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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载不让时间付流水 一、教学目标 1、让同学明白时间会静静消逝,并且一去不复返、不受掌握；2、激发同学珍爱时间的情感；3、懂得合理安排时间,学会时间治理的方法；二、教学重点 教学目标 2、3. 三、教学难点 教学目标 3 四、教学课时 一课时五、教学预备 课件、钟表、篮球、时间纸条六、教学过程 1、导入 师：在这个世界上有一样东西,它是最长的又是最短的,最快的又是 最慢的,最宏大而又最微小, 最宝贵而又是被人忽视的, 这是什么呢 . 生：时间；师：时间存在吗？看得见？摸得着？带给了我们什么呢？（
2、播放视频）师：时间看不见,摸不着,但它真是存在,带给我们成长；师：你们从诞生到现在经受了多少时间？生：12 年；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：小时候你们肯定经受过许多美好的时间,定格它们？生：照片、录像；我们通过哪些方式可以师：照片录像记录了美好的回忆；但是你仍能回到 3 岁的样子吗？你 能永久停留在此时此刻不变了吗？生：不能；师：我觉得我可以掌握时间,你看现在时间停止了
3、吗？生：不行,钟停了,时间照样在走；师：就像你们说的,时间在我们的生活中留不住也不行控,一去不复 返；师：生活中记录时间的方式有许多种, 时钟是最普遍的一种变现形式,下面我们通过数字感受一下它；从诞生到现在, 有谁算过你的生命时钟转了多少圈？ 365X2X12 ,12 年里又有多少小时呢： X24分针转了多少圈呢？ X60师：你有静静的体会过一分钟吗？师：那么再一起来看一看一分钟能做多少事情；抄单词、一组做算术、一组画画、个别拍篮球；一分钟倒计时后统计一分钟做了多少；、一组读课文、一组师：那一分钟究竟是漫长仍是短暂？能做的事情多吗？师总结：只要能很好的利用时间,时间的长短,在于你如何利用这段
4、时间,虽然只是一分钟,但可以做许多事情；师：同学们的一分钟能做这么多事,其实生活中一分钟仍有更大的作细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载用,让我们一起来看看； （高速火车一分钟、喷气式飞机一分钟、三 峡水电一分钟、激光一分钟）师总结：小小的一分钟能完成这么多事情,我们真的不能小瞧它；师：时间对待每个人都是有他不同的意义的？（课件展现）时间对于医生来说是生命,对于学者是学问,对于农夫
5、来说是丰收,那对于时间对于你们来说是什么？生：学习；师：我们都知道目前最重要的是学习,我们的一生就像这张纸条,平均寿命是 80 岁,现在已经用去12 年,这一段,要撕掉； 60 岁以后年身体机能下降,没有很好的体能进行学习；要撕掉它；光是睡觉,就用去三分之一的时间,要撕掉一段,仍有冲凉、吃饭等一大堆生活 作息这些时间都不能省,生病躺在床上这些时间不能省要撕掉一段；我们手上真正属于自己用来学习奋斗的时间仍有多少小时？多少分 钟？师：许多同学也知道要珍爱时间,可依旧会显现这样或那样的问题,来看看在他们身上又发生了什么故事？（同学情形剧表演）师：为什么他的作业越堆越多,而其他同学都可以完成这些作业；
6、我 们拥有的时间是一样的？师：面对大事的时候,我们该怎样做出挑选才是最适合的；我们可以 用下面这个方法做出判定：我们把大事的性质分为重要、不重要、紧 急、不紧急；是既重要又紧急的事情,我们标注为 1,重要不紧急的大事标注为 2,紧急不重要的事情标注为3,不重要不紧急的事情标注为 4；通过这个图标来判定,我们应当先做哪些,放后哪些？老师细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载手中现在有一
7、些大事, 请同学们 6 人小组争论后跟我们说一说,这个 大事应当贴在哪个数字里？为什么？师：当你习惯用这个法就你会发觉你的生活具有条理不会一团乱；师：接下来请同学们做出判定,这些大事是重要紧急,仍是不重要不 紧急,重要紧急的请同学们起立用小跑来表示,不重要不紧急,请同 学们用做好渐渐的鼓掌表示；师：同学们都能做出正确的判定,期望同学们能珍爱时间,治理好时 间,不让时间付流水；七、板书设计 不让时间付流水 重要 2 1 不紧急 紧急 4 3 不重要乌市第 69 学校：李婷婷细心整理归纳 精选学习资料 20XX年 11 月 26 日 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -
8、- - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载不让时间付流水课后反思不让时间付流水一课是六年级的心理健康篇内容,教学目标让同学明白时间会静静消逝,并且一去不复返、不受掌握；激发同学珍爱时间的情感；懂得合理安排时间,学会时间治理的方法；教学设计过程对每个教学目标都有特地的环节；谜语导入后通过语言和暂停钟表,让同学明白时间是一去不返并且不能掌握的,通过运算时钟圈数,让巨大的数字对同学产生冲击,意识到他们已经度过了这么多分钟,1 分钟感受和体验,让同学明白,虽然只是短暂的一分钟,但是 很
9、好的利用也是可以做许多事情的；通过时间对每种职业意味着什 么,让同学明白自己当前最重要的任务也就是需要花更多时间去做的 事情是学习；撕纸条的活动,让同学直观的明白,虽然以后的岁月仍有许多,但能用在学习上的时间是有限的,并且仍会被其他事情耽搁和影响；同学的情形剧表演让同学直观的明白自己在平常的生活当中 利用时间存在问题,是没能很好的方案好该做什么？优先挑选做什 么；讲解完如何对大事的性质做出判定的方法,让同学做出挑选,并 用判定巩固明确什么事情是优先考虑做；乌市第 69 学校：李婷婷细心整理归纳 精选学习资料 20XX年 11 月 26 日 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -