《2022年小学三年级上册品德与社会全册教案及教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学三年级上册品德与社会全册教案及教学计划.docx（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三年级上册品德与社会教学方案一、 同学情形分析：三年级同学绝大部分同学能遵守学校各项规章制度,思想上积极要求上进,参与了少先队组织,班上班风好,学风好；但也有几个同学,组织纪律涣散,上 课时能将就遵守课堂纪律, 课余时间就不能自觉了, 本学期得对他们进行自律教 育；二、教材分析：品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础,促进同学良好品德形成和社会性进展的综合课程；本课程依据中高年级同学社会生活范畴不断扩大的实际、熟识明白社会和品德形成的需要,以儿童的社会生活为主线, 将品德、 行为规范和法制训练,爱国主义、集体主义和社会主义训
2、练,国情历史和文化训练,地理 和环境训练等有机地融合, 引导同学通过与自己生活亲密相关的社会环境、社会 活动的社会关系的交互作用,不断丰富和进展自己的体会、情感、才能、学问,加深对自我、对他人、对社会的熟识和懂得, 并在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本的道德观、 价值观和初步的道德判别才能, 为他们成长为具备参与现代 社会生活才能的社会主义合格公民奠定基础；三、教学要求：总要求：促进同学良好品德的形成和进展,为同学熟识社会、参与社会、适 应社会,成为具有爱心、 责任心、 良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公 民奠定基础；（一）情感、态度、价值观1、珍爱生命,喜爱生活,养成自尊自主、乐观
3、向上、喜爱科学、喜爱劳动、勤 俭节省的态度；2、在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公正公正、喜爱集体、团结 合作、有责任心的品质；3、初步形成民主、法制观念和规章意识；4、喜爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统；敬重不同国家和人民的文化差异,初步具有开放的国际意识；5、关爱自然,感谢大自然对人类的培育,初步形成爱护生态环境的意识；（二）才能1、能够初步熟识自我,掌握和调整自己的心情和行为；初步把握基本的自护自 救的本事；养成良好的生活和行为习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、能够清晰地
4、表达自己的感受和见解,能够倾听他人的看法,能够与他人公平 地沟通与合作,学习民主参与集体生活；3、学习从不同的角度观看、熟识、分析社会事物和现象,尝试合理地、有创意 地探究和解决生活中的问题； 学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判定和评 价；4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简洁的学习工具探究和说 明问题；（三）学问1、初步明白儿童的基本权益和义务,初步懂得个体与群体的互动关系；明白一 些社会组织机构和社会规章, 初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义；2、初步明白生产、消费活动与人们生活的关系；知道科学技术对人类生存与发 展的重要影响；3、明白一些基本的地理学问,懂得人
