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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 第一课 我爱家乡山和水教学目标 1. 明白自己家乡的自然环境和人文环境,激发宠爱家乡的情感；2. 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受；3. 能运用观看、拜访、调查资料等方式,明白家乡的故事和家乡的文化生活；教学重点：明白自己家乡的自然环境和人文环境,激发宠爱家乡的情感；教学难点：明白家乡的故事和家乡的文化生活；教学预备：1. 多媒体课件：我的家乡录象及相关的自然景观图片；2. 同学预备图画纸和彩笔；3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等教学过程 一. 看一看,说一说；1. 出示课件,指导同学观赏
2、我的家乡的录象；2. 说说从画面上,你看到了什么？3. 摸索：课本中的小伴侣宠爱家乡的什么？4. 沟通：自己生活的家乡在哪里？自己宠爱家乡的什么景色？二. 演一演,猜一猜；1. 启示谈话：你宠爱自己的家乡吗？想不想让更多的小伴侣明白你的家乡？那就当 当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2. 同学扮导游介绍并赞扬自己的家乡；3. 请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小伴侣发表自己的看法；4. 猜一猜,请同学描述他最宠爱的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 三.
3、 画一画,评一评；1. 出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片,让同学观赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受；2. 想一想自己居住地四周,哪里景色最美而且最熟识,用彩笔把它画下来；3. 小组内展现沟通,并举荐出比较好的作品,粘贴在黑板上；4. 请被选的同学介绍自己的作品；5. 出示第 7 页彩图,让同学读读画中描写家乡的小诗,然后观看自己画的家乡,把 观看的结果编成小诗填写在画面中；6. 师生共评正确创作奖；四. 说一说,唱一唱；1. 老师第一讲一个关于家乡的故事；2. 你仍知道家乡的哪些事？同学沟通自己收集的关于家乡的小故事；3. 请同学听一段家乡的戏曲,并介绍戏曲的由来
4、；4. 你仍知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗？5. 展现自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学沟通是通过哪些渠道获得 的资料；五、总结：听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧,你有什么感想？看,我们每一个人都是多么宠爱自己的家乡,期望你们努力学习,长大后,能为自己的家乡奉献自己的力气；教学反思：通过本课教学 , 使同学明白自己家乡的自然环境和人文环境,激发宠爱家乡 的情感 , 成效较好 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 其次课 家乡物产多又多 教学目标 1、让同学知道自己家乡都有
5、哪些物产；2、明白这些物产的来历及特点；3、培育同学宠爱家乡的情感；教学重点：知道自己的家乡有哪些物产；教学难点：知道一些物产的来历和特点；教学预备：1、课件；2、同学搜集的一些家乡物产资料；3、录音机、磁带；教学过程一、激趣导入 教学过程：一、导入：同学们,有两位小伴侣,一名叫小红,一名叫小丽,想带小伴侣去他们 的家乡去看一看,你们情愿去吗？演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产,生边看边观看）你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你宠爱他们的家乡吗？你们爱自己的家乡吗？你们明白自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？今日,老师想听一听小伴侣的家乡有些什么物产？（板书课题）生读课题；二：活动过程
