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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其次课 竖钩 弯钩 教学内容：竖钩、弯钩；教学目标：1、熟悉竖钩、弯钩的形状特点；2、把握竖钩、弯钩的书写方法；3、根据这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字；教学重点：竖钩、弯钩的书写方法；教学难点：描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字；教具预备：范字、笔画挂图、录音机；教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画,让同学比较他们的相同和不同点,然后导入新课；三、讲授新课：（1）、板书课题：竖钩、弯钩（2）、组织同学观看竖钩、弯钩笔画的形状特点,老师总结并板书,同学齐读笔画的形状特点；（3）、引导同学分析
2、笔画的书写次序；（4）、同学齐读笔画的书写方法,老师示范；（5）、组织同学练习竖钩、弯钩两个笔画, 老师巡察指导, 最终找出一些有代表性的作业,向同学展现, 并讲评,确定优点,指出不足；（6）、组织同学观看课文中的例子,引导同学分析它们的组合规律,让同学观看老师范写时的运笔、行笔和收笔；（7）、组织同学描仿课文中的例字,老师巡察辅导；四、课堂小结：1、组织同学回忆本课的重点；2、指出存在的问题,并提出修改的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第三课 卧钩 斜钩 教学内容：毛笔字卧钩和斜钩的写法；
3、教学目标：1、熟悉卧钩、斜钩的形状特点；2、把握卧钩、斜钩的书写方法；3、根据这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字；教学重点：卧钩、斜钩的运笔方法及比画仿照练习；教学难点：描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字；教具预备：范字、笔画挂图、录音机；教学步骤：一、组织教学：放轻音乐,稳固同学心情；二、引入新课：在轻松的音乐中,出示范字挂图,让同学观赏,并找出没有学过的笔画,然后导入；三、学习新课：1、板书课题；2、出示挂图,引导同学观看这两个笔画的形状特点,师讲解；3、进行指导运笔方法；4、同学书空练习；5、同学练习写,师巡察指导；6、组织同学观看课文中的三个例字,师示范写,同学仿写；7、评比；四、
4、课堂小结：1、给“ 小小书法家” 发小奖品；2、组织同学回忆本课的重点；第四课 竖弯 竖弯钩 教学内容：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案竖弯、竖弯钩；教学目标：1、熟悉竖弯、竖弯钩的形状特点；2、把握竖弯、竖弯钩的书写方法；3、根据这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字；教学重点：竖弯、竖弯钩的书写方法；教学难点：描仿好以竖弯、竖弯钩组合的三个例字；教具预备：范字、笔画挂图、录音机；教学步骤：一、组织教学 二、导入新课：（挂图出示）竖弯和竖弯钩两个笔画,让同学比较他们的相同和不同点,然后导入新课
5、；三、讲授新课：（1）、板书课题：竖弯、竖弯钩（2）、组织同学观看竖弯和竖弯钩笔画的形状特点,老师总结并板书,同学齐读笔画的形状特点；（3）、引导同学分析笔画的书写次序；（4）、同学齐读笔画的书写方法,老师示范；（5）、组织同学练习竖弯和竖弯钩两个笔画,老师巡察指导,最终找出一些有代表性的作业,向同学展现,并讲 评,确定优点,指出不足；（6）、组织同学观看课文中的例子,引导同学分析它们的组合规律,让同学观看老师范写时的运笔、行笔和收笔；（7）、组织同学描仿课文中的例字,老师巡察辅导；四、课堂小结：组织同学回忆本课的重点；第五课 横钩、横折弯 教学内容：横钩、横折弯；教学目标：名师归纳总结 -
6、- - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、熟悉横钩、横折弯的形状特点；2、把握横钩、横折弯的书写方法；3、根据这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字；教学重点：横钩、横折弯的书写方法；教学难点：描仿好以横钩、横折弯组合的三个例字；教具预备：范字、笔画挂图、录音机；教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐,稳固同学心情；二、引入新课：出示课文中的范字挂图,让同学观赏,并找出没有学过的笔画,然后导入新课；三、讲授新课：1、板书：横钩、横折弯；2、出示横钩、横折弯的笔画,让同学观看笔画的形状特点师总结特点；3 出示横钩、横折弯的运
