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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三年级数学下册上课复习方案一、教材分析 本学期内容共有以下八个部分组成,位置与方向,除数 是一位数的除法,两位数乘两位数,统计,年、月、日,面 积,小数的初步熟悉,解决问题；本册教材的重点是除数是 一位数的除法,两位数乘两位数,统计,面积以及运用所学 的学问解决简洁的实际问题；在数与运算方面,这一册教材支配了除数是一位数的除 法、两位数乘两位数以及小数的初步熟悉；这部分乘、除法 运算仍旧是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能,是进一步学习运算的重要基础；在空间与图形方面,这一册教材支配了
2、位置与方向和面 积两个单元,通过这些内容的学习,让同学初步形成辨认方 向、表达与沟通物体所在的方向的才能等；熟悉面积单位,把握长方形、正方形的面积公式,进一步促进空间观念的发 展；在量的计量方面,进一步扩大计量学问的范畴,除了面 积单位的熟悉外,仍支配了熟悉较大的时间单位年、月、日 培育同学估量面积大小和时间长短的意识和才能；在用数学解决问题方面,教材一方面支配了一个单元,特地教学用所学的乘除法运算学问解决生活中的简洁问题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资
3、料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载另一方面, 支配了“ 数学广角” 的教学内容；培育同学观看、分析及推理的才能,培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识；这一册教材的教学目标是使同学：1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的 乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算；2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数, 两位数乘整十、 整百数（每位乘积不满十） ；3、初步熟悉简洁的小数（小数部分不超过两位）,初步 知道小数的含义,会读、写小数,初步熟悉小数的大小,会 运算一位小数的加减法；4、熟悉东、南、西、北、东北、西
4、北、东南和西南八 个方向,能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其 余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向；会看 简洁的路线图,能描述行走的路线；5、熟悉面积的含义,会进行简洁的单位换算；把握长 方形、正方形的面积公式,会用公式正确运算长方形、正方 形的面积,并能估量给定的长方形、正方形的面积；6、熟悉时间单位年、月、日,明白它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24 时计时法,会用24 时计时法表示时刻；7、明白不同形式的条形统计图,初步学会简洁的数据细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - -
5、- - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载分析；8、养成仔细作业、书写干净的良好习惯；二、学情分析：我们三年级共有同学152 名,总体来说大部分同学对学习数学爱好深厚,在课堂上积极性高,表现欲强；大部分学 生学习较为主动,具有良好的学习习惯,基础学问把握得也 比较扎实,但仍有一小部分同学较为马虎、特殊是在运算方 面,马虎现象普遍存在,常常显现抄错数,写错符号,遗忘在橫式上写得数等情形；我们三年级的4 个班里至少有10至 20 名同学对于独立解题存在肯定的难度,有个别同学甚 至于连题目都不会读,更谈不上如何做题
6、了,这是令我们几 个老师都很头疼的问题,另外仍有少部分同学学习状态不稳 定,仍需要老师和家进步一步做好思想引导工作；为了全面提高同学的数学素养和才能,帮忙数学特长生 能更好地吸取学问,获得才能,使尖子生能在原有基础上更 上一层楼；为使后进生能把握最基础的数学学问,能对一学 期来所学的学问有一个系统的整理,搞清数学学问之间的联 系和区分,使同学学有方向,学有目标,我们数学组的 4 位 老师经过反复探讨以后特制定如下上课和复习方案；三、上课方案（一）老师方面：1、针对各班的学习情形,制定好教学方案,备好、上细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第
7、3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载好每一节课；2、采纳各种手段激发同学的学习爱好,提高教学成效,留意学问的整合性、连贯性和系统性,引导同学对已学过的 学问进行归类整理；3、在抓好基础学问的同时,全面培育同学的数学素养,培育同学总结与反思的态度和习惯,提高同学的学习才能；4、平常作业的设计应表达层次性、综合性、趣味性和 开放性,准时批改,准时发觉问题,查漏补缺,做到学问天 天清；5、留意培优补差工作,关注同学的学习情感和态度,与家长加强沟通；（二）同学方面：1、要求在态度
8、上主动学习,重视复习,敢于提问,做 到不懂就问；2、要求上课用心听讲,积极摸索、发言,学会倾听别 人的发言；3、要求课后按时、仔细地完成作业,准时进行自我反 思；（三）补差措施 1、对各差生的不同缘由,对症下药,从态度、习惯、学问、方法入手,制定不同的目标,目标要小、细、实；2、将课内课外补差相结合,采纳“ 一帮一” 的形式,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载发动同学帮忙他们一起
9、进步,同时取得家长的协作,勉励和 督促其进步；3、时刻关注这些同学,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多夸奖、勉励,多供应表现的机会；四、复习方案（一）、复习方式 讲练结合,点线结合,突出重点,突破难点；（二）、详细措施 1、第一要全面明白和分析本班同学把握学问的情形,针对本班同学的实际情形制定出切实可行的复习方案；2、一册教材学完,同学头脑中的学问结构处于杂乱、模糊、无序的状态,上复习课时,把学问进行系统比较,必 须进行系统归类、整理、综合,帮忙同学形成网状立体学问 结构系统； 便于同学把握； 上习题评讲课时, 做到既评又讲,评有代表性的同学答题情形,讲学问的重点、难点；做到师 生互动
10、,生生互动,极大的调动同学学习积极性；3、复习课不能忽视老师的主导位置：老师要主动理清 学问体系,分层、分类、分项,拉紧贯穿全册教材的主线；4、复习中的练习题,不是旧学问的单一重复,机械操 作,要表达学问的综合性,表达质的飞跃,训练同学思维的 灵敏性、制造性；5、留意针对同学在复习过程中显现的问题准时调整复细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载习方案；7、复习课要发挥同学的主体作用,
11、可以发动同学归类分项,发动同学出题,发动同学争论8、每部分学问点应有2-3 份测试卷,每份试卷测试后,老师都要进行卷面分析,找出同学难以接受的部分,再加强 练习；9、在培优补差中留意事项：（1）不鄙视学习有困难的同学,不纵容优秀的同学,一视同仁；（2）依据优潜生的实际情形制定复习方案,优秀生可 以给他们肯定难度的题目让他们进行练习,潜能生就依据他 们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,达到循序渐进的 目的；（3）对于同学的作业完成情形准时地检查,并做出评 价；不定期地进行所学学问的小检测,对同学学问的把握情 况进行准时的反馈,随时调整教学方案；（教学进度方案附后）细心整理归纳 精选学习资料 -
12、 - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一、位置与方向（ 5 课时）二、除数是一位数的除法（13 课时）1口算除法 3 课时左右2笔算除法 9 课时左右整理和复习 1 课时三、统计（ 4 课时）1简洁的数据分析 2 课时左右2平均数 2 课时左右四、年、月、日（ 5 课时）制作年历 1 课时五、两位数乘两位数（8 课时）1口算乘法 3 课时左右2笔算乘法 4 课时左右整理和复习 1 课时六、面积（ 7 课时）七、小数的初步熟悉（5 课时）八、解决问题（ 4 课时）设计校内 1 课时九、数学广角（ 2 课时）十、总复习（ 4 课时）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -