电器着火时立刻用水扑灭 B自然气泄漏时,立刻打开排气扇电源开关 C为了防止海产品变质,用甲醛溶液浸泡 D被围困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃命4.给试管里的粉末物质加热时,以下操作不正确选项（）A.取用固体粉末未说明用量时,只需将固体粉末盖满试管底部即可
17、B.使用试管夹时,手拿住试管夹的长柄名师归纳总结 C.加热时,试管必需与桌面成45 度角倾斜第 7 页,共 9 页D.加热的试管经冷却后再放到试管架上- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆家 1.医院救治病人急需一批生理盐水,氯化钠为原料生产纯洁的氯化钠,再用其配制生理盐水；某化学学习小组 制药厂积极支援, 用含有少量碳酸钠的运用所学学问,在试验室设计了如图的氯化钠的生产流程；庭请依据上述内容回答以下问题：名师归纳总结 作1 操作中常用玻璃棒搅拌,其目的是；B 无第 8 页,共 9 页2 操作中应加入的试剂B 为,该小组同学认为过
18、量的需再用试剂除去,最终对氯化钠的纯度不会造成影响,其缘由是；3 如用不纯的氯化钠配制生理盐水可能会危及病人生命,请你选用下- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆业列所供应的试剂, 对该小组制得的氯化钠进行检验,以判定碳酸钠被除尽；请写出试验详细步骤和现象；供选用的试剂：蒸馏水、澄清石灰水、氢氧化钠溶液；试验步骤和现象：；2.以下物质的用途主要不是由化学性质打算的是 A氮气用作爱护气C自然气作清洁燃料（）B水可用于灭火D氧气用于炼钢3.以下氮气的性质中,属于化学性质的是 A没有气味（）B难溶于水C在肯定条件下与氢气反应生成氨 气D
19、常温下为无色气体4.以下物质的用途是利用其化学性质的是（）A铜线可用于制电缆 C稀有气体可制成电光源 焊B干冰可用于人工降雨 D氧气可用于炼钢、气5.阅读下面短文,回答有关问题 1773 年和 1774 年舍勒和普利斯特里先后发觉一种新的气体,后经拉瓦锡确认,它是空气的组成部分,这就是我们现已熟知的氧气；氧气是 无颜色无气味的气体,它能供应呼吸,支持燃烧,但氧气能腐蚀钢铁 等金属,使它们生锈,少量氧气能微溶于水；表达氧气物理性质的是、两句；述氧气化学性质的是两句；同学 上课 情形 简述 老师教学反思：老师老师的建议：授课老师签字 :课后赏识老师需家长 ,同学协作及留意事项：评判签字教学主管签字：注： 老师所备教案,下次课评讲家庭作业后,须交于学习治理师处建档备案名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页