7、笔方法挂图,引导同学分析笔画的书写次序；4、老师示范笔画；5、组织同学练习横钩、横折弯两个笔画,老师巡察指导；6、组织同学观看课文中的例字,引导分析它们的组合规律；7、同学描仿写字；四、小结：组织同学回忆本课的重点；第六课 横折弯钩 教学目标：1、熟悉横折弯钩的形状特点；2、把握横折弯钩的运笔方法和步骤；教学重点：横折弯钩的运笔方法和步骤；教学难点：根据横折弯钩的运笔方法及与组合的部件的组合原理描仿好课文中的例子；教学方法：讲解、示范、辅导、练习 教具预备：范字、笔画挂图、录音机；教学步骤：一、导入新课： （出示横折弯钩的挂图）（1）、谁能说出它的名称？认真观看：它们有哪些相同的地方？有哪些不
8、同的地方？（2）、揭示课题；二、讲授新课（1）、组织同学观看横折弯钩的形状特点,引导同学摸索后回答；（2）、观看挂图：引导同学观看笔画的书写次序；（3）、同学边齐读横折弯钩的书写方法,边观看老师示范；（4）、组织同学练习横折弯钩,老师巡察指导；最终找出有代表性的作业,向同学展现并讲评,确定优点,指出 不足；（5）、组织同学观看课文中的三个例子,引导同学分析它们的组合规律；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（6）、组织同学描仿课文中的例子,老师巡察辅导；（7）、组织同学进行书法竞赛,评出“ 小小书法家
9、”；三、课堂小结；1、给“ 小小书法家” 发小奖品；2、组织同学回忆本课的重点；第七课 横折钩、竖折折钩 教学内容：横折钩、竖折折钩；教学目标：1、熟悉横折钩、竖折折钩的形状特点；2、把握横折钩、竖折折钩的运笔方法和步骤；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、根据这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字；教学重点：横折钩、竖折折钩的书写方法；教学难点：描仿好以横折钩、竖折折钩组合的三个例字；教具预备：范字、笔画挂图、录音机；教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐,稳固同学心情；二、引入新课：三、讲授新课
10、：1、板书：横折钩、竖折折钩；2、出示横折钩、竖折折钩的笔画,让同学观看笔画的形状特点师总结特点；3、出示横折钩、竖折折钩的运笔方法挂图,引导同学分析笔画的书写次序；4、老师示范笔画；5、组织同学练习横折钩、竖折折钩两个笔画,老师巡察指导；6、组织同学观看课文中的例字,引导分析它们的组合规律；7、老师范写例字；8、同学描仿写字,老师巡察指导；四、小结：在今后的学习中,期望同学们能认真观看每一个字的结构,把字写对写好；第八课 横撇弯钩、横折折折钩 教学内容：横撇弯钩、横折折折钩；教学目标：1、熟悉横撇弯钩、横折折折钩的形状特点；2、把握横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法和步骤；3、根据这两个字的笔画
11、的书写方法描仿课文中的例字；教学重点：横撇弯钩、横折折折钩的书写方法；教学难点：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案描仿好以横撇弯钩、横折折折钩组合的三个例字；教具预备：范字、笔画挂图、录音机；教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐,稳固同学心情,检查同学学习用具；二、引入新课：复习上节课的重点,然后引入新课：今日我们学习横撇弯钩、横折折折钩；三、讲授新课：1、板书：横撇弯钩、横折折折钩；2、出示横撇弯钩、横折折折钩的笔画,让同学观看笔画的形状特点,师总结特点；3、出示横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法挂图,引导同学分析笔画的书写次序；4、老师示范笔画；5、组织同学练习横撇弯钩、横折折折钩两个笔画,老师巡察指导；6、组织同学观看课文中的例字,引导分析它们的组合规律；7、老师范写例字；8、同学描仿写字,老师巡察指导；9、组织同学书法竞赛；每组推选写得最好的三个同学,每个同学只写一个字,由老师评比出“ 书法冠军”；四、课堂小结：1、号召其他同学向“ 书法冠军” 学习；2、在今后的学习中,期望同学们能认真观看每一个字的结构,把字写对写好；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页