5、与自然、环境的相互依存关系,简洁明白 当今人类社会面临的一些共同问题；4、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统；初步知道影响中国进展的重大 历史大事；初步明白新中国成立和祖国建设的宏大成就；5、知道世界历史进展的一些重要学问和不同文化背景下人们的生活方式、风俗 习惯；知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义；四、详细措施：1、全面把握课程目标,转变过去偏重学问学习,忽视才能、情感、态度、价值 观培育的教学观念,通过多种教学活动,把握必备的学问；2、善于调动和利用同学已有的体会,结合同学现实生活中实际存在的问题,共 同探究；3、创设学习情境,敏捷选用教学组织形式为同学的自主学习
6、和生动活泼的进展 供应充分的空间；4、充实教学内容,从教科书扩展到同学的整个生活空间,把教学内容与本地区 实际有机结合起来, 同时关注社会新的进展和变化, 增进课程内容的现实性和亲 近感；5、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延长；让同学 积极参与社会实践,体验社会生活,在懂得和感悟中受到训练；五、教学进度支配：名师归纳总结 周次教学内容教学时数第 2 页,共 31 页第一周我的自画像 2课时其次周别人眼中的我 2课时第三周心中有阳光 2课时- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第四周学习必备欢迎下载温馨的港湾 2课时第五、六周 爸爸妈
7、妈,你们辛苦了 3 课时第七周 爸爸妈妈的心,我能懂 2 课时第七周 说说我们的学校 1 课时第八周 校内里的发觉 1 课时第九周 给学校画张“ 地图 2 课时第九周 在学校工作的人们 1 课时第十周 我能为学校做点什么 2 课时第十一周 看地图,找家乡 1 课时第十二周 家乡的山和水 2 课时第十三周 我的家乡变了样 1 课时第十三周 家乡明天更美好 1 课时第十四周 我喜爱过年 2 课时第十五周 家乡的风味小吃 2 课时第十六周 小城故事多 2 课时第十七周 一起采风去 1 课时以上方案只是参考并不和下面教案配套,一起学习网 编辑友情提示教科版三年级上 第一单元 夸夸我自己第一单元 夸夸我
8、自己第一课 我的自画像教学目标：1、明白自己的特点,进展自我意识和自我概念；2、发扬自己的优势,有自信心,形成自我认同、自我悦纳的态度；3、通过自画像,制作“ 明星卡” ,培育同学动手动脑才能；教学过程：一、从明白老师开头,激发同学爱好同学们,你们发觉了没有,今日我们的课堂有很多不同的地方；（指说）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载你们熟识我吗？想不想和我交伴侣？要想成为伴侣,我们第一得相互明白； 你们对我有哪些明白？仍想知道些什么？（同学提问,老师回答）二、自己眼中的“ 我”1过渡你们对我有了一
9、些明白,想不想让我也明白你？同学们之间已经相处两年多了,想不想让大家更明白你？2介绍嬉戏好,下面我们就来玩个嬉戏, 好吗？这个嬉戏叫“ 猜猜我是谁” ；现在我们每位同学都有一张“ 我的小档案” ,等会儿我们把自己的外貌特点、爱好、特长都写在上面,不过有一样不能写（名字）,对,这一写可就露馅了；我们来看看哪些同学平常对别人明白的比较多,能看了介绍,马上就把猜出他是谁；3师生独立填写小档案4二人小组争论我们是不是把自己的特点都写出来了呢？我建议啊,大家把自己写的拿给一位好伴侣看看,读给他听听,请他给你当当参谋；情愿吗？三、同学眼中的“ 我”1组建 46 人小组 2嬉戏开头,师生共同参与 3全班汇报
