《2022年初二物理竞赛班第三讲复习巩固.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初二物理竞赛班第三讲复习巩固.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师整理 优秀资源初二物理竞赛班第三讲复习巩固一、明确基本概念和规律：1、力： 力是我们现在接触的最重要的物理模概念；什么是力呢？可以说力在我们生活四周无处不在,是转变世界的根本因素；定义： 物体与物体之间的相互作用；符号“F ” ,单位“ 牛顿”, N ；2、力的性质：（1）物体性： 至少需要两个物体才产生力的作用,其中一个物体称为“ 施力物体”,另一个物体称为“ 受力物体”,“ 施力物体” 和“ 受力物体” 是相对的,一个物体既是施力物体,同时也是受力物体；（2）相互性： 力的作用是相互的,互为作用力与反作用力,其关系是： 等大、反向、共线
2、、不同体,称为 相互作用定律或牛顿第三定律；记忆口诀：以血仍血,以牙仍牙 ；3、力的作用成效：（1）使物体发生形变；（2）使物体的运动状态转变：包括转变速度大小,转变运动方向,以及都转变；我们既可以知道物体受力后必定有以上变化,也可以依据一个物体显现以上的现象来肯定一个物体受到了力的作用,因此我们也可以将力的作用成效作为判定物体是否受力的依据；4、力的三要素 ：（1）大小 ：力的大小不同,对物体的作用成效也不同,析；因此我们有必要进行定量分（2）方向 ：力的方向不同,对物体的作用成效也不同,因此力是一个 矢量 ；（3）作用点 ：实际上来讲,力并不会只作用在一个点上,作用点只是一个等效的概 念,
3、即在成效相同的情形下,为了便利描述,可以认为力作用在一个 点上；事实说明,力的作用点不同,对物体的作用成效也不同,因此我们有时有必要分析力的作用位置；5、力的表达方式：我们在一般受力分析时,常用简洁的示意图表示（也称受力图）,做示意图的步骤 为： 1、先确定作用点；2、引出有向线段,来描述大小和方向；3、标出力的符号和大 小及单位；假如是同时描述多个力的情形,作用点可以简化在物体的中心位置；6、重力：（1）成因： 由地球对邻近物体的吸引而产生的作用,符号：肯定等于引力,重力与质量有根本区分）（2）三要素：“ G ” ；（留意：重力不a 、 大 小 ： 地 球 表 面 附 近 的 重 力 与 质
4、 量 成 正 比 , 比 例 系 数 为g =9.8 N / kg ,称为重力常数 （受星球质量和物体与星球的距离影响） ,运算公式为：G mg ；b、方向： 竖直向下（也称铅垂向下,是指垂直于水平面对下）；可利用重力方一直做竖直校准、水平校准和重心定位；c、作用点： 严格来讲重力应当作用在物体的每一个位置,由于每一个位置都受到重力作用,而我们已经引入了作用点的概念,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师整理 优秀资源所以可以认为重力从成效上只作用在一个点上,这个点称为重心,用符号“O ” 表示 ；质量分布匀称的规章
5、物体,重心位于物体的几何中心处；质量分布匀称的不规章薄板7、弹力：的重心可以用以下方式来确定：悬挂法、 支撑法、 分割法；（1）成因： 由于外力使得物体发生弹性形变,而使物体内部产生的抗击弹性形变的 作用,符号： “F弹 ” ；（留意：可复原的形变才是弹性形变,否就为塑 性形变,物体发生弹性形变的范畴,称为物体的弹性限度）（2）三要素：a、大小： 弹力大小影响因素有两点：物体本身的弹性（由材料和结构打算）,弹性形变量的大小；当用长 ；记忆口诀：挽弓当挽强,用箭英国物理学家,罗伯特 胡克通过试验数据分析得到：对于给定弹性体,其弹力大小与其弹性形变量成正比,比例 系数称为弹性系数（劲度系数或倔强系
6、数）,只由弹性体自身打算,数学表达式 F 弹 k L, k 即弹性系数,单位为N / m ；该定律称为胡克定律；由正比例关系可以推出,对于同一根弹簧有：F 1 L 1；L 2 F 2b、方向： 与弹性形变方向相反,对于弹簧、橡皮筋等弹性体沿轴线方 向；c、作用点： 通常等效作用在弹性体的端点上；（3）应用：弹簧测力计和弹簧秤；弹力大小与弹簧形变量成正比,以及测量时外力弹簧测力计的原理是：大小与弹力相等,所以可以用弹簧伸长或压缩量来对应外力的大小；弹簧秤的原理：用弹簧测力计测量重力,在将重力与质量进行换算,即 可用弹簧伸长或压缩量来反映质量大小；（由此可见, 弹簧秤不是直接测 量质量的,因此在某