6、1、介绍家乡物产；小伴侣你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法明白的,告知大家；你们明白这些物产的来历及特点吗？老师让大家把自己找到的家乡物产带来,大家带来了吗？名师归纳总结 那么,我们今日开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快预备一下；（老师放录音）第 3 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 各小组预备自己的展览台；2、展现自己家乡物产 你们找到些什么？展现给大家看一看吧；你们可以采纳自己宠爱的方式夸夸家乡的 物产？采纳自己宠爱的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产 同学们评一评哪组搜集的家乡物产多,哪组
7、表演出色 生小组互评 师小结活动 三、总结全文 通过今日的活动,你有些什么感受？老师感觉到小伴侣个个都很棒,搜集和明白到这么多家乡的物产；老师信任你们长大后肯定会把自己的家乡建设得更美好的；教学反思：通过本课教学 , 使同学知道自己的家乡有哪些物产, 成效较好 . 第 4 页,共 28 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 第三课 我家门前新事多 教学目标 1、对生活周边的事物有探究的爱好,能留意自己四周生活的变化；2、为家乡的进展变化感到兴奋与骄傲；3、憧憬家乡的将来,愿家乡的明天更美好 教学重点：为家乡的进展变化感到
8、兴奋与骄傲；教学难点：对生活周边的事物有探究的爱好,能留意自己四周生活的变化；教学预备：课件；教学过程（一）采风活动 1、创设情境：同学们,你有没有发觉,我们的生活正在发生着庞大的变化；今日,我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化；2、引发采风爱好：（课件演示小明家乡的变化）同学们,看过之后,你有什么想法呢？（同学自由畅谈）好,我们来组织一次“ 生活新风貌” 采风活动,大家可以用各种方法去收集我们生 活中的新奇事,摄影、录象、画画都可以,最好能从环境变化、交通变化、生活状态等 多方面去调查,期望大家积极参与！3、活动方案：依据各自的实际情形,自由组合,争论采风的时间、地点,以什么方式
9、收集材料,从哪些方面着手；各小组进行沟通,相互补充、完善活动方案；、聘请校外辅导员（社区负责人、摄影师、画家等）与同学合 作,共同完成本次采风活动；（二）整理活动名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 、家乡的变化真大呀！ 让我们各展风采, 一起来说说家乡的变化！（同学畅所欲言,谈变化）、沟通争论听了大家的介绍,老师的心里有说不出的兴奋；你可曾知道,我们的 家乡为什么会有这么大的变化？（小组争论）小结：同学们说的对,是科技的进展、社会的进步给我们带来了新的气象,随着时 间的推移,我们的生活仍将发生意想
10、不到的变化；同学们,放开我们的思维,让我们共 同来设想一下家乡的将来仍会发生什么样的变化？、将来畅想：充分发挥自己的想象力,自由交谈；、激趣引导 同学们,老师真是感动极了,今日的家乡是美的,明天的家乡会更好！让我们共同 来登记这美好的时刻,让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！接下来,我们一起动手,以小组把收集来的资料集中到一起,开启每个同学聪慧的 大脑,我们共同来开一次“ 家乡的今日与明天” 主题活动；唱歌跳舞、评书快板,请同 学们各尽所能,展现家乡的变化,畅想家乡的将来！、小组合作,做版面、写串词 （三）“ 家乡的今日与明天” 主题活动 播放歌曲“ 越来越好” 营造气氛,同学组织活动；