10、 四、说说你,说说我 1畅谈感受,激起沟通愿望 今日,能熟识你们这么多好伴侣,我很兴奋；你们兴奋吗？为什么？那么,你们愿不情愿向听课老师夸夸你的同学,夸夸你自己？2角色扮演,进行行为指导 真的？那好,假如我现在就是一位听课老师,你们谁情愿来和我沟通？3自主活动,拓宽展现空间名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载现在就去向听课老师们夸夸你的同学,流）五、总结夸夸你自己吧！ （同学下位与听课老师交作为你们的伴侣,我又欣喜地发觉你们仍有这些优点：英勇,大方,很有礼貌,同学们,你们喜爱自己吗 . 你们能不能大
11、声地告知自己,告知全部的人：谁很棒？谁是巨人？谁能行？对,同学们,信任自己,喜爱自己,力气就在我们每个人的心中！当然,“ 人非圣贤, 孰能无过？” 我建议大家课后去征求同学们的看法,看看自己仍有哪些不足需要改进, 这样才能让自己进步得更快, 才能画出更中意的自画像；附：我 的 小 档 案1. 同学们,请你在正确的括号里打我是女生,（）扎着辫子；（）我是男生；（）在班里,我的个子很高；（）我的个子不高也不矮,属于中等；（）我的个子不太高,所以做在前排；（）我长得比较胖,但挺牢固；（）我很瘦,爸爸妈妈总要我多吃些；（）告知你,我的视力很好,我会连续爱护好它；（）虽然我戴眼镜了, 但我仍旧仔细地做眼
12、保健操, 留意用眼卫生, 争取让度数不再加深；（）2. 请依据下面的要求,在横线上填写；我长得今日,我穿了我喜爱名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我的优点是 其它方面：其次课 别人眼中的我 教学目标： 1、借助他人的评判,帮忙同学客观、全面地熟识自我；2、帮忙同学正确面对他人的看法,培育同学良好的沟通才能与心理承担才能；3、让同学知道自己的缺点与不足,并情愿改正；教学过程：一、师生谈话,激情导入同学们,老师有一件事情想请你帮忙,好吗？我们熟识了这几天, 你们对我有什么映像,你们能不能送给老师几句真
13、诚赞扬的话？二、以他人为镜,提升自我熟识；1、第一面镜子：家长在小组内沟通父母写给自己的话,对自己的期望；2、其次面镜子：同学可以大声读, 也可以交换看； 明白自己在父母a、 阅读教材中的活动提示,组织同学争论活动中要留意的事项；b、 同学分组开展“who am I ” 嬉戏,老师参与小组活动；3、说说自己在活动中的收成；三、活动拓展 1、 说说在生活中,仍有哪些人可以做我们的镜子；2、 勉励同学不断以人为鉴,完善自己；第三课 心中有阳光 教学目标：1、让同学体会到“ 天生我材必有用” ,体验自我实现的愉悦；2、引导同学大胆地表现自己,积极参与社会生活,查找能发扬自己优势,提高自我的生角色；3
14、、帮忙同学制定方案,有意识地进行自我完善,能看到自己的进步；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程：一、亮出我自己 展现“ 我自信吗” 小卡片； 老师要为同学创设情境, 制造机会, 帮忙同学“ 亮出 我自己” ；小活动：黄金广告亮出我自己 二、毛遂自荐 观看“ 毛遂自荐” 的故事 争论,这个故事给大家什么启示？阅读教材,这些同学在什么情形下英勇地亮出自己？你喜爱他们吗？你准备从哪些方面尝试、锤炼自己？让同学完成书上的小卡片；三、阳光方案 和自己比进步：阅读教材中的故事,摸索：爱因斯坦的凳子做得
15、并不太好,但老 师为什么仍夸奖他呢？说说这学期你哪些方面有进步？你的抱负是什么？你期望自己哪些方面有进步？阅读教材中得个案,学习男孩的决心和士气；同学沟通：怎样才能让方案顺当实施？四、总结号召 自信是我们欢快, 自信使我们胜利, 期望同学们把自信的要领记在心里,愿你们 的心中布满阳光,愿你们的生活布满欢快！其次单元 暖和的家第一课 温馨的港湾；一、教学目标：情感态度与价值观：通过讲解自己名字的来历、诉说长辈对自己无私的关爱等教学活动,让同学感受父母长辈的哺育之恩, 体会家庭人员间的亲情；激发同学孝敬父母长辈、关怀喜爱自己的家庭；能初步感受到自己的成长离不开父母的教诲、离不开可爱温馨的家庭；名师