7、些情形下会造成测量不准）二、留意：弹簧测力计使用前必需调零,使用时不能倒挂 （由于外壳有重力） ,不能与外壳摩擦；题型分类及物理方法：名师归纳总结 1、 对基本概念的懂得和练习：第 2 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师整理 优秀资源2、 重力 ：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师整理 优秀资源解析此题考查对质量概念和重力的概念的懂得,质量是属性不随空间位置而变化,而重力就要受到物体所在天体的影响,月球重力为地球的 1/6 ,所以用弹簧测力计测量的值要比
8、地球小,故答案选 A；（进一步说明弹簧秤不是直接测量质量的,而是利用重力和质量的关系）注：此题解析只是给个方法说明,答案图片并不完整,需换个方法再分割一次；3、 弹力 ：解析此题很简单让同学们误以为力气越大的拉开的弹簧测力计就越大,实际上并非如此, 对于同一根弹簧, 打算弹力大小的直接因素是弹性型变量名师归纳总结 的大小, 所以在每个人都能把手臂伸直的前提下,臂长最大的会产生最第 4 页,共 7 页大的弹簧伸长量,故而弹力最大,选B；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师整理 优秀资源解析此题是中学物理在考察力的受力平稳的经典题目,对于初学者极具误导性
9、,许多同学会认为第2 种情形下的弹簧测力计示数为100N,这是想当然的结果, 在仍没有学习受力平稳的时后,可以用另外一种方式来懂得：设想一下, 假如左边不是挂一个 50N砝码,而是一只手拉着弹簧的左端,那么毫无疑问弹簧测力计的示数为50N,而我们可以依据力的相互作用名师归纳总结 定律可知,弹簧给手50N 的拉力,那么手肯定也给弹簧50N 的拉力,这第 5 页,共 7 页个力跟左端挂一个50N的砝码成效是一样的；因此,答案为1：1；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 三、请仔细摸索以下问题：名师整理优秀资源1、“ 产生力的两个物体不肯定非要接触,力” 这种
10、说法对么？为什么？但只要有两个物体在一起接触就肯定会产生2、“ 产生一种相互作用力需要两个物体,因此两个物体间只能产生一种相互作用力”这句话是否正确？为什么？3、踢足球时,请分析施力物与受力物各是什么？4、划船时,以下说法正确选项（）A、是划桨的力推动船前进 B、是桨推水的力使船前进 C、是水推桨的力使船前进 D、以上说法均不对 5、小明说明说：“ 喷气发动机和火箭发动机是利用喷出的燃气流推动四周空气而使飞 行器运动的； ” 请你依据力学学问判定他的说法是否正确,为什么？6、鸡蛋碰石头,鸡蛋破而石头安稳无恙,缘由是石头给鸡蛋的力更大；这种说法是名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页
11、,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师整理 优秀资源否正确？为什么？7、两个力完全相等要满意哪些条件？8、在赤道邻近和两极邻近哪个重力更大一些？为什么？9、“ 由于重心是物体重力的作用点,所以肯定在物体上” 这个观点是否正确？假如不 正确请举出反例；10、让一个圆柱形杯子盛满水,然后在底端开个小洞,请问水从满到漏光,这个漏水 杯的重心如何变化？11、“ 用手捏玻璃杯,未见玻璃杯变形,所以此时玻璃杯内没有弹力” 这个结论是否 正确？为什么？假如不正确,你有何试验手段能够证明你的结论？12、“ 手压缩弹簧的压力是弹力,是由于弹簧发生弹性形变而产生的” 这个结论是否 正确？假如不正确,请你加以订正；13、以下做法能使一根弹簧的弹性系数增大的是：串联一根新弹簧、将原弹簧截断一截、并联一根新弹簧；名师归纳总结 更多经典题型分类和方法详解,可参见点击金牌中学物理奥林匹克竞赛解题方法大全！第 7 页,共 7 页- - - - - - -