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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 北师大版四年级语文下册第八单元测试题班级 _ 姓名 _ 成果_ 基础学问一、选出带点字的正确读音画“” 线；（3 分）阻止（ no r o） 将就（ qi n qi n ） 厌恶（ w ）喷香（ pn p n） 称心（ chn ch n ） 倔强（ ju ju ）二、看拼音写词语；（10 分）j n qi o chn sh q ng mi h（ p cn f i （）（）（）（）三、按要求填空（ 4 分）“ 朝霞透过山峰,阳光泻满山谷； ” 这句中的“ 透” 字,用部首查字法,应查（）部,除部首再查（）画；用音序查字法,应先找字母（）；“ 透”
2、 字在字典中有几种说明：通过,穿透；暗地里告知；达到饱满的、充分的程度；显露；在这个句子里应挑选第（）种说明；四、在括号里填上恰当的字词； （22 分）名师归纳总结 1（）急跳墙车水（）龙）画（）添足）第 1 页,共 5 页（）肠小道万（）更新声名（）藉2仔细对胜利正如马虎对（微笑对兴奋正如流泪对（）发出（点头对同意正如摇头对（）3（）的表演飞速地（）的湖面轻盈地（）完成（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （）的草地一遍一遍地（）增加（）4老师（）关怀我们的学习,（）关怀我们的生活；李刚（）刻苦学习,（）成果优秀；积存运用 五、按要求写句子；（10
3、分）1科学是改善人类生活最宏大的动力；缩句： _ 2清亮的溪水流向远方；改写成拟人句： _ 3在困难面前,我们必需迎难而上；改写成反问句： _ 4用“ 骄傲” 的不同词义造句；（指不虚心） _ （指很骄傲） _ 5写一句关于“ 爱国” 的名人名言：_ 六、用修改符号修改病句： （6 分）1经过大家的耐心帮忙,使我熟悉到自己的缺点；2昨天中午刮了一天的风；3我们小队实施并制定了暑假方案；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 阅读懂得七、阅读跳水中的片段,回答疑题； （10 分）“ 你逃不了！” 孩子一边追逐一边喊；猴子仍不
4、时回过头来逗孩子愤怒；爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子, 把帽子挂在最高的那根横木的一头, 然后坐在桅杆的顶端, 扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样；横木的一头离桅杆一米多；孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇动晃地走上横木去取帽子；这时候,甲板上的水手全部吓呆了；孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了； 即使他走到横木头上拿到了帽子,叫了一声；孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来；也难以回转身来； 有个人吓得大正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪；他原来是想打海鸥的,观察儿子在桅杆顶端的横木上,就马上瞄准儿子喊： “ 向海里跳！快！不跳我就开枪了！ ” 孩子心惊胆战,站
5、在横木上摇摇动晃的,没听明白他爸爸的话,船长又喊：“ 向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“ 三！” 孩子往下一纵身,从横木上跳了下来；扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里,二十来个英勇的水手已经跳进了大海；40 秒钟大家已经觉得时间太长了；等孩子一浮现来,水手们就马上抓住了他,把他救上了甲板；1写出孩子追逐猴子时的动词；2用“” 画出能说明当时情形危险的句子；3想像当孩子获救后,大家会怎样说呢？4船长的 _ 、_ 、给我们留下了深刻的印象,你想向他说些什么？八、阅读下面文章,按要求作答； （10 分）秘 密有一天,一个当学校老师的伴侣讲了一个小男孩的故事；名师归纳总结 - - - - -
6、- -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 他 7 岁,上学校二年级；他有一双特别水灵的大眼睛,乌黑的、不谙（ n）世事的、清澈的眼睛；凝视他的眼睛的时候,老师经常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来；他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活；奶奶只有菲薄（f i b. ）的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合；不能想象他有多么细腻的内心世界； ”“ 这个孩子特殊懂事；一个小男孩呀,你们伴侣感叹着举了一个例子： 学校生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新 的；没有一个同学对这件事有疑义；有一次,是在课间
7、休息的时候吧,全部的同学都在操场上 玩,只有他,嗫（ ni ）嚅（r ）着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一 支铅笔；他说：“ 老师,我想让您以后用铅笔给我判作业；这样,作业本用完了,我用橡皮一 擦,就像新的一样了； ”当老师的伴侣对我说： 当时我凝视着这个孩子的眼睛,他的脸特殊圣洁； 你知道吗？那种天使一样的小孩子, 布满了对世界的悲悯 （m n）和谅解；我看着他,看着看着就要掉眼泪；我拿过了那支铅笔, 我说,这是我们两个人之间的隐秘, 我肯定用只有我们俩能看清晰的符号 来批改你的作业；孩子特殊高兴,跑出教室,冲进同学当中；此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,
8、而且静静地告知他：“ 假如你都做对了,老师只写上“ 优秀” 两个字,擦的时候也好擦了；” 这样,孩子始终保持了优秀的成果, 老师和他始终共有着这个隐秘；过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整 是对他作业始终优秀的嘉奖；100 个学校生常用的作业本给他；老师说,这1联系上下文给加点词语挑选恰当的说明；（在序号前面画“ ”）菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起2对文中画横线的句子懂得正确的哪一项（）；A全体同学对这件事都有疑义； B. 全体同学对这件事都没有疑义；C只有一个同学对这件事有疑义；名师归纳总结 3. 短文第（）和第（）自然段环绕“ 隐秘” 详细写了一件事；第 4 页,共
9、 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 短文写谁与谁之间的隐秘？“ 隐秘” 的内容是什么？5. 短文主要描写了小男孩的语言、和,表现了他是一个的孩子；6. 想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么？（写几句连贯的话）习作园地 九、 题目：我得到了（25 分）要求： 在横线上填一个适当的词语, 如“ 夸奖” 、“ 锤炼” 、“ 懂得” 、“ 训练” 、“ 关怀” 、“ 教训”等,把题目补充完整； 通过一件事来写；留意环绕中心把事情的经过写详细,做到语句通顺、前后连贯；名师归纳总结 书写工整,正确使用标点符号,不少于400 字；第 5 页,共 5 页- - - - - - -