16、归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载行为与习惯：训练同学作为家庭的一员,平常能为家庭出一份力气,表达家庭主人翁的精神,明白父母长辈操持家务、哺育自己很辛苦,从而激发自己做个喜爱家庭、孝敬长辈的好孩子；学问与技能：明白父母长辈为了制造家庭的温馨所付出的辛苦；知道喜爱家庭、 孝敬长辈的详细表现,并且能够在日常生活中得到表达；二、重点难点：使同学在活动中感受到父母长辈无私的关爱,体会到家庭无比的温馨、幸福；三、教学资源开发与利用：1、课件制作； （歌曲、录象、照片等）2、同学每人制作一份名字简介卡；每人制作一
17、朵“爱心花 ”；3、邀请 4 5 位家长,参与活动；4、同学回忆生活中父母长辈的“爱” ,收集典型事例；四、教学过程设计：（一）、名字的故事,“ 温馨 ” 的感受：1、引入：听老师讲名字的故事,猜猜她是谁？2、活动：a、同学自由讲解自己名字的故事；（好伴侣互说、师生互说）b、小记者采访； （互问互答）3、小结：小伴侣们,让我们牢记父母长辈们对我们的期望,欢快生活,健康成长,将来成 为建设祖国的栋梁；（二）、浓浓的关爱,“ 温馨 ” 的表达：其实,有心的小伴侣能感受到,在我们生活中的每一天,我们的家人就是用无声的爱,呵护着我们的成长！1、请大家看看这几组感人的画面吧！（随机播放录象：A 、下雨天
18、,爷爷背我行走；）B、生病时,爸爸细心照管；C、遇到困难,妈妈耐心勉励；D、做错事,奶奶严格批判；2、活动：同学回忆并诉说自己所经受的往事,感受到父母长辈的爱；讲解,孩子向长辈送“爱心花 ”； ）（同学、家长一起上台名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、小结：听了刚才那一段段感人的话,让我们深切感受到长辈的爱是那么宏大；无论是慈爱,仍是严爱,都能表达一份“ 温馨 ”；那么,小伴侣们,老师、家长们,让我们一起为自己拥有一个 “可爱、温馨的家” ,而唱歌吧！ （播放歌曲：甜美的家 师生、家长齐唱）（三
19、）、承诺的见证,“ 温馨 ” 的港湾：生：同学们,长辈们的关爱我们牢记在心；我们也是家庭中的一个小主人,家庭的“ 温馨 ”不仅是长辈们 “ 爱”的表达, 更重要的是我们的 为这个 “温馨 ”的家出一份功劳吧！1、同学分别说说自己的承诺,表表决心；“付出 ”；我提议, 让我们用自己的行动为长辈,2、活动：作一张“承诺留言 ” 卡；（播放音乐）3、小结：我信任只要小伴侣们照着自己许下的诺言付出与行动,与家人互敬、互爱、互勉,那么我们的家庭会变得更加“ 可爱 ”,让家成为我们“ 温馨的港湾 ”；爸爸妈妈,你们辛苦了教学目标 1、通过观看,让同学感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛苦,明白家庭的幸福、自己
20、的成 长都离不开父母的无私付出；2、使同学懂得要用行动来回报父母的哺育之恩,主动做力所能及的事,为家庭分忧；3、使同学体验 “当家 ”的辛苦,提高自己办理生活的才能；教材分析与教学活动建议 这一课是由 “ 妈妈的手 ” 、“我跟爸爸妈妈去上班”、“今日我当家 ” 三个内容组成；这个主题活 动主要是让同学感受、体验、感悟爸爸妈妈为了家庭的幸福和营造家庭的温馨付出的辛苦；教学过程 （一）妈妈的手1、同学们记得母亲节与父亲节是哪天吗？（五月的其次个星期和六月的第三个星期）2、揭题：妈妈的手；3、看插图说故事；4、中心电视台有一个关于家庭美德的广告,请同学叙述；5、记录爸爸妈妈今日为自己和家里做的事；
21、名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6、争论沟通,你想对爸爸妈妈说些什么？想为他们做些什么？（二）我跟爸爸妈妈去上班1、看插图讲故事,体会人物感情；2、争论一：爸爸妈妈这么辛苦,不去上班了,行吗？3、争论二：如何回报爸爸妈妈的辛苦？4、沟通：你明白自己的父母的工作吗？和大家说一下；（三）今日我当家1、出示一组对比数据： （各国少年儿童家务量统计数据）中国 12 分钟 英国 30 分钟 法国分钟韩国 42 分钟 美国 72 分钟2、谈谈这组数据反映了什么情形？3、学习制订 “今日我当家 ”方案表：（1