11、同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词,介绍自己收集的家乡变化的资 料；教学反思：通过本课教学 , 使同学为家乡的进展变化感到兴奋与骄傲, 成效较好 . 第 6 页,共 28 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 第四课 我们的大地妈妈教学目标 1通过调查等活动明白自己生活的家园的环境状况及其变化；2形成初步的生态环境意识,能调整自己的行为,为爱护环境做力所能及的事情；教学重点：明白自己生活的家园的环境状况及其变化；教学难点：能调整自己的行为,为爱护环境做力所能及的事情；教学预备：课件；搜集人与大自然和谐共处的图片
12、、音像、文字资料；教学过程：第一课时 一、导入；1同学们,在闲暇时间你会不会和家人一起到湖边走走,到公园去逛逛呢？呼吸湖 边新奇的空气,观赏公园的美丽景色,这是件多么令人神往,多么闲适的事情啊！2生活当中除了咱们这有这么美丽的地方,其它的城市也有；世界各地都一样,因 为我们拥有同一个地球；3今日我们就来学习第一课； （板书课题）活动一：追寻记忆,寻美搜寻队；1嬉戏：跟老师一起做做这些动作；眨瞬间睛,鼻子嗅嗅,摸摸耳朵,擦擦皮肤；2请告知老师,这些都有什么作用；3在实际生活中,我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等）,充分 感觉大自然的美；4同学们在节假日里都会去哪些地方,哪些地方都给
13、你哪些感觉了；把你们体会到 的,先在小组里说一说吧；沐浴着明媚的阳光、呼吸着新奇的空气,我们怀着兴奋的心情；那可爱的小草,那美丽的小花 那清清的小溪,蓝蓝的大海 一切是那么的美名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 好；5指名同学说；6看看咱们书上的插图,读读他们所说的话,细细品尝一下吧；7假如阳光不再明媚,空气不再清爽；我们的生活会怎样？假如在我们生活里,没 有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物,我们的生活会怎样呢？8同学争论,自由回答；9小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素,我们
14、的生活一刻也离不开它 们；动物、植物是人类的好伴侣,有了它们的存在,我们的生活才丰富多彩、富好玩味；活动二：焦点访谈：我们的环境怎么了？1现实的生活与抱负永久都会隔很远；人类生活四周的环境（空气、水、环境卫生、光等）都存在着被污染、被破坏的情形；2同学们好好想想造成污染与破坏的缘由是什么呢？3同学争论学习；4小结：环境被污染、被破坏,在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造 成的,有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来,但最终仍是会给人类带来不利；美好 的环境人人宠爱,但美好的环境需要我们共同来制造与维系；活动三：留住美好的家园；1在同学们的眼中,世界是精妙的,家园是美好的；那咱们就用画笔把
15、大自然的美 景画下来；用相机把大自然的美景拍下来；用录音机把大自然精妙的声音录下来；用美 好的语言把大自然的美描述出来；2把他们画的画,录的音,拍的照片,等等展现；教学反思：通过本课教学 , 使同学为爱护环境做力所能及的事情, 成效较好 . 第 8 页,共 28 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 其次课时活动一：小调查；1大家看看书上的小调查,我们和小兔贝贝一起参详一下吧；2四人小组争论,书上小伴侣提出的问题,你能解决吗？说说你的理由；（通过插图去想想当时四周是怎样的环境； ）3刚才大家谈论了书上的环境,那现在我们就
