《2022年听听秋的声音教案3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年听听秋的声音教案3.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案12 听听,秋的声音教学目标：1. 正确、流利、有感情的朗读这首诗；一边读一边想象,从秋天 的声音里体会秋天的美好；2. 仿照诗歌的形式,续写诗歌；懂得诗歌内容；3. 通过朗读,激发同学对秋天的喜爱之情；培育同学细心观看,发觉生活中的美；教学重点：有感情的朗读诗歌,体会诗中浓浓的秋情；教学难点：从大自然的音响中,想象秋天景色的美好；突破方法：通过多种朗读方式结合同学的生活体验,从大自然特有的声音 中,体会秋天特殊的风情,想象秋天的美景；课时支配：一课时 第一课时 课前预学：学研指导案中第一课时“ 自主学习” 部分,并将生成的问
2、题填 写在“ 我的疑问” 中, 自主学习要求是独立摸索完成；教学流程：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、创设情境,导入新课 1.CAI 展现秋天的画面 , 师述: 秋姑娘迈着轻轻地脚步,披着五彩 衣,静静地来了 . 你觉得秋天是一个怎样的季节 . 2. 秋天不仅有漂亮的颜色 , 仍有悦耳的声音 . 今日, 就让我们一起 听听秋的声音吧！板书课题： 12*、听听,秋的声音；二、明确目标,整体感知 过渡：这是一篇略读课文,谁来读读“ 阅读提示”,它给我们 提出了哪些要求？1. 老师提出要求：带着学习
3、目标自由朗读诗歌；2.检测字词,“ 读” “ 评” 结合 课件出示生字词语 （即学案“ 自主学习” 第三题所列的生字词）3.小组展现读,读后同学适当点评 三、合作学习,走进文本 1.争论沟通,增进文本明白 同学小组争论, 补充完善第 4 题“ 你在诗中听到了哪些声音？你 最喜爱的是什么声音？”2.展现汇报,从秋天的声音中感受秋天的美好；同学活动：以小组为单位展现,其它组点评补充；老师活动：老师适当点拨或引导,板书关键词,并相机进行语言 训练；如：名师归纳总结 黄叶对大树说：“； ”第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教
4、案3.同学质疑, 老师预设：秋的声音,怎么会在“ 一片叶子里” 、“ 一 朵小花上” 、“ 一滴汗水里” “ 一颗谷粒里” 呢？4.师生共同释疑；四、合作探究,续写诗歌 1.师引导：听听,走进秋,走进这广阔的音乐厅,你好好的去 听秋的声音,你仍能听到哪些秋的声音？2.同学自由说,师引导用“ 听听,秋的声音（）” 这种形式 来说；3.引导续写；五、归纳整理 ,畅谈收成听听,秋的声音是一首现代诗；作者抓住秋天里大自然一些 悦耳的声音,用诗的语言,赞扬了秋天的漂亮景色；六、课堂检测 ,巩固提升 见学研指导案“ 课堂目标达成” 部分；附板书设计：12、听听,秋的声音奏响秋的乐章名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案音乐厅秋天的大自然名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页