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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本学校语文第六册课外阅读风和火柴一根纤细的火柴被主人划着了,火苗欢舞着,反常兴奋；远处的风观察火柴纤弱的生命,在顷刻间即将灰飞烟灭, 感到十分惋惜,便疾速跑过去,一口气吹灭了燃烧的火苗,救了火柴；熄灭了的火柴被主人扔在地下；你怎么吹灭了我啊！”火柴抬起头对着风说：“ 风婆婆,风回答说：“ 孩子,我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊！”火柴听后,叹息道： “ 唉,风婆婆,我短暂的的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您却扼杀了我短暂的生命中的闪光点 ”有时,爱也是一种损害；1、用“ ” 画出短文的中心句；2、风婆婆为火
2、柴即将被烧掉而感到惋惜,把火吹灭了,你觉得对不对？为什么？3、短文反映了火柴什么品质？在正确的答案后面的括号里打“ ”A、忘恩负义,别人救了它,仍不领情； （）B、有牺牲精神,为了照料别人,不惜毁灭自己；（）（二）一个奴隶和他的狮子伴侣公元前 80 年的一个夏天,在罗马的斗兽场上,皇帝带着一群大臣正跟几千观众一起观看人狮搏斗,只见一只饥饿的狮子从铁笼里放名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本出来,大吼一声, 便向一个名叫安德罗的奴隶扑去；可怜的安德罗根 本无力仍手,把眼一闭,只等一死；没想到
3、,狮子突然收住脚步,仔 细端详着躺在地上的对手；狮子绕安德罗走了一圈,从头闻到脚,又 从脚闻到头；最终它匍匐在安德罗的身旁,轻轻地舔着他的脸；全场 观众情不自禁地欢呼起来,并且要求皇帝复原安德罗的自由；皇帝也被感动了, 他同意了观众的要求, 并把安德罗召到看台上,问他是否知道显现奇迹的缘由；安德罗想了想,说：“ 这是多年以前 的事了,当时我仍在非洲；有一天,我在沙漠上行走,突然听到一阵 呻吟声,原先是一只受伤的狮子走近我身旁,举起一只流血的爪子,用一种请求的目光看着我； 我遗忘了惧怕,替它从伤口拔出一根大刺,再把它包扎好； 就这样,我和这头狮子相依为命, 在沙漠里、草原上、丛林中生活整整三年；
4、想不到今日在这里相遇,啊 ”皇帝又一次被感动了,他对安德罗说：“ 好吧！我赐给你自由,把伴侣仍给你,并且答应你们回到非洲丛林去；”1、这个故事发生的时间是（）,地点在（）,“ 一个奴隶” 是指 （）,他和狮子能交成伴侣是由于（）；、按要求给下面的词语分类,抄在横线上；吼扑闻匍匐舔、说明狮子凶残的词语是 、说明狮子与安德罗很亲热的词语是 、请你用“ ” 画出说明这个“ 奇迹” 显现的缘由是的句子；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本（三）鲁迅是我车宏大的文学家、 思想家、革命家；他在从事写作
5、的 三十年间, 写作和翻译了六百万字； 有人说鲁迅是天才,可是他自 己说：“ 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的；”意思是说, 他的学问和成就,是由于珍爱时间、努力学习和工作得 来的；鲁迅充分利用时间,总想在较少的时间内为革命做更多的事 情；他曾经说过：“ 节约时间,就等于延长一个人的生命； ” 他工作 起来从不知道疲惫,经常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写 到天亮；他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作；有时,他靠在 躺椅上看书,他认为这样就是休息；鲁迅不仅珍爱自己的时间,也珍爱别人的时间；他参与会议,从来不迟到,绝不叫人等他；就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到；他曾经说：“
6、 时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和 图财害命没有什么两样； ”鲁迅几十年如一日地珍爱时间,事业；、 给这篇短文写个题目；、 找出短文的中心句 、 找出一个过渡句把毕生的精力, 都献给了革命、 “ 鲁迅不仅珍爱自己的时间, 也珍爱别人的时间；” 这句话讲了名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本两个意思：一是鲁迅；二是鲁迅；课文第 自然段是写第一个意思,用“ ” 画出 详细事例；第 自然段是写其次个意思, 用“ ” 画出详细事例；、 在文中找出鲁迅说的关于时间的名言,誊写下来；（）（）