16、商讨一下,我们四周的环境吧；咱们 四周的水清吗？你每天呼吸时觉得困难,空气新奇吗？看看四周,你觉得洁净吗？4刚才同学们评论的结果,大家都看到很清晰了,那老师请大家好好的想想,有没 有不中意的地方是我们造成的？我们能为美化环境做些什么呢？在实际生活当中,你有 没有乱扔垃圾？有没有向水里扔垃圾？是不是常常放鞭炮,这对环境有很大的污染？活动二：缺水王国历险记；1在生活中,水是不行缺少的一部分,也是被污染最严峻的部分；别看现在咱们水 资源丰富,但大西北那边水资源特别的紧缺,假如说我们现在仍熟视无睹,那我们会像大西北一样缺水的；不如咱们现在就来体会一下缺水的感觉吧；u 引导同学叙述自己口渴找水喝而不得的
17、难忘经受,u 衣服脏了要用水洗,可身边的水都很脏,衣服又怎么洗得洁净呢？u 身边只有脏水,现在又急需用水煮饭 怎么办才好呢？2组织大家一起表演；3刚才老师所说的这些都是缺水王国发生的事情；你们想这些事情发生在你身边 吗？从大家的表演中可以看出,我们人类和动植物的生活都离不开水；但是水资源有限 的,打个比方,假如地球上总的水量有一大桶水那么多,可供人类饮用的淡水只有其中 的一小滴！因此,我们应当疼惜水资源、节省用水；活动三：爱护水、节省水；1把同学收集自来水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶,展现；2活动过程： 请带水来的同学做介绍： 哪瓶是自来水, 哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水；名师归纳总结 - - -
18、- - - -第 9 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 请摸索：什么水是洁净的,什么水是脏的？将三瓶水混合放在另一个透亮的容器中,这 时的水发生了什么变化？原先可以饮用的自来水仍能再被我们使用吗？怎么才能让那瓶 自来水不脏？小结：水是我们生活中最常见的资源之一,但水很简洁被弄脏、被污染；假如我们不当心用了被弄脏和被污染的水,我们的健康就会被破坏；3给同学们看一些环境被污染、被破坏乃至导致生态环境转变（如河、湖被工厂废 水、生活污水污染前后）的图片、音像或文字资料；让同学体会我们的生活中水是如何 被污染的；4全班同学摸索：我们可以为削减水污染做
19、什么？不在饮用水源地游玩,不往江河 湖海中倾倒垃圾；5生活中怎样才能做到节省用水？顺手关闭水龙头；建议大家使用节水型水具；多 用肥皂,少用洗涤剂；衣服攒够量再洗；四、总结：大家知道了在我们生存的环境中,有很多伴侣我们要与它们和谐相处！这样才能幸 福欢快的度过每一天！大家都来爱护我们的生态环境！疼惜我们的大地妈妈！教学反思：通过本课教学 , 使同学为爱护环境做力所能及的事情, 成效较好 . 第 10 页,共 28 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 第五课 花草树木点头笑教学目标 1、能够说出常见的植物的名称,能感受和发
20、觉植物对人们生活的积极作用；2、有初步的环境爱护意识,情愿以实际行动疼惜花草树木；3、在护绿行动中,能尝试有挑战性的活动,并能与他人合作沟通,共享；教学重点：能感受和发觉植物对人们生活的积极作用；教学难点：能尝试有挑战性的活动,并能与他人合作沟通,共享；教学预备：盆栽植物、植物资料、电脑课件、图片、花草种子；教学过程 一、导入 1、同学们,我们人类都是大地妈妈的孩子；在大地妈妈的怀抱中,每天我们沐浴着 阳光,呼吸着清爽的空气, 仍有很多可爱的动物作伴； 你们宠爱我们美丽的大地妈妈吗？2、瞧,老师带来了大地妈妈的照片；你们喜不宠爱这个家园呢？为什么？你觉得这样的生活环境怎样呢？缺少植物会对我们人
21、类和动物有什么重大 的影响吗？3、原先美丽的花草可以美化我们的家园,有益于人类的健康,仍能让动物们欢快地 生活；我们的大地妈妈仍需要一片绿；二、我的植物伴侣 1、今日你们也带来了很多植物,你们情愿把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？先在小 组说说你们组有哪些植物,向全班举荐；2、看,有了花草树木的陪伴,大地妈妈更美了,今日也让这些绿色的植物跟咱们一 块来上课,好吗？三、慧眼识真金：今日,不光同学带了植物,老师这也有很多植物伴侣的照片,你们想不想熟识它们呢？下面,我们就比一比哪组小伴侣熟识的植物多,快点进入“ 慧眼 识真金” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 28 页精选学习