22、） 出示两个方案表进行比较,看哪个支配更合理；（2） 同学自主制订方案表；制订方案表可以是一天,也可以是一天中的某个时间段或某一件事情；（3） 收集典型方案表,沟通；（4） 分组评比,每个小组选送一个正确方案,进行示范学习；4、实践活动：完成一篇体验日记,记述 受；爸爸妈妈的心,我能懂爸爸妈妈的心,我能懂教学目标“ 当家 ” 活动中发生的好玩的事,重点写出体验和感情感与态度：初步懂得长辈操持家务、哺育自己的辛苦,要感谢、孝敬他们；行为与习惯：初步养成敬重、懂得、孝敬父母的良好行为习惯；学问与技能：学会与父母谈心和撰写爱心留言条；过程与方法：通过情形体验把握谈心和撰写 教学预备“ 爱心留言条 ”
23、 的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1课前一周布置同学在家里观看或向爸爸妈妈明白他们最近有什么苦恼,想一想自己有没有帮忙他们的方法；2预备长方形的空白纸条 3 5 张；3老师事先调查同学在家里的烦心事并挑选性地录制一些内容；教学时间 2 课时教学过程第一课时 和爸爸妈妈谈心一、创设情境,激发乐趣1小品表演：一男生一女生背着书包走在上学的路上；男生很不兴奋的样子；女孩跑上去关怀地问：“ 什么事不高兴 .”男生边走边懊丧地答： “今日早上妈妈不给我签字”；“ 为什么 .” “她说我作业做得太
24、慢”；“ 那你怎么做的 .” “我就赌气跑出来了” ；两人边谈边走向座位 女生向全班同学求援：“ 这个问题请大家帮帮忙吧；”2同学们自由沟通后,相机揭题：与爸爸妈妈有冲突,可以跟他们谈心,把自己的心里话说出来,心平气和地解决,千万不能赌气；二、再次争论,感悟要领1出示课本内容：“我的心事 ” 听录音 ；2提向：假如你是滔滔,你会怎样做 . 先小组活动,进行角色扮演：一人当爸爸,一人当滔滔,父子好好地谈谈心 角色可互换 ；再汇报沟通,请你把老师当爸爸,谈谈你的想法；3你知道爸爸对你有多大的期望吗.出示教科书范例： 画笔的故事听录音 4师：当年奶奶期望爸爸好好学习,这也是爸爸对孩子滔滔的期望啊；三
25、、合作沟通,领会深化师：在家里你有什么心事 .请你写在小纸条上,再在小组内沟通,一人说出自己的心事,其他三人帮他出想法,可以说说该怎样与父母谈心,最终全班沟通；四、活动体验,明理导行1你想成为孝敬之星吗.下面我们就要开展这样一次活动,第一请大家汇报课前一周的调查情形；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学自由沟通, 调查内容或调查小报告可以展现出来,动,例如：爸爸老抽烟 爸爸、妈妈吵架了 爸爸生病了 妈妈下岗了 随机挑选几个相对集中的问题进行活2小组模拟活动：各小组白选 或自定 一个内容,分角色
26、进行摸拟表演活动；3选两个小组上台表演 4师总结：今日,我们通过活动,知道了平常在家里要多和父母谈心、明白他们的想法和 对自己的期望,也要把自己的一些愿望准时告知他们,做到心灵相通；其次课时爱心留言条 教学预备1课前布置同学回家写一份“ 爱心留言条 ”,并收集 23 条爸爸妈妈写的爱心留言条；2预备彩笔、尺、空白纸条 3-5 张；教学过程 一、榜样引领,学习撰写“爱心留言条 ”“ 爱心留言条 ” ；师：与父母沟通,孝敬父母的方法除了谈心以外,仍可以通过书信,撰写 出示书中的四张“ 爱心留言条 ”,通过评议,知道 “ 爱心留言条 ” 的写法,内容可以简洁地只写 一件事, 也可以写几件事； 格式为
