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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案九年级化学上册绪言化学使世界变得绚丽多彩教学设计平塘县西关中学刘福敏随着新课程标准理念的推广,为使同学综合素养得到更全面的培育和提高,中学化 学课堂教学的内容、方法、评判方式等都发生了相应的调整和转变,如何运用最新的教 学理念和策略上好一堂同学爱学、想学的好课,让其在学习中感受到欢乐和自信,并加 以在才能上的创新培育,这些都要通过老师对教材的奇妙处理和对教学过程的细心策 划,以此充分激发同学的学习激情,产生爱学、想学的积极心理,从而实现教学目标以 及提高课堂教学效率；【教学设计】依据新课标理念,以同学为本,留意以下原就：1、老
2、师要力求制造正确的传授方式,教学设计要富有创意美,以使同学以正确状态 吸纳,能使老师的训练思想和教学内容能有机融合；2、教学设计方式多样化,运用多种教学手段及情境相融合,使课堂具跌宕进展的韵 律感；（切忌华而不实的课堂）3、教学要依据同学的认知特点和情感风格及地方情形实行适合并富个性化的设计；4、设计的教学内容及活动等不能进行得过深和过细；【课题分析】化学是中同学起始接触的一门学科,而本课题又是化学学习的第一课,能否上好这 节课,充分激发同学的学习爱好,熟识到化学的真正价值,产生猛烈的学习愿望和远景 动机,对同学今后的化学学习起着至关重要的作用；老师要创设良好的教学情境,让同学能在一个轻松、愉
3、悦的心情和氛围下去熟识多 姿多彩、与人类休戚相关的化学；并从同学最直观、最真实的现实生活、亲身感受出 发,从同学的角度提出了很多绕好玩味并富肯定想象力的问题,使同学亲身感受到化学 与生活的息息相关；通过化学极大地丰富了人类的物质生活,得以享受更先进的科技成 果,使世界变得更加绚丽多彩的相关资料的展现,告知同学这些都是通过化学家的聪明 和辛勤劳动而逐步实现的,从而使同学从开头学习化学起就感受到化学学习的价值,并 产生期望明白化学的剧烈愿望；抓住这些情感,导出“ 什么是化学” “ 它的争论内容是名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - -
4、- - 名师精编 优秀教案什么” “ 化学与人类有何关系” ,并以丰富多彩的图画和语言概述人类熟识、利用并发 展化学的历程和方法,充分展现化学的魅力和价值；【教学策略分析】本课题属非学问性教学,故不宜将教学内容进行得太深,（否就既达不到教学要 求,反而极大地扼杀了同学的学习积极性）,其编写的主要意图是激发和增强同学对生 活和自然界中化学现象的奇怪心和探究欲,进展同学学习化学的爱好,熟识化学的价 值,让同学结合自己已有的学问和体会,从生活走进化学,又从化学走向社会；这就为 老师创设了较大的自由空间；教学中,可通过趣味性试验、相关资料及图片,以及同学 已有的生活体会和体会等创设教学情境,让其在轻松
5、、愉悦的心情和场景下去熟识多姿 的化学世界；通过与同学亲密相关的现实生活,从他们熟识的事物讲起,让他们从熟识 的事物中去感知和领会生疏的概念,在熟识的环境去懂得并接受新的学问,从而产生了 深厚的化学学习爱好,加深对化学的明白；【教学策略】观看试验,激发爱好 .创设情境,引起悬念 .媒体展现,感受生活 .阅读争论,归纳小 结.感知化学,指导学法【设计思路】做趣味试验,激发同学学习爱好.联系实际,以生活中一些神奇现象提出一些具趣味性和想象力的话题,让同学感知化学的神奇 .引导同学看课本图,运用多媒体展现相关资料,得出化学使世界变得绚丽多彩,从而初步感知化学的重要性,并感受到化学学习的价值.导入化学
6、到底是争论什么的科学,并补充实例,使其知道化学与人类的关系,进一步感知化学的重要性 .通过同学阅读争论,简述化学的进展历程 导化学学习的方法和要求；【教学目标】学问与技能：1、明白化学的争论范畴、定义；.引入怎样学好化学,指2、明白化学的进展历程及其对社会文明和进步的推动作用；3、知道化学与人类和社会进展的亲密关系,培育同学积极观看并勇于探究生活并服 务于社会的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案过程与方法：教学运用化学试验、多媒体帮助教学、组织同学争论等形式帮忙懂得化学、熟识化 学,培育同学良