22、资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 四、植物小专家：知道了这么多花草树木的名字,植物伴侣确定很想和你们交伴侣,可是,它们说呀：“ 知道我们的名字仍不够,你仍得明白我们的生长习性和特点；” 小朋 友,你们的植物学问丰富吗？谁是植物小专家呢？进行下一个环节；五、花草树木本事大 1、明白了小花小草的生长特点,小伴侣们就能真正地种植它们和它们交伴侣了,你 们个个都是植物小专家；2、其实,养殖花草对于我们人类也有很多好处,化空气、防止水土流失、隔离噪音 ）你知道花草树木有哪些作用吗？ （净3、说得太好了,植物们爱护环境的本事可真大；板书：爱护环境 4、有些植物它们仍有各自特殊的
23、本事；瞧,老师这有个光荣簿,里面的每种植物都有着特殊的作用；六、护绿小使者 1、植物们实在太宏大了,它们不仅能爱护环境,对于我们人类,它们仍具有观看、食用、药用、装饰等价值；板书：价值高 2、对于宝贵的花草植物,小伴侣们,你觉得我们人类应当怎样做呢？怎样疼惜爱护 它们呢？大家出个点子,争做护绿使者；3、除了爱绿护绿外,我们仍应当做个护绿宣扬者；我建议把我们刚才护绿的口号写 在纸上,然后,送给我们宠爱的植物或自己的好伴侣,让身边的每个人都加入到我们的护绿行动中来；4、同学们,今日课堂上我们一块明白了很多有关植物的学问；爱绿护绿也就能让每 一朵花每一棵草对我们人类微笑,让人类和植物共同幸福地生活在
24、大地妈妈的怀抱中；板书：花草树木点头笑 5、生活中这么多可爱美丽的植物伴侣,其实它们的小主人就是个护绿使者,由于他 们每人都为地球妈妈增加了一道绿色风景,因此,我们也该对他们进行嘉奖；教学反思：通过本课教学 , 使同学发觉植物对人们生活的积极作用, 成效较好 . 第 12 页,共 28 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 第六课 我和动物交伴侣教学目标 1. 知道动物是人类的好伴侣；2. 充分感受到动物的可爱,激发同学宠爱动物的情感,情愿和动物交伴侣；3. 明确如何与动物相处,能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错
25、误的；教学重点：激发同学宠爱动物的情感,情愿和动物交伴侣；教学难点：能善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的；教学预备：1. 小狗、金鱼、兔子等小动物；2. 多媒体课件；3. 玩偶；教学过程课前活动 猜谜语,奖玩偶：教学过程：同学们,我们来猜谜语,比比谁是谜语大王！“ 身穿皮袍黄又黄,咆哮一声百兽慌,虽然没率兵和将,威严凛凛山大王；” 老虎；“ 大眼睛,阔嘴巴,说起话来呱呱呱,会捉害虫人人夸；” 青蛙；“ 面孔像猫 , 起飞像鸟 ,每天上夜班 , 捉鼠本事高；” 猫头鹰；同学们真聪慧,把老师的谜语全都猜出来了；活动一：看一看,猜一猜,导入新课；1你们想不想到动物王国去瞧一瞧,看看那里仍有谁
26、呢？（播放动画）美丽的动物 王国里,有着茂密的树木和活泼的小溪；瞧,轻盈的马儿跑来了！雪白的兔子多惹人爱啊！乌龟弟弟也出来漫步了！咆哮的老虎这时也舒适地伸起了懒腰！胖呼呼的小猪多淘 气啊！灵敏的小猴在跟我们打招呼呢！看,这不是可爱的小狗吗？2. 同学们,动物们可爱吗？说说看,你最宠爱谁？3动物们这么可爱,又这么地讨人宠爱,那你们有什么愿望吗？那老师先要考考你 们,看看你们对动物是不是很明白；你们情愿接受老师的测试吗？（播放课件：猜猜它是谁）你们真棒！熟识这么多的动物！那好,今日老师就带你们和动物交伴侣！活动二：和动物亲热接触,激发同学对动物的宠爱之情；名师归纳总结 - - - - - - -第
