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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本加强师德建设提升幼教形象*幼儿园创建师德师风先进校自评报告“ 贡献一片爱心,捧出万颗童心” 这是我们*幼儿园在师德建设活动中拟定的爱生格言, 它是老师们内心情感的真实显露,更是老师们平日工作的行为准就；近年来,*幼儿园本着“ 一切为了孩子,热忱服务家长” 的办园思想,狠抓师德建设,在市训练局的领导下以多种形 式开展了丰富多彩的师德建设系列活动,通过全园培训、学习文件、自查自纠,相互评比,谈体会,摆现象,找不足,究本质,辩是非,作承诺,抓整改,定措施,收到了很好的成效；一、加强组织治理、领导领先垂范 在幼儿园进展过程
2、中,我们深刻地熟悉到打造一支思想过硬、业 务精深、敢于创新、 团结协作的老师队伍是促进幼儿园又好又快进展的先决条件； 从有利于师德建设的角度动身,幼儿园成立了以园长为组长、保教处、办公室、教研组和老师代表为成员的师德建设工作 领导小组；明确职责分工、 职责范畴,建立健全各项规章制度和师德 工作例会制度；以园长为核心,制定师德建设工作方案、制订幼儿园 中长期进展规划, 根据上级要求定期开展师德训练活动,做到了有目 标、有组织、有方案,并加强了对训练成效的反馈,从而确保了师德 建设工作扎实有效推动；在师德建设推动过程中,学校领导从树立榜样引领角度动身,不 断加强自身素养的提高, 在全园大力营造民主
3、和谐的氛围,激发老师 和同学的主人翁意识；学校领导做到了严于自律、廉洁奉公,凡事讲名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本民主、外处讲敬重、人人讲和谐；关怀老师成进步步,谦恭诚恳、想 学校之所想、急学校之所急,一心为学校进展谋思献策；老师做到了 以园为家,树立了“ 园兴我荣、园衰我耻” 的思想观念,形成了“ 比思想、比贡献、比进步、比合作、比成效” 良好工作氛围；二、制度措施健全、方法措施到位近几年来,幼儿园先后制订了*幼儿园师德建设实施方案、老师师德学习制度、 师德考核奖惩制度等规章制度,在
4、老师考核中实行师德考核一票拒绝制度,并结合幼儿园的实际情形建立了师德评判指标体系, 对老师职业道德进行量化考核,纳入到年度考评中去；1、建立规章制度 ,从制度上加以保证；幼儿园从有利于师德教育的角度动身建立健全了各项规章制度,并在制度执行中做到了客观公平、严于规范；既树立身边爱岗敬业、勤于进取的老师典型,又时 刻警示不以为然、 自由散漫的后进者； 通过召开家长会、 家长座谈会、发放征求看法单等形式, 准时宣扬幼儿园的承诺和要求,搜集来自于 社会、家长的看法和建议, 使幼儿园、老师时时处于社会的监督之下；利用广播、板报、演讲、事迹报告等多种形式宣扬师德建设,让老师 感同身受,时刻留意老师形象,强
5、化师德意识,树立为学校服务、为 同学服务、为家长服务的意识；2、建立奖惩制度 ,从制约机制加以保证；把师德考核纳入到教 师量化考核中去,做到月考核、学期汇总,细化师德考核细就,对于名师归纳总结 师德高尚、 在工作中表现突出的老师在晋职评优中优先考虑；对因个第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本人行为显现的有违师德形象的老师加强思想训练,改；重点帮扶、限期整3、建立监督制度 ,多渠道促进提高；幼儿园在每个班级的醒目位置张贴公示中学校老师职业道德规范、*幼儿园老师师德规范、 *幼儿园老师文明用语设立举报电话和
6、反馈邮箱,加 强监督；对于社会和家长的举报,发生一起,查处一起,经过一系列 措施,不仅提高了老师的思想熟悉和遵守职业第一规范的自觉性,而 且加强了老师的品德修养, 规范了老师的行为, 老师中初步形成了爱 岗敬业、廉洁从教、无私贡献的良好风气；形成了敬重幼儿、喜爱幼 儿,公平对待每位幼儿,建立起和谐的师生氛围；4、建立工作档案 ,规范师德建设行为；根据上级的要求,建立 师德建设专项档案,设立专人进行组织治理,做到月归纳一次,每学 期整理一次,并在经费上加以保证；三、丰富活动载体、加强师德建设；1、理论学习； 幼儿园实行集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式组织教职工进行专题师德学习；党支部组织
7、党员老师开座谈会争论沟通；学习内容有“ 胡总书记在全国优秀老师代表座谈会上的 讲话” 、中学校老师职业道德规范、老师法、义务训练法等；2、榜样学习； 开展学习优秀老师事迹活动,一是组织老师观看 优秀老师事迹报告会、 师德启示录、魏书生现场事迹报告、学习 优秀老师汪金权先进事迹等, 树立心中榜样；二是树立身边老师典型,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本每学期都组织幼儿园优秀老师体会沟通活动,起,在比学赶帮超中促提高、谋进展；从身边学起、 从小事做2、问卷调查； 由幼儿园组织发放问卷,向广大
8、幼儿家长征求对 老师师德情形的看法和建议,查找在师德师风方面的不足和突出问 题；3、师德演讲； 环绕“ 我的师德故事” 的主题,组织全体教职工撰 写训练工作中真实的事例,要求真人真事；开展老师师德演讲活动；4、自查自纠； 以“ 五查五看” 为主要内容,开展老师自查活动；即：一查师表规范； ,二查敬业精神； 三查工作作风； 四查服务质量；五查廉洁从教；通过自警自省,着眼细节,改进行为,提高教职工自 我训练、自我约束的才能；5、师德承诺； 幼儿园在反思评议基础上,实行师德承诺制度；老师向幼儿园签订承诺书；6、开门评教； 每学期都组织家长开放日系列活动,邀请家长参 与到幼儿园的训练教学活动中来,直观
9、感受老师的教学与服务工作,并作出评定,从而督促老师师德师风的提升；四、训练成效明显,素养整体提高；通过几年来幼儿园常抓师德建设工作,我园老师已经形成了一个 敬业爱生的群体；老师中没有违纪、违规现象；幼儿园形成了老师尊重幼儿、幼儿敬重老师的良好人际氛围；没有发生家长投诉老师的事件；在幼儿园发放的民主评议老师调查表中,没有一例反映老师师德问题的；幼儿园整体训练质量也取得显著的成果；幼儿园先后被评为名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本*师德建设达标单位、 *市文明校内、 *老师治理工作先进单位等荣 誉；五、今后工作的努力方向 1、重视总结回忆,不断查找在师德建设中的不足和疏漏之处,提高师德训练的实效性；2、不断改进师德训练的方法,创新师德训练的途径；3、实施监督检查,进一步促进文明行风的形成；*幼儿园 二 0 一 0 年十一月二十日名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页