7、好的思维习惯和学习方法；情感态度和价值观 : 1、激发同学靠近化学、喜爱化学并期望明白化学的情感；2、激发同学对化学的奇怪心和探究欲,培育其关注生活和自然和程度；3、体会化学与人类生活及社会进展的亲密关系,熟识化学的价值；【课时支配】 1 课时【教学重点】1、化学争论的范畴及定义；2、对同学进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培育；【教学难点】激发同学对化学学习的爱好与求知欲；【教学预备】氢氧化钠溶液（用喷壶盛装）、酚酞溶液、滤纸、稀盐酸（用喷壶盛装）、浓硫 酸、高锰酸钾、试管、烧杯、玻璃棒、酒精灯【教学过程】第一环节：创设教学情境,激发学习爱好；【引言】 同学们,今日我给大家表演两个
8、魔术,详细地说是做两个试验；请看 【演示试验 1】展现事先用酚酞溶液写好“ 化学“ 二字的滤纸；师：同学们能从纸上看到什么吗？生：什么也看不到；师：下面老师对它进行一点小处理；（师：同学们看到了什么？生：显现了“ 化学“ 两个红字；在滤纸上喷洒氢氧化钠溶液）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：请同学们再认真观看；生：（惊奇）字又消逝了；（再向两字喷洒稀盐酸）（同学间很可能会争论）师：同学们在日常生活中用什么来点火？生：打火机、火柴 师：你们说能用玻璃棒点火吗？生：（惊奇）这不太可能；师： 那现在老
9、师就用玻璃棒来点燃酒精灯；【演示试验 2】魔棒点灯（在酒精灯的灯芯里事先放少量的高锰酸钾,将醮有浓硫酸 的玻璃棒接触到灯芯里的高锰酸钾,即可产生火焰；）师：同学们你们所学其它学科学问能否解答？生：不能；学）师：这两个试验的原理要待化学学问来解答；（从而把试验与化学挂钩,引出化其次环节：联系生活实际,感受神奇化学,产生学习欲望；师：在我们的生活和学习的环境四周,有形形色色、丰富多彩的各种物质；它们有不同的颜色、状态；有的是自然界原先就有的,如矿物、岩石、木材、棉花等；有的是 通过科学家的聪明新合成的,如塑料、尼龙、药物、化肥等；那你有没有摸索过：平塘掌布、旧司为何有漂亮、神奇的溶洞和花石；牙舟为
10、何有古朴敦厚、光泽莹润 的陶瓷,以及我们县城有“ 玉水金盆” 的美誉？天空为什么是蓝色的？警察叔叔怎样判 断司机酒后驾车？侦察员是怎样显示罪犯指纹的？能点石成金、水变成油吗？能炼长生 不老药吗？吸烟到底有哪些详细的危害？等等；你想知道问题的答案吗？那我们就带着 这些问题一起走进化学世界吧！（多媒体展现标题：走进化学世界）第三环节 : 实例讲解,切入正题,感知化学价值,加深化学的明白；（引导同学看章头图）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：一只小猫站在有猛烈火焰的一种物体上,同学们会想什么？生：真神
11、奇！小猫怎么能安稳无恙的站在上面呢,而火烧不到？师：这是一种叫聚硅氧烷的透亮橡胶,具有隔绝2200高温的功能,从而使这只小猫受到爱护,能无恙的站在上面；类似于聚硅氧烷的材料已用于太空船的隔热屏,它能耐太空船重返大气层时所产生 制造而产生的神奇成效；8300的高温达三分钟之久；这些材料都是通过化学方法多媒体课件展现与化学相关的资料：（常见的）城市灯火辉煌的夜晚、雄伟的建 筑、五彩缤纷的烟花、鲜美可口的糕点、清爽漂亮的公园；（少见的）宇宙飞船、绕月 卫星、人工器官、记忆金属、工业进展等【总结】 这些都需要化学学问,由此看出,化学极大地丰富了人类的物质生活,使 人类得以享用更先进的科技成果,即化学使