7、（）、读了这篇文章,你受到什么启示？（四）一天、两天、三天 一个月、两个月、三个月,我们谁也 没有向对方屈服； 我们最终都成了说话算数的男子汉我不再吃零 食,爸爸戒烟了；直到今日,爸爸仍老说那句话： “ 为了好事打赌,值！” 我也会添上一 句：“ 男子汉说话,算数！ ”、你认为文中的“ 男子汉” 指什么样的人？、“ 为了好事打赌”事” 值得打赌？（四）中的“ 好事” 指什么？你认为你身边有哪些 “ 好名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本涠洲岛的珊瑚广西北部湾,有一个翡翠般的涠洲岛；它的四周
8、,经年拥着洁白的浪花；那五光十色的珊瑚花,使小岛更富诗情画意；岛上的珊瑚 有白的 红的 绿的 颜色缤纷 玲珑剔透它的外形 有的如雪中的红梅 有的状似孔雀开屏 有的像鹿角有的酷似蜂巢 一群鱼儿漫游其间 衬着斑斓的贝类 漂亮极了珊瑚是珊瑚虫经过生长、 繁衍、死亡而形成的； 这儿是热带海洋,相宜珊瑚虫繁衍；它们循着岛屿滋生,从海底一代代往上爬,最终成为暗礁；据说,一块半斤重和珊瑚花, 足足集合着 25000 多个珊瑚虫；这些小小的生命,给涠洲岛构成了奇美的景象；岛上那幢幢房屋,是用珊瑚建成的；它们玲珑别致,特殊牢固,能抵挡海水腐蚀和浪涛、台风突击；在能式巧匠手下, 珊瑚可制成一件件精致的式艺品妇女宠
9、爱的项链、耳环 家庭摆设的盆景、装饰 它们给人以美的享受；、 在其次自然段中加标点；、 在文中找出符合下意思的词语；名师归纳总结 （）特别相像；（）和）、；第 5 页,共 9 页（）形容景色漂亮,富有诗画的意境； （）工艺技术高明的人； （）、其次自然段主要写了珊瑚的、第三自然段写了珊瑚的形成；是经过珊瑚虫的和；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本、 第四自然段的段意是 、 挑选答案,对的打“ ”；本文分段的依据是 、按游玩的次序分；、按空间变换分；、按事物的类别、性质分；、按事情的进展次序分；、有文中找一个比如句, 用“
10、” 画出来；这个句子是把 比 喻；（五）父亲我们全家搬到一个城市不久,上买猫；一天下午,父亲牵着我的手到街市找了半天,我们才在人行道旁,看到一个小贩守着十几笼猫；父 亲左挑右挑,选了一只黄色长毛、目光锋利、外形威武的小雄猫；“ 你看,走起路来多庄重啊！活像一位老爷；的模样,信任它肯定是只好猫；” 父亲特别观赏它我们把“ 老爷” 抱回家时,天已经黑了；妈妈坐在外屋的长椅上 织毛衣,我记不清、也听不懂她讲些什么,只记得她面露不悦,好像 不大宠爱我们抱回来的小猫；“ 妈妈,猫仔饿了；” 我恳求着；名师归纳总结 “ 怎么这么晚才回来呀？看你弄得多脏,快点洗洁净再说！” 妈第 6 页,共 9 页- -
11、- - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本妈拉我到洗手间放了一盆水,给我洗脸、手和脚；正值妈妈要把水倒掉, “ 老爷” 咪咪叫着跑来,贪婪地喝着盆里 的水；“ 哎呀,这只猫连脏水也喝,可能有病吧！” 妈妈说；我难过地抱起小猫,心里想,它真的有病吗？它为什么病了呢！以后的事全埋没在沉沉的混沌里了,有关“ 老爷” 的事是父亲后来告 诉我的；“ 你很宠爱 老爷 ,那时和你谈天, 你讲来讲去都是讲 老爷 ；老爷是一只治鼠的好猫,自从它来了以后,邻近一带都没有了老 长得很大,大致有千克那么重,看起来更像老 鼠的踪影；老爷爷了；可是,有一天,它突然食
12、欲全消,什么都不想吃；整整一个星 期,它奄奄一息卧在地上,眼看就要死了；我想,它可能吃老鼠吃得 太多,不消化,把胃吃坏了；想到这一点,我就把橘子皮放在嘴里嚼 碎,再强喂给它吃；果真,过了一会儿,它就呕吐起来,吐了一地的 鼠毛和老鼠骨头；”“ 那么,老爷好了吗？” 我问；“ 好啦,从今就没有再病过； ” 父亲说；“ 后来呢？”“ 后来我们又搬到别的地方去, 老爷和我们失散了；” 父亲显得有些惋惜和伤感；父亲有一颗宠爱万物的赤子之心；他对妻子、 孩子和伴侣付出诚挚的爱,使他获得了数十年如一日的友情和儿孙们对他的敬重；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - -
13、 - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本、 在括号里填上合适的词语；（）锋利（）威武（）肮脏（）愉悦（）恳切（）庄重、 用“ ” 画出文章的中心句；、 把文中描写“ 父亲特别宠爱老爷这只猫” 的有关语句摘抄下来；、 把第十一自然段（即“ 你很宠爱老爷” 到“ 吐了一地的鼠毛和老鼠骨头” ）分层；这一自然段讲了什么事？、 照样子写句子（）一天下午,父亲带我到街市上买猫；周末,妈妈带我到（）以后的事全埋没在沉沉的混沌里了；整个山村全埋没在 、 你觉得文中的父亲是个怎样的人？、也用几句话写写你的父亲或母亲；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页