27、 13 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 1、生活中老师拍下了很多人和动物交伴侣的出色画面,我们先一块去看看,好吗？（播放录象：人类和动物亲热接触的出色画面；）2、看到别人和动物那么亲热无间地在一起,你们有什么想法吗？老师今日仍真的请 到了一位动物小客人；它是谁呢？大家先把眼睛闭上,我数到 3 大家再睁大眼睛瞧瞧它 是谁！同学们,快说说你想怎么和它交伴侣啊？3、你们猜小狗愿不情愿和我们交伴侣呢？它特殊情愿！因此它仍请来了它的动物伙 伴呢！和它们交伴侣时,我们要留意些什么？4、同学们和小动物交上了伴侣吗？庆贺你们又多了新伴侣新伙伴！你们做得可真
28、好！老师看出来了,你们真的很宠爱动物,对,要想和动物交伴侣,第一要宠爱动物；（板书：宠爱动物）活动三：听听动物和人类相处的故事,激发同学疼惜动物的意识；1 我们宠爱动物,和动物交伴侣；在生活中我们仍要学会和它们相处；我们该怎样和 动物相处呢？老师这有个小故事,一块来听听！2、通过这三个动物的遭受,同学们明白了什么吗？动物和我们生活在一起,就是我 们的伴侣,我们要善待它们,疼惜它们；活动四：诵读拍手歌“ 我和动物交伴侣”,总结全课；1同今日我们的收成可真多！既表达了对动物的宠爱之情,仍懂得了要疼惜动物；老师有一首拍手歌；我们大家一块拍手读！2听,下课铃响了, 今日我们这节课终止了, 但我们和动物
29、交伴侣的友谊终止了吗？教学反思：通过本课教学 , 使同学知道动物是人类的好伴侣, 成效较好 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 第七课 美化家园 教学目标 1体验美好家园的好处,知道爱护环境要从身边做起,情愿做好身边的洁净工作；2、知道丢垃圾时应留意的问题,学会分类扔垃圾；3、体验变废为宝的乐趣,扩展其想象力,培育动手才能；教学重点：知道爱护环境要从身边做起 . 教学难点：知道丢垃圾时应留意的问题,学会分类扔垃圾；教学预备：布置同学课前观看四周每天所做的洁净工作,搜集一些能变废为宝的废品,预
30、备课 上做手工；课件；教学过程一、创设情形 情形之一：孩子们,把你们的小手,小脸蛋儿亮出让老师看看；多美丽的小手,小 脸蛋呀！老师知道你们这双小手仍挺能干的！是吗？那好这节课,我们就来比比看；情形之二：孩子们,昨天,老师让你们预备的塑料袋儿,预备好了吗？真不错！现 在,老师交给你们一个任务；听好哟孩子们,看看你们座位四周和课桌的抽屉里干不干 净,假如不洁净,请你们整理整理,把不要的垃圾放在你们预备的塑料袋儿里,行吗？开头吧！设下悬念“ 垃圾袋放哪儿？”（板书？” ）看,多美的教室呀！只需伸伸手、弯弯腰；美,就这么简洁！二、导行明理 1、可是前不久,老师在新闻联播栏目中看到这样一条新闻（播放金果
31、园的录象 带）；观看录像后谈感受；2、原本美丽、迷人的金果园被一帮秋游的孩子糟践的面目全非！金果园成了垃圾场；谁看了不扎心,不愤怒呢？老师和你们有同感；那,我们该怎么做呢？3、在你们的热忱帮忙下,金果园又复原了迷人的模样（播放美丽的金果园）；老师代表果园里的花草、树木感谢你们,并送给你们一个礼物（出示环境爱护标志）4、师指着黑板的“ ？” 说： “ 你们在整理教室的时候,有小伴侣问我塑料袋里的垃名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 圾怎么办？这个问题你们想出来了吗？为了能让我们的教室更加美丽,现在
32、,咱们就一起来个垃圾大处理 5、老师观察街道两旁的垃圾桶上都写着“ 可回收” 和“ 不行回收” 的字样,你们知 道是什么意思吗？那么,哪些垃圾是可以再利用的呢？哪些又是不行再利用的呢？；三、实践活动 1、师出示贴有卡片的垃圾篓,让同学按要求投放手中的垃圾；2、废品大变身：这里有一些废品,可不要小看他们,他们变身后,会让你大吃一惊 的；瞧,怎么样？神气吧！我这儿仍有这样的例子；你能说说他们都是怎么变的吗？学生认真观看,小组沟通；拿出你搜集的废品,试一试吧！3、我们每天都要扔掉很多垃圾,这些垃圾中有很多是可以回收利用的；有的可炼出 石油、柴油；有的可再造雪白的纸张；有的仍可以喂养出大肥猪呢 出示资