27、： 先写称呼, 再写正文内容, 最终落款, 包括署名、 时间；二、作品展现,初步领会1请学习小组内沟通自己写的和收集到的 改；2各小组派代表展现汇报,并说一说与“爱心留言条 ”：读一读,评一评,议一议,改一“ 爱心留言条 ”有关的趣事；3师总结：看来大家对“ 爱心留言条 ”已不生疏,它的确是我们家庭生活中的调味剂,利用好它,会使我们的家庭更暖和；三、活动体验,深化主题1 比一比,看谁的“爱心留言条 ”写得好；请你依据以下内容写：名师归纳总结 1小丽的奶奶生病住院了,请你代小丽写一份“ 爱心留言条 ”；第 12 页,共 31 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -
28、- - 学习必备 欢迎下载2星期二下午学校要放学晚一点,请你中午给爸爸妈妈写一份 心；2竞赛开头,限时 5 分钟；3展现同学们的作品,评出前八名；“爱心留言条 ” ,免得他们担4假如有时间仍可以设计更新奇、更美丽的“爱心留言条 ” ,别出心裁地把它放在父母能找到又有些意外的地方,给他们一份惊喜,成效必将出人意料；四、主题拓展,延长导行1师：其实孝敬父母的方法仍有很多,谈心、撰写爱心留言条之外,仍可以怎样做 .说一句知心话,送一张爱心卡,画一幅画,写一首小诗,生活中给父母夹菜、倒茶、让座、捶背、学习上主动自觉,与父母一起写爱心日记等都是孝敬父母的好方法；2出示游子吟 ,齐声吟诵；议一议：哪一句最
29、能表达对父母的敬重之情 .请摘抄下来；教学反思“ 跟爸爸妈妈谈心”有的同学一看到这个题目就露出一幅很惊讶的样子；原先他认为这是不行能的, “由于爸爸、妈妈太凶了”；我又一次感到课程的实施需要家长的大力协作,要对家长进行宣扬,进行培训,转变家长的观念；孝敬父母应当让同学从最小的事情做起；父母生日欢快, 可是很多同学连父母的生日都不记得；所以课后我先让同学明白父母的生日并记在自己的日记本上；课后我收到很多“ 爱心留言条 ”,有的同学写了五六张,有写给父母的, 也有写给爷爷奶奶的,仍有写给老师同学的；这些小大人可精啦,他们期望 “ 妈妈少打点牌, 晚上早点睡 ” ,期望 “ 爸爸少抽点烟,留意身体”
30、；他们提示老师“ 多喝点开水,爱护好嗓子” ,同学们 “ 上学别忘了带笔” 可我也有些担忧,由于高年级同学上课爱写小纸条,传小纸条,写“爱心留言条 ” 的活动会不会滋长这种坏习惯呢 . 第三单元 我爱我们的学校 第一课时 说说我们的学校第三单元 我爱我们的学校第一课时 说说我们的学校教学目标：1、通过结合自己的学校,熟识学校的主要设施及其作用；2、初步明白一些不同类型的学校,以开阔同学的视野,增进对学校的熟识和对名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载将来学校的向往；3、结合自己的学校,明白学校的进展
31、变化,增强对学校的亲切感；4、通过口述学校的情形,提高同学的口语表达才能；5、通过设计、绘制校内图,培育同学的观看才能、绘画才能、创新意识和丰富 的想象力；教学重点：明白学校的进展变化,增强对学校的亲切感；教学难点：培育同学的观看才能、表达才能和创新意识；教学疑点：如何更好的让同学喜爱自己的学校；课时划分：一课时 教具预备：同学自备笔记本、 小卡片等, 按自己喜爱的方法与喜爱的同学自由组合小组,进 行“ 熟识我们的学校” 为主题的参观调查访查活动；教学过程：一、激趣导入：深 同学们,课前让大家对有关学校的喜爱的话题用自己喜爱的方式去调查拜访,入明白我们学校的情形,大家能不能把学校的情形向同学们
32、介绍明白？（能！）好,今日就请各小组的同学全力合作,向全班同学介绍自己明白到的情形；板书课题：说说我们的学校 二、小组梳理材料1、大家深化调查, 取得了关于学校的第一手材料；现在请各小组仔细梳理材料,预备发言内容, 支配好材料展现次序； 并推选一人作代表发言, 其它同学补充完 善；2、小组沟通、梳理材料；三、小组汇报 一 小组汇报活动内容,老师做到心中有数；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学们,你们小组主要进行了什么样的活动？情愿向大家简洁介绍一下吗？小结：大家从各方面对自己的学校进行深化细
