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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案就任北京高校校长之演说导入新课提起北京高校这所很多学子梦寐以求的百年名校,我们的心中就会生出无限的憧憬与仰慕之情；可又有多少人知道办学之初的北京高校是怎样的情形呢？北京高校为什么能成为世界一流的高校呢？80 多年前,闻名的训练家蔡元培先生在北京高校的一番讲话：就任北京高校校长之演说,为我们供应了最好的答案；这节课 京高校带进新纪元的文章；观赏一段关于北京高校与蔡元培的短片；走近作者蔡元培 同学介绍作者 老师评判并出示投影 诵读文本 整体感知 感知文本内容, 我们就一起来探讨学习这篇把北请听录音朗读,同时画出每段的关键语句,从而
2、 理清文章思路；（体会演讲辞中心突出,结构分明的特点）1、理清文章思路明确： 文章的结构特别明晰；开头点出演讲目的,接着提出三点要求,结尾点出自己的两项方案；精读课文 品析鉴赏一、蔡元培先生在演讲中 , 直截了当地对青年学子提出了三点要求 : 抱定宗旨 , 砥砺德行 ,敬重师友；他为什么特殊强调这三点 . 明确：“ 抱定宗旨” 针对的是北大的不良学风和同学求学宗旨的不正大；从“ 外人每指摘本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想”可以看出,当时北京高校学风腐败,很多同学学习心态不正确,不是以讨论学问为宗旨,而是以做官发财为目的,把高校当成了升官发财的阶梯,所以作者要求同学第一要抱定讨论学问的
3、宗旨；二、在作者看来,同学求学宗旨不正大会造成怎样的后果？明确： 1、同学无心向学：平常敷衍塞责,放荡冶游,考试就熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡；敷衍三四年,潦草塞责,只求混个文凭,借此活动于社会； 2、在校内会对其他同学造成恶劣的影响,会对整个校风造成影响,使得北大校风变得腐败不堪；对社会也贻害无穷：“ 出而任事,担任讲席,就必贻误同学；置身政界,就必贻误国家；是误人也；” 误己又误人；小结： 求学宗旨不正大不仅害了同学本人,也害了社会；同时使北高校风变得腐败不堪；正因如此,作者才第一提出要“ 抱定宗旨” ；那么,作者认为,怎样才能使同学知道求学宗旨是否正大？明确： 第一要知道高校
4、的性质；四、者认为,高校的性质是什么？明确： “ 高校者,讨论高深学问者也” ,就是说,高校是特地讨论学问的地方,不是升官发财的阶梯；五、 我们连续分析一下后面两个要求,看它们又反映了怎样的社会现实？明确： 提出其次条“ 砥砺德行” 的要求,是由于当时整个社会风俗败坏,道德沦丧,名师归纳总结 而北京社会尤为恶劣,文中说 “ 败德毁行之事,触目皆是, 非根基深固, 鲜不为流俗所染”,第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案可见高校生也深受污染；而风俗之好坏, 又关系到国家之兴替；所以北高校生必需能“ 砥砺 德行” “ 以
5、身作就,力矫颓俗” ；六、 作者为什么认为高校生要负起“ 力矫颓俗” 的责任？明确： 由于高校生在社会上位置很高,有较大的影响力,所以肩此重任,责无旁贷；七、 那么作者认为,怎样才能“ 砥砺德行” “ 以身作就,力矫颓俗” ？有没有好的方 法？明确： 最好的方法是以正值之消遣,代替不正值之消遣；这样才能无亏于道德,而又 有益于身体；过度： 很好；请连续分析一下第三个要求“ 敬重师友” ；明确： 这一要求课文没直接写它反映了怎样的社会现实或不良风气；但从前面所写的 情形可以知道,当时北大特别腐败,道德沦丧,功利至上,同学都很势利,缺乏一种敬重师 长的良好品质,师生不能融洽相处；师：你的推理很正确
6、；作者在提出“ 敬重师友” 这一段时的确没有直接描写同学势利 无比、不懂“ 敬重师友” 的文字,但其他地方有没有提到？明确： 其次段, “ 对于教员,就不问其学问之深浅,惟问其官阶之大小；官阶大者,特殊欢迎,盖为将来毕业有人提携也” ；八、在作者看来,提倡“ 敬重师友” 有什么好处？明确：敬重老师,能使求学更为便利；同学友爱,能相互切磋,促进学习；有时自己 做得不好,但又不知道,别人可以指出来,“ 当局者迷,旁观者清” ,相互提点,才能共同 进步；小结：这几点都是针对当时的社会风气和北大弊端而提出的,每一点都极富针对性,都 有着振聋发聩、匡正时弊的重要意义；那么作为中同学 , 蔡元培的三点要求
7、最触动你心灵的是哪一点？联系自身及四周的人 谈谈你的感想；（深化懂得文章的思想文化内涵）1、“ 抱定宗旨” ；所以无论高校仍是中学,全部的同学只要进了学校,都必需第一“ 抱定宗旨” ,仔细学 习；2、“ 砥砺德行” ； 期望我们都能像蔡元培所说的,砥砺德行,做一个健康正派、品德 端正的中同学；3、“ 敬重师友” ；所以“ 敬重师友” ,是做一个好同学的最基本要求；小结： 蔡元培先生 80 多年前在北大的就职演说,不仅唤醒了当年的北高校子,也打 动了我们的心灵；合作探究 感受亮点 感受演讲词的魅力那么,蔡元培先生的演说为什么会具有如此大的魅力呢.请结合文本谈谈你的看法；甲生：我从课文中感受到作者