33、料：1000 千克废塑料袋回收后,可炼 600 千克的汽油和柴油；废纸可以再造纸,回收 1000 千克废 800 千克,可以少砍 17 棵大树；我国有 13 亿人口,每个人每天节省一 纸可以生产好纸 粒粮食就是 75 吨,可以供 20 万人吃一天；四、总结：美化环境就让我们从垃圾入桶开头吧；美,就这么简洁！齐读儿歌；布 置作业：回家分类处理垃圾；教学反思：通过本课教学 , 使同学知道爱护环境要从身边做起, 成效较好 . 第 16 页,共 28 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 第八课 明艳的红领巾 教学目标 1、明白
34、红领巾的意义,为自己是一名少先队员感到骄傲和光荣,并能用红领巾鼓励 自己不断进步；2、体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的欢快；教学重点：明白红领巾的意义,为自己是一名少先队员感到骄傲和光荣 教学难点：能用红领巾鼓励自己不断进步；教学预备：录音机、红领巾、多媒体课件 教学过程 一、创设情境：1、同学们,老师今日和平常一样吗？大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？老师感到很光荣和骄傲；我们班的同学是少先队员的请举手；请告知老师你们是什么时候戴上红领巾的？谁能给我们再回忆一下当时的情形吗？2、听你们一说,老师想起自己当年入队的情形；你们加入了少先队以后,感觉和以 前一样吗？的确,戴上红领巾
35、感觉就是不一样,由于红领巾有着特殊的意义；谁能说一说红领 巾的意义？红领巾是红旗的一角,是少先队员的标志；那你们仍知道少先队组织的其他标志吗？除了队旗,大家仍知道什么？我们少先队员仍有自己的歌曲,全称叫中国少年先锋队队歌,大家一起唱好吗？（师生齐唱队歌；）名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 3、同学们对少先队组织明白仍真不少,作为一名光荣的少先队员,以后我们仍要参 加很多有意义的活动,想不想明白更多的少先队组织的学问？那我们现在就去少先队大队部去看一看,作为一名少先队员讲秩序和讲文明是很重 要的
36、,我们要有序地、轻轻地走,不影响其他班的同学；参观以后请你告知大家,你看 到了什么？想到了什么？4、同学们现在回到教室仍很兴奋,谁想告知老师,你看到了什么想到了什么？大家看了少先队大队部以后,对我们少先队组织有了进一步的明白,作为一名少先 队员,我们很光荣,我们要疼惜这个光荣的称号,努力学习；等同学们升到四年级的时候,学校新增选一些大队干部和仪仗队员,学校仍要组织 很多丰富多彩活动,到时候,同学们的愿望就可能实现,大家要努力啊；我希望你们的愿望早日实现；除了同学们在大队部看到的以外,仍有许很多多优秀的少先队员是我们学习的榜样,想不想听一听、看一看他们的故事,下一节课见；, 使同学明白红领巾的意
37、义,为自己是一名少先队员感到骄傲 教学反思：通过本课教学 和光荣 , 成效较好 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第九课 红领巾胸前飘 教学目标 1、宠爱参与丰富多彩的少先队活动,情愿为少先队活动出谋划策；2. 、懂得作为少先队员应当积极英勇、诚恳守信、互帮互助；在活动中能提高道德辨 别和道德挑选才能,增强上进心；教学重点：宠爱参与丰富多彩的少先队活动 教学难点：在活动中能提高道德辨别和道德挑选才能,增强上进心 教学预备：少先队活动的海报或音像资料、歌曲红领巾胸前飘的磁带、课件 教学过程（一
38、）激趣导入 去年同学们光荣地加入了少先队,带上了明艳的红领巾,成为了一名少先队员,你们兴奋吗？（播放歌曲红领巾胸前飘 ）（二）多彩的少先队活动 少先队活动丰富多彩,请看,出示录象红领巾广播站、红领巾校刊、义 务劳动 同学认真观看并回忆；实践导行 少先队活动好玩吗？我们一起去参与好吗？同学们挑选自己宠爱的少先队活动项目进行模拟活动；（音乐）你仍能为我们少先队活动做些什么呢？（出示标题：我为红领巾出金点子）同学们分为两个大组,相互沟通之后派代表发言；4小结：名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 作为一