33、致的明白,肯定能够把学校的情形向同学们介绍明白； 二 小组汇报,说说我们自己的学校；我信任, 各小组的同学我们的学校究竟是什么样的？哪个组的同学情愿用自己喜爱的方法进行详细的 介绍？我们参观小组用“ 导游” 的形式, 结合观看“ 学校平面图” 来引导大家参观我们 的学校 总之,我们学校规模大,教学设施齐全,是一所规范化的学校；我们调查小组用“ 解说” 的形式向大家汇报学校有关老师和同学的情形：我们学 校有 34 个教学班, 120 名老师 总之,我们学校同学多,老师水平高,是一所高质量的学校；我们参观小组将出示摄影照片来向大家介绍学校的环境,展现学校取得的成 就 总之,我们学校环境美丽,文化氛
34、围深厚,是一个优良的育人场所；我们拜访小组采纳“ 演讲” 的形式,介绍同学家长及社会人士眼中的学校 总之,我们小组通过走访座谈,明白到：我们的学校是一所高水平的学校, 他们都情愿将自己的孩子送到这里来上学；我们调查小组用“ 比较说明” 的方法,同之处； 介绍学校建校以来的变化及其它学校的不总之,我们的学校是一所现代化的学校,是一所别具特色的学校 四、总结升华 师：同学们,刚才你们听取了各小组的汇报,你们有什么想法；（我们在这里上学太幸福了,我们以后要珍爱时间,努力学习；）（这么好的学校,我们肯定要倍加爱惜,并为学校作一些奉献；）五、拓展延长名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,
35、共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载请同学们同学们,假如你是这一所学校的校长,你将怎样建设完善自己的学校,或绘图,或制定方案 用自己喜爱的方式拟定自己的准备；第 2、3、4、5 课时 其次课时 校内里的发觉 教学目标：1、让同学明白学校的组织机构、进展变化、校风校训等 2、使同学感受校内文化氛围,进一步激发同学对学校的亲切感和骄傲感 3、通过组织探究活动,提高同学的观看、搜集、整理信息的才能 教学活动：一、沟通上节课写下的问题卡片,激发同学的探究欲望 二、自由组合、拟定活动方案 三、汇报活动方案 1、同学汇报活动方案 我最骄傲的发觉：我最不满的发觉：我
36、最感动的发觉：我认为最好玩的发觉：2、老师提示同学的发觉方法：采访、调查、参观、查阅校内信息网等 3、争论活动中可能会遇到的问题及处理方法 四、开展校内寻宝活动 我们的校内是个丰富多彩的世界, 他不仅环境美丽,而且布满着深厚的文化氛围,同学们带上你的问题一起去“ 校内寻宝” 吧,看看谁的发觉最出色！第三课时 给学校画张“ 地图”活动目标：1、指导同学观看、熟识学校周边环境,帮忙同学从实际生活中获得相关体会 2、指导同学正确辨别方向,能用简洁的图形画出学校周边环境图 活动过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习
37、必备 欢迎下载一、激发爱好,进行活动前的预备 1、同学回忆画学校平面图的步骤,说说自己的收成 2、依据学校大门,帮忙同学确定东、南、西、北四个方向 3、组织同学争论留意事项及怎样才能画好路线图 二、外出活动 同学带上纸笔和相关工具 三、汇报探路情形 1、说清晰探路的方向,沿路经过了哪些地方 2、把自己的记录和本组同学进行沟通,相互补充,订正错误的地方 四、完成学校周边的线路图 1、启示同学为商店、大厦、报亭、车站等建筑和其他设施设计图例 2、争论画线路图和画学校平面图有什么不同 3、小组合作,完成线路图 4、通过投影点评一张线路图,让同学说说画得清晰不清晰,大家共同提出修改 看法 5、同学适当