8、对 改造训练、改造北大的一种热心肠,一种赤诚；作者就任北大校长之前,在训练部任职时就对北大有所奉献；到北大上任才几天,就发表演讲,满怀热忱,谆谆警告青年学子,要他们提高熟悉,端正学风；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案他诚恳鼓励青年学子：“诸君肆业于此,或三年,或四年,时间不为不多,苟能疼惜光阴,孜孜求学,就其造诣,容有底止；”他劝勉学子不要把高校学习看作是做官发财的 进身之阶,要努力钻研学问,增长学问；他在演讲中对北大当年的学子寄予厚望,言语诚恳,情意殷殷；这表现出他改造训练、改造北大的满腔热忱；
9、乙生：我从文中感受到作者的 远见卓识；作者从青年学子求学宗旨的荒唐,敏捷地看到社会政治腐败、道德沦丧给训练带来的 消极影响；他以沉痛的语气警告青年学子：“ 方今风俗日偷,道德沦丧,北京社会,尤为恶劣,败德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不为流俗所染；” 他清醒地看到在社会转换期道德 失去规范的情形底下,青年人简单沉沦,要改造社会、改造训练,必需唤醒他们,要求他们 在洁身自好的同时,肩负起改造社会、匡正流俗的责任；不能不令人叹服蔡元培先生的远见卓识；丙生：我从文中感受到作者的 不同流俗的美德；训练的弊端, 并针对弊端提出了救治 作者在二十世纪初的中国社会中清醒地看到社会、的方案,需要远见卓识；
10、义无反顾、始终如一地实行改革,需要一种热心肠,一种赤诚；而要在狂澜既倒的情形中力挽狂澜,要转变政治腐败、 道德沦丧的状况,改革者仍要有道德的感召力,自身要有高尚的道德境域；我们从文中可以感受到作者的高尚的道德境域；他警告青年学子砥砺德行,指出：“ 流 俗如此,前途何堪设想；故必有杰出之士,以身作就,力矫颓俗；” 作者就是这样板戏“ 卓 越之士” ；他谆谆警告青年学子：“不惟开诚布公,更宜道义相勖,盖同处此校,毁誉共之,同 学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,己虽规行矩步,亦莫能辩,此所以必相互劝 勉也；”他向青年学子现身说法,指出德行上共同进步的必要性,对他们寄予厚望,同时又 展现了自身品
11、德的号召力；小结：古人说：“ 其身正,不令而行；其身不正,虽令不行；” 蔡元培先生正是凭自 身的道德感召力,使他改造训练、改造北大的实践,取得胜利；庞大的 现实意义作者作为新任校长,针对当时社会和训练存在的弊端,对青年学子提出三点要求,这三点要求正是治疗当时训练和北大的沉疴之良方,每一点都事关中国训练和北大的前途和命 运； 为改造训练和北大,具有庞大的现实意义和推动作用；作者叙述的问题,正是当时北大青年学子普遍关怀的问题,在演说的内容和情感上具 有庞大的感染力,引起了听众的爱好,这就使演讲获得了庞大的训练成效；感人肺腑的情思 在演讲的全过程,作者叙述任何问题时,都倾注了无比的热忱；他五年前任职
12、训练部时就对北大做出奉献,早已情系北大； 走立刻任之初, 即针对时弊,殷殷教诲青年学子转变观念、学风,热切关注； 对青年学子近期应做事两项事,也同样是带 着满腔热忱来进行说明和开导；清楚明快的思路 这篇演讲稿结构特别明晰；名师归纳总结 由于演讲的时间性限制,听众是一听而过,时间有限,因此演讲只能支配一个中心,而第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案且要求中心突出；本文就是环围着如何做一个优秀的北高校子而绽开的,组织材料和细心构思；并且全文都是环围着这一中心开头话直截简短,正文绽开中心内容,结尾有阐述,重在总结全文,层
13、次分明,脉络清楚, 全文结构紧密,思路明晰；古朴高雅的语言本文用浅易的文言文写作,带有 古朴高雅的特点；这是由于在那个岁月,正是新文化运动的前期,是文言文向白话文过渡、而新旧两种文体并行的时期,当时很多文章都带有文白混杂的特点；但作者在语言运用方面,独出心裁,独树一帜；他的文章的基本格式是文言文,用了文言文语汇和句式,但造语浅显,带着很多口语口语成份,这就比古文简单接受懂得；因此,这篇演讲稿,演讲起来,能够让听众听得懂,好懂得；因此,这篇演讲稿读起来,有文言的言简意赅、意味深长的特点,又有口语明快易懂、简单接受的好处；通过这篇文章的学习,我们不仅感受到了蔡元培先生的人格魅力,而且领会了这篇演讲
14、辞 清楚的思路、严谨的结构、富有感染力的语言等；总结归纳演讲词的基本特点内容方面：针对性、规律性、思想性；语言方面：多用整句,多用短句,多用修辞；针对性；有的放矢,无泛泛而谈；演讲词为了增强语势,提高感召力,使感情更加充足,它有“ 三多” ：即多用整句,多用短句,多用修辞；用整句；气概强大,情感扑面而来；多用短句,呼吁语等,富于感召力；多用比如、排比、反问,增加感染力；联系实际 拓展延长古人说；临渊羡鱼,不如退而结网由此可见,演讲词是很讲究艺术性的；设想自己当了班长, 写一篇 的演说词；课堂总结：蔡元培先生的这篇就职演说,吹响了北大改革的号角,此后的北大,便始终站在时代的前列,引领潮流；今日,北京高校不仅是 国家的学问库,民族的智囊团,更是一座学术思想的高峰,而这一切,都离不开蔡元培先生的改革,让我们带着对北大的仰慕之情终止这堂课；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页