12、世界变得更加绚丽多彩；（多媒体展现课题：化学使世界变得更加绚丽多彩）【目的】 体会标题涵义,由此引出概念,再通过实例,加深对概念的懂得；【引言】 那什么是化学？或说它是争论什么的呢？（同学争论,勉励发言）【小结并展现】 化学是争论物质的组成、结构、性质及变化规律的科学；师：如食盐,在我们用化学方法争论之后,知道了它的组成、结构,和具有什么样 的性质,你仍会发觉食盐除了可用作调味品外,仍是一种重要的化工原料；利用它可制 造氢氧化钠、氢气、氯气、盐酸、漂白粉、塑料、肥皂、农药、造纸、纺织、印染等；第四环节：总述化学的作用,让同学真正懂得“ 从生活走进化学,从化学走向社会“ 的内涵,让其感受到化学学
13、习的价值,并产生期望明白化学的剧烈愿望；师：学习化学,可以熟识自然界物质的性质和变化规律,弄清生活和生产中的一些 现象,并可利用和掌握其变化,使其朝着对人类有利的方向进展；学习化学,可以帮忙人们研制新能源、新材料、争论生命现象,综合应用自然资源 和爱护环境；生产化肥和农药,以促进农业增产；利用化学合成药物,以抑制细菌和病 毒,保证人体健康,改善人类的生存条件等；第五环节：阅读摸索,切身感受；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：那化学经受了一个什么样的进展历程呢？生：阅读课本 P2P4有关内容,并观
14、赏课本相关图片等；（老师简述）第六环节：知晓了化学的重要性后,引出化学学习的方法和要求,使同学以后学习 更具目标性；师：历史证明,社会生活离不开化学,化学与人类生活和社会进展息息相关,那我 们怎样才能学好化学呢？生：略（多媒体逐一展现化学学习的方法及要求）师：学好中学化学,最重要的是要坚固、系统并熟识地把握好化学基础学问和基本 技能；部分同学在初学化学时感到极大的爱好,但随着学习的深化会感到简单懂、记不 住,最终不会解答,从而失去学习化学的爱好；其实学习化学同其它学科一样,只要掌 握肯定的学习方法,就能取得良好的学习成效；要想学好化学,期望同学们能留意以下 几点：1、树立自信,端正学习态度（态
15、度打算一切）；不能有轻视思想,更不要有畏难情 绪；2、明确学习目的；3、听好每一堂课才能懂得相关学问,在对学问懂得的基础上加强记忆；化学上的新 概念、新学问多,有些是必需要记住的,如元素符号及其化合价、金属活动性、盐的溶 解性、基本的定义定律等；“ 懂得了才会懂,懂了才会用,记住了才会通；” 通过勤复 习、勤记忆进一步加深懂得,达到融会贯穿；4、记好笔记（包括试验记录）；（记笔记有助于集中留意力,帮忙同学准时懂得和 消化所学学问；有助于同学养成“ 听思记“ 的良好习惯；有助于加强同学思维 和记忆,构建学问体系,增进学习成效；仍有助于同学课后或日后复习；记录试验现象 有助于同学养成求实的学习态度
16、,以及锤炼其言语归纳的表达才能等；）5、认真观看和动手试验；6、课前预习,课后准时复习；7、认真完成作业；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课前随时预备好笔记本、草稿纸和笔,要学会养成边听、边记、边思维的良好习 惯；只要同学养成以上学习习惯,我信任你们肯定会取得优异的成果；【课堂小结】 通过本节课的学习,我们知道了化学是一门争论物质组成、结构、性 质以及变化规律的自然学科；化学是一门极富魅力的科学,它与人类生活和社会进展有 着密不行分的关系,随着科技的迅猛进展,化学必将使世界变得更加绚丽多彩；【作业
17、布置】 （多媒体展现）1、请你判定下表达中,不属于化学学科争论的问题是（）A、煤炭是由什么组成的 B、铁矿石是如何冶炼成铁的C、地球是怎样绕太阳运动的 D、用粮食为什么能酿造白酒【目的】 通过理论加以应用,加深对化学概念的熟识和懂得,使同学以后的学习更具目标性和方案性,使感性学问转化为理性学问；2、以下说法不正确选项（）A、利用化学,可以研制出具有记忆才能的新型材料 B、利用化学,人类可以合成自然界不存在的物质C、研制艾滋病疫苗的过程中,化学将起着非常重要的作用D、化学工业只给人类带来好处,没有坏处【目的】 理念联系实践,通过对化学应用的感知,让同学体会“ 从生活走进化学,从化学走向社会“ 的内涵,加深同学对化学的懂得和对化学价值的熟识；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页