38、修改自己的线路图 五、再次探路,查找发觉 六、再次汇报探路情形 七、小结 第四课时 在学校工作的人们 教学目标：情感与态度：喜爱学校,关怀学校,敬重老师和学校工作人员和他们的劳动；行为与习惯： 培育同学的观看才能和语言表达才能；惯；养成随时收集周边信息的习学问与技能： 知道学校是培育人才的地方, 学校的工作人员和各种设施都是为培 养同学服务的；教学预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师：同学采访的照片学习必备欢迎下载制作课件同学：采访在学校工作的人们,做好记录 教学课时：一课时 一、导入新课：同学们,今日你
39、们走进学校都观察了谁？ （板书：老师、同学、传达室的爷爷 ）这些人都是学校的工作人员, 我们学校里仍有哪些工作人员？（板书课题： 在学 校工作的人们）二、明白在学校工作的人们上节课老师给大家布置了一个任务：当一次校内小记者, 采访你最喜爱的或最想明白的在学校工作的人；谁来给大家谈一谈自己的采访经受？依据同学回答,老师进行引导：1、 采访老师 先让同学说, 然后老师引导： 你们每天和老师天天相处, 仍观看到老师做了哪些 工作？老师这样做是为了什么？2、采访校长（出示照片）让同学说, 然后老师引导： 你们没采访校长之前, 以为校长每天都做什么？通过 这次和校长零距离接触,你们感觉明白校长了吗？师补
40、充：校长每周要组织老师们学习一些新的教学理念和治理方法,之前需要阅读一些有关的书籍, 或是从网上搜集大量的信息和资料；每天仍要抽时间听老师们的课,指导老师们将先进的教学理念化成详细的教学行为 3、采访微机老师（出示照片）同学说,老师补充： 学校的网站的爱护等等都是牛老师的工作,“ 笨小孩” 就是 牛老师在校内网上的网名,有爱好的同学可以和他在网上沟通；4、英语老师（出示照片）请同学依据平常和老师的接触说一说对老师的明白；5、图书馆李老师（出示照片）勉励同学积极借书；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎
41、下载6、传达室的爷爷（出示照片）7、工友申师傅师：听说同学们在采访过程中吃了一次闭门羹,谁来谈一谈？（同学说）引导同学知道申师傅不善于表达自己,个同学模拟表演,完成采访任务；三、对学校工作的人有一颗感恩的心请同学依据平常的观看说一说, 然后请几1、 同学们你们想过吗？假如有一天,学校里没有了他们,会是什么样子？师：假如没有校长 （同学说）假如没有英语老师 下面让同学来设想和回答；2、 原先在学校工作的人们对我们是这么重要,他们每天忙劳碌碌、悄悄无闻,是为了什么？（办好学校,给同学们创设良好的学习氛围；）请同学现场采访一 下老师；你们想过该怎样和他们相处,怎样回报他们？（同学回答）3、 无论是不
42、善表达的工友申师傅,仍是侃侃而谈的校长、老师,他们都在为了 我 我们的健康成长, 为了学校进展而努力工作, 都是值得我们敬重和喜爱的人,们对他们都要有一颗感恩的心；（板书：（请同学观赏歌曲动画：感恩的心）4、 我想,此时此刻同学们肯定有很多心里话要对他们说,的话写在心形卡上,写给昨天你采访过的人；5、 同学写；6、 请个别同学念一念；让我们把自己最想说同学们,让我们手捧这一张张写满祝愿的卡片,连同我们一颗颗真诚、 酷热的心去送给在学校工作的工友、老师和校长,好吗？第五课时 我能为学校做点什么活动目标：1、通过同学自己动手设计学校名片,激发同学关怀学校、喜爱学校的情感2、培育同学制造力和想像力,培育同学审美乐趣和良好个性活动预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、同学设计表格,搜集有特色的名片 2、同学预备硬卡纸、彩笔、剪刀等制作工具 活动过程：一、初识名片,激趣导入 1、生活中,名片有什么作用？2、小组沟通自己带来的名片,看看别人在名片上介绍了什么 3、导入活动主题：同学们情愿为学校制作一张名片吗？二、找出学校的特点 1、你对学校有了哪些明