39、名优秀的少先队员要积极参与少先队活动,并为少先队活动出谋划策,使 我们的活动更加有意义；（三）红领巾告知我 有一位少先队员在买东西时,遇到了一些难题,大家情愿帮忙她出想法吗？出示图片多找了钱,怎么办？（同学看图并各抒己见）2深化懂得 在现实生活中做为一个少先队员仍会遇到各种各样的难题,你看 出示课件 遇到难题怎么办？忘了做作业怎么办？看到了需要帮忙的残疾人该怎么办？遇到霸道的同学该怎么办？答应了别人要做的事情却做不了,该怎么办？3小表演：遇到以上这些情形我们该怎么办呢？（）将同学分为五个小组,各自挑选主题进行预备（分钟）（）各组分别上台表演；（）师生共同评判；4说一说：在我们身边有很多优秀的少
40、先队员,你们见到了吗？快说一说,他们 都是怎样表现的？5小结：作为一名少先队员,肯定要做事守信、诚恳英勇、乐于助人 信任大家肯定能够 成为优秀的少先队员；教学反思：通过本课教学 , 使同学宠爱参与丰富多彩的少先队活动, 成效较好 . 第 20 页,共 28 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 第十课 欢快的六一 教学目标 1、以小主人的姿势自己策划,设计节日活动；2、积极参与,相互合作,进展创意,表现和动手才能； 教学预备 有关贫困儿童的图片；去年我校大队部组织的庆“ 六一” 活动录像；调查表 一、看录相片 今日老师带
41、来了一段录像, 大家想看吗？请看电视屏幕； 同学看去年我校庆祝 “ 六 一” 的有关节目； 你们知道吗,他们在庆祝什么节日？（ “ 六一” ）“ 六一” 节是谁的节日呢？二、揭示课题 这段录像就是去年我们学校大队部组织的庆祝“ 六一” 时录制下来的；时间过得真 快呀,今年的“ 六一” 节快要到啦！这个六一是你们上学校后的第一个节日,多么有意 义啊！你们要怎样庆祝自己的节日呢？这节课,我们都来当个小小设计家,动动脑筋,策划一下我们班级的六一活动；三、策划“ 六一” 板书：六一大策划齐读 1、回忆以前的“ 六一” 现在老师要做一个现场调查,你们去年在幼儿园是怎么过“ 六 一” 的？能不能说给大家听
42、一听呢； （同学自由发言）2、反馈调查 师：那么,你身边的大哥哥、大姐姐在学校是怎么过“ 六一” 节的；请各小组代表把 你们调查到的情形说一说； （小组代表反馈：）3、小组策划 师：同学们都很认真地调查,认真地完成任务；从你们的调查中,可以看出哥哥姐姐 们的“ 六一” 节过得可真欢快呀！同学们可要加油哦,想出更出色的点子来,比比看,谁出的想法最好,就可以评为我们这节课的金点子；大家有信心吗？（请各小组先商议 一下,你们准备怎么过“ 六一” ？名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）小组争论,老师
43、巡察（2）全班沟通,师：你准备怎么过“ 六一” 呢？谁来告知大家；（同学自由发言）同学们的想法真不错；不过,我认为要过好“ 六一” 节,仍有很多更有意义的事情可 以做；大家请看,这是我们去年为东林幼儿园捐图书和玩具的活动,这也是过“ 六一”的一种方式；去年“ 六一” 的时候,老人协会的爷爷、奶奶给我们带来了出色的节目,在我们的节日里,我们可以为他们做点什么呢？邀请他们来参与活动；慰问他们；帮他们扫地、擦玻璃 邀请他们来参与活动,要写什么呢？（邀请信,这就需要有的同学 当联络组成员,写邀请信； ）师小结：从刚才的调查和同学们的设计看,大致有（嬉戏组、表演组,画画组、爱心 组、联络组、美化组）等几
44、种类型；（3）自由组合（按嬉戏组、表演组、画画组等坐在一起）然后小组里争论一下,你 们要预备什么节目,怎么预备？（4）小组反馈活动情形；4、引导提升（1）师：同学们的“ 六一” 策划很有新意,节目又多；信任我们的六一肯定会过得 很欢快的；可是,你们知道吗,同在蓝天下,同样处于花一样的年龄,却仍有一些小朋 友没方法过一个欢快的儿童节, 甚至连生活和上学都有困难；（出示有关失学儿童的图片）师：看到这些图片,你想说些什么？（生畅所欲言：请他们一起过“ 六一”；捐献东 西；写信；折千纸鹤送他们等等）（2）大家都有一颗金子般的爱心,老师感到很兴奋；就拿我们班的培阳同学,不久 前刚做过手术,身体仍很虚弱,可